2016抚本铁辽葫中考说明变化

适用地区：抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛一、考试内容1.积累与运用

2.写作



二、题型示例

1.积累与运用

2.阅读



3.写作：四类文、五类文作文评分标准降低。

4.文言诗文背诵默写篇目①删掉《游山西村》，改为《破阵子》（醉里挑灯看剑）；②《论语》由原来5则增加到7则，增加的有（吾十有五而志于学）和（知之者不如好之者）。一、 命题的基本原则

新增：

1. 适当增加教材改编题，引导教师重视教材，克服以练代教、盲目训练的弊端
2. 对于具有特殊才能和需要特殊帮助的学生，试卷的构成应考虑到他们各自的认知特征、已有的数学活动经验，给他们提供适当的机会来表达自己的数学才能

二、 考试范围

变化点：

三、考试内容及要求

1.数与代数

　　变化点：

2.图形与几何

（1）新增点

1. 能根据展开图想象和制作实物模型
2. 证明定理：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等

（2）删除点

1. 会估计一个角的大小
2. 会画出任意三角形的角平分线、中线、高
3. 能利用以下基本事实证明命题①平行线的判定定理（内错角相等或同旁内角互补，则两直线平行）。②三角形的内角和定理及推论（三角形的外角等于不相邻的两内角的和，三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角）。③直角三角形全等的判定定理。④角平分线性质定理及逆定理：三角形的三条角平分线交于一点（内心）。⑤垂直平分线性质定理及逆定理；三角形的三边的垂直平分线交于一点（外心）。⑥三角形中位线定理。⑦等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理。⑧平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定定理。⑨两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例
4. 认识自然界和现实生活中的中心对称图形
5. 认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用

3.统计与概率

删除点：能用计算器处理较为复杂的数据

四、题型示例

《2016年初中毕业生学业考试说明》中的题型示例在2015年的基础上增加了2道，共17道，示例全部更新，其中新增考查形式1种：反比例函数与几何图形旋转结合.

在“（五）语言知识”中，有以下变化：


附：词汇表

Ⅰ. 掌握

◎有变化的词汇



◎新增词汇

best a.& ad.       better a.& ad.

less n., a.,& ad.    might modal v.

more a.& ad.      worst a.& ad.

worst a.& ad.

Ⅱ. 了解

◎新增词汇

besides prep.& ad.  relaxing a.  title n.

◎删除词汇

bridge n.   downstairs ad.《辽宁省关于2015年初中升学考试工作的指导意见》调整为《2016年初中毕业生学业考试工作意见》

一、考试内容及要求

1. “用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象”由“认识”层次调整为“理解”层次。
2. “探究并理解电流与电压、电阻的关系”调整为“探究电流与电压、电阻的关系”。

二、考试形式及试卷结构

新增各部分知识模块分数比例：

声（约3分）  光（约15分）

热（约16分）  力（约43分）

电（约43分）

三、题型示例

1. 选择题示例调整在填空题前面，符合考试题型顺序。
2. 题型示例在2015年的基础上增加了2道题，且全部更新为2015年本溪、铁岭、葫芦岛真题。

一、栏目变动



二、具体栏目的变动

2016年中考说明与2015年中考说明相比，仅考试形式及要求、试题层次及难易度没有任何变化。

（一）命题原则



（二）考试范围



（三）考试内容要求

1.科学探究



2.身边的化学物质



3.化学与社会发展



【温馨提示】2016年中考说明中考试内容要严格遵循《化学课程标准》（2011版）课程内容。

（四）题型示例

2016年中考说明与2015年中考说明相比，题型示例中试题的量由12个减少至10个，其中新增了探究类试题和物质的一步转化，试题的来源依旧为历年真题，分别是14年抚顺、15年广州、15年北京、15年上海、15年厦门、15年沈阳、15年乐山、15年大连。

新增试题如下：

【例6】下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化的是（）【答案】D

【分析】该题属于“综合与应用”层次的试题，考查学生认识常见物质的化学性质；了解常见酸、碱、盐的溶解性；能看懂物质间的转化关系。

【特别说明】此试题B选项也正确，可能是校对失误。估计2016抚、本、铁、辽、葫不会出多选题。一、命题原则



二、考试范围



三、考试内容及要求 

（一）课程标准及教材部分







（二）民族团结教育部分一、命题原则

1.综述



2.基础性



3.导向性



4.发展性



二、考试范围与考试内容

1.考试范围综述



2.考试要求



3.考试范围具体内容：无变化  

4.考试的具体内容







三、考试形式及试题结构

1. 考试形式：无变化。
2. 试卷结构：无变化。
3. 题型与分值：（1）单项选择：分值比去年减少1分；题量减少1道。（2）非选择题（第二至第四题）：分值增加1分。
4. 试题难易度：无变化。

四、题型示例

1. 换题题型不变：例题1：换成2013年的真题；例题2:：换成2015年的真题；例题4：换成2015年辽阳的第四题的改编题。
2. 新增题型：

　　例3：材料解析类型题。

阅读下列材料，回答问题。

材料二：19世纪末20世纪初，许多国家争相举办世博会。1893年美国纽约争得了世博会主办权。

（2）根据材料二所提示时间，能成为本次博览会展品的最新科技成果有

（    ）（多选）（2分）

A.富尔顿发明的汽船

B.爱迪生发明的电灯泡

C.卡尔·本茨制造的汽车

D.瓦特发明的蒸汽机

五、备注(新增)

《2016年毕业生学业考试历史考试说明》中的知识与能力层次要求，遵循的是《全日制义务教育历史课程标准》的规定要求。

《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》关于“知识与能力”三个层次的要求：

（1）凡在内容标的准陈述中使用“知道”“了解”“说出”“讲述”“简述”等行为动词的，为识记层次要求。

（2）凡在内容标准的陈述中使用“概述”“理解”“说明”“明确”“认识”等行为动词的，为理解层次要求。

（3）凡在内容标准的陈述中使用“分析”“评价”“比较”“探讨”等行为动词的，为运用层次要求。

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