【经验】牛妈亲述：不上英语辅导班的孩子如何考进国际学校？

这条路对Jack来说很轻松，他浸润在音乐、绘画和各种游戏中“玩”转英文，而这个轻松的背后，却是Jack妈妈付出的大量时间、心血和坚忍不拔的毅力。

且看这位牛妈是怎样用心变出魔法，把儿子带进乐学英文的美妙世界中。

回顾这段启蒙路，Jack妈妈始终坚持了“科学+好玩”的原则，科学就是要符合英语学习的规律，“好玩”是想尽办法保持孩子学习的原动力与兴趣。开始英语启蒙时，Jack基本没有接触过英文，Jack妈妈很着急，最后给Jack制订了“边磨边学”的启蒙路径——

第一步：磨耳朵

“磨耳朵”，就是让孩子听适合的儿童英语歌曲、童谣来进行语感输入积累与培养辨音能力。这个阶段Jack大概花了三四个月的时间。

第二步：磨耳朵+自然拼读

在磨耳朵大有进步之后，一边继续听大量的听音频、动画片，坚持每天磨耳朵30分钟；一边开始学习自然拼读。

自然拼读（phonics）是英语母语国家普遍采用的、流行百年的儿童学习阅读的教学方法，自然拼读是自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，就是靠这个“拼读”。一旦掌握了phonics，不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词。

第三步：磨耳朵+自然拼读+高频字=阅读

自然拼读绝不是简单的拼单词，不能孤立地做为一个技拼读技巧来学习。学拼读的目的是为了更快的进入阅读，所以一定要同时结合听力积累和阅读活动。初步掌握了拼读后，再学习高频字，就能事半功倍，顺利进入阅读阶段。确定了路径后，在“科学+好玩”的原则下，使用一些孩子喜欢的方式方法，关键是让他感兴趣、让他真的能理解自然拼读。Jack妈妈认为“磨耳朵”要想有明显的效果、真的能让孩子听懂，家长是必须要介入的。她当时学习、也发明了很多小游戏，比如说，和孩子做一场DIY音乐剧！

选择一首有情节的儿歌，借助肢体和表情一边唱一边强调歌词里的关键字来做关键动作。孩子会被你的动作，表情所吸引，不断地要求重复玩，这样关键词也在不断强化。留意孩子对哪个环节特别有兴趣，邀请孩子加入喜欢环节来表演。

可以在歌曲中抓住一些动词来表演，如jump（跳）、walk（走），或一些形容词如 frightened（受到惊吓）、happy（开心），借助场景和表演让孩子自然而然地理解单词的意思。几年前，关于自然拼读国内了解的人还不多，相关资料更是少，Jack 妈妈很是费了一番心思——翻了很多国外网站，自己先学习，找到合适的资源后，制作卡片道具：用扑克牌后面贴上贴纸，把枯燥的自然拼读学习，变成拼读游戏，带着儿子一起玩。到后来，更发展成全家人都参与“家庭竞赛”，想尽各种办法，来鼓励孩子爱上拼读。

Jack开始是和妈妈一起读，后来全部是独立阅读，现在已经精读了两百多本绘本，大阅读量也是他能够从公立幼儿园直接无缝对接进入国际学校最主要的一个原因。

针对普遍存在的非母语国家孩子排斥英文阅读的情况，Jack妈妈建议家长可以试着从孩子兴趣点出发，引导孩子的兴趣和学习内动力，比如下面的这个小游戏。

因为Jack很喜欢汽车，所以以汽车为主角，准备3张单词卡：汽车图案纸片（文字car）、四轮车图案纸片（文字cart ）、小狗叫图案纸片（文字bark）；再准备A4尺寸的农场背景图一张。

准备就绪，开始讲故事啦——

1.语调缓慢而高扬对孩子说“There is a farm.”（手指A4的农场纸）

2.左手拿car的纸片，慢慢在农场纸上开过，说：“Here comes a car！”（说到car时，可以配合发出滴滴叭叭的声音）

3.右手拿出cart的纸片，慢慢的在农场纸上开过，说：“There comes a cart！”（说到cart时候挥动下cart纸片，并和car是相反两个方向行驶）

4.2个手把car纸片 和cart纸片相撞，发出“Bang”的夸张语气，说“ A car bump with a cart ！”（吸引孩子注意，这是孩子的笑点）

5.放下纸片，拿出bark纸片，表示小狗被惊得也叫起来:“Dog bark！Bark! Bark !Bark!”

内藏的小心机：这3个元素都含有“ar”的发音，ar是自然拼读的标准元音组合。这样既会强化孩子对英文阅读的兴趣，也会让他对ar的发音有更深刻的印象。1.一本绘本读3遍。前两遍妈妈说一遍英文、再翻译一遍中文，第三遍不再说中文，看看孩子的反应。慢慢地，这本书就不再需要中文的解释了。

2.一本书考孩子5个问题，渐渐地，孩子就可以用英文把故事复述出来，家长可以考察孩子是否真的读懂了，锻炼孩子的口语表达能力。

3.一定要选有配套音频的书，让孩子在玩的时候反复听绘本的配套音频。既磨了耳朵，又帮助了阅读。

4.给孩子找到合适的分级读物，英美的分级阅读标准很精准，会明确的告诉你是哪个级别小朋友使用的。Jack妈妈当时选择的是世界上三大儿童阅读分级标准之一的RAZ的读物。

“凡事并无绝对，贵在持之以恒”，总结自己经验，Jack 妈妈认为自己英文基础不错，可以这样教孩子，而英语不好的家长把孩子送到辅导班也是没问题的，但不能因此就完全依靠辅导班。点击“阅读原文”加入高分家长社区，和众多家长沟通交流！

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