0--13岁，x0a是孩子形成生活习惯、学习习惯、x0a人生观、价值观的关键时期，x0a习惯一旦形成，就像给一台电脑装上了自动化的程序，x0a后面的人生就只能按照这个程序，运转下去……x0a因此，切莫错过0--13岁，孩子教育的黄金期。...

欢迎关注

养正教育

抓住教育根本，提供优化方法，

原创&甄选最有价值的文章，

帮您轻松、快乐教育好孩子

等  孩子这一生，有多少是输在了这个字上？!

孩子还小，等等再说……孩子生下来了，

太忙，等ta长大些，我再自己带，

先交给爷爷奶奶吧，

结果孩子与我们的依恋之情断裂了；



等孩子会说话、能走路，

该培养生活自理能力了，

等等，这么小的孩子，那会什么自理呀，

等大了，早说，

结果，孩子到了七、八岁，

还不能独自睡觉，吃饭、穿衣；



等孩子上幼儿园了，

老师发现孩子不懂规矩，不会与人相处，

等等，等孩子大了，自然就懂了，

结果孩子一直因不懂规则而受到处罚；

孩子上一年级了，学习中遇到了困难，

还没等ta认真思考，

我们想，先跟ta讲讲，等ta大了，自然就会了，

结果，孩子的独立思考能力就被我们剥夺了；



孩子上了五、六年级，

生活、学习的问题越来越多，

等等，想把这次成绩提上去再说，

结果，小毛病酿成了大问题；

孩子上了初中了，

科目越来越多，题也越来越难，

成绩越来越差，自信越来越少；

孩子开始迷恋手机、游戏，逃避学习，

我们开始着急：

你能不能不玩游戏，多看看书，做做题呀？

孩子瞪我们一眼：

“你会，你怎么不给我讲呀！”



孩子进入了青春期，开始早恋、叛逆，

甚至抽烟、喝酒、泡吧，

我们刚想开口跟孩子说两句，

“去、去、去，你烦不烦？少啰嗦！”

一下就把我们要说的话，噎了回去。



等孩子勉强进了高中了，

别的孩子都在努力学习，

而我们的孩子，上课睡觉、下课闲聊，

作业不做，晚上网聊；



这时，我们再说什么，他都听不进去了，

哎，想想对孩子一路的教育，

悔之当初，不该错失一次次教育的良机。

0--13岁，

是孩子形成生活习惯、学习习惯、

人生观、价值观的关键时期，

习惯一旦形成，就像给一台电脑装上了自动化的程序，

后面的人生就只能按照这个程序，运转下去……



因此，0--13岁，是孩子教育的黄金期，一旦错过，很难逆转，

就像一棵树，已经长歪，很难扳直……



作为父母，

千万别用这句“孩子还小，等等再说……”

误了孩子一生的前程！如今，人类正由“互联网+”向“人工智能+”时代，快速迈进。未来，人才的标准也将于现在大有不同。

√有远见的父母，现在正在做什么？

• 当我们还在计较孩子的名次时，有远见的父母已开始着重培养孩子的深度学习能力；
• 当我们还在不停要求孩子听话乖巧时，有远见的父母已开始鼓励孩子勇敢做Ta自己；
•  当我们还在犹豫给孩子报什么班好时， 有远见的父母已开始关注对孩子天赋的开启 ；
• 当我们还在不断为孩子的情绪化烦恼时，  有远见的父母已开始着重提升孩子的能量意识 ；
• 当我们还在注重孩子对知识的死记硬背时，有远见的父母已开始重点培养孩子的创新能力 ；
• 当我们的孩子还在为个人的名次斤斤计较、不愿与他人分享交流时，有远见的孩子已开始重点培养自己的共享能力；
• ……

时代在变，孩子在变，未来对人才的要求在变。

孩子现在的所听、所看、所学、所思、所做，就是Ta的未来。

落后的观念，一定培养不出有前途的孩子！

有远见的父母，定能培养出非凡的人才！

01未来人才必备的四大核心能力

• 深度学习能力·创新思维能力·意识提升能力·分享共享能力

02“深度学习能力”对孩子有多重要？

•  

绝大多数学生学习上的问题，其本质就是缺乏“深度学习”的能力。

学生一旦掌握了“深度学习”的方法与能力，学习就如四两拨千斤，会变得轻松、高效、简单、容易，并能轻松应对考试。

有了“深度学习能力”，便会对所学知识与技能自我更新、迭代，同时也拥有了自适应社会发展与变化的能力。

03“意识能级”高低，决定Ta生活在哪个层级

“意识能级” 决定了人一生成功的大小、健康的状况、情绪的好坏。

大多数孩子都比较情绪化，这不仅会影响Ta每日的心情，又会影响Ta每日的学习与交往。

解决一切情绪问题的根本法，就是不断提升自己的意识能量，不在低能量的情绪里面纠缠、耗费精力，这样方可身心愉悦，高效学习。

同时，高能量状态，又可不断吸引高能量的人和事。因此，提升孩子意识能量才是解决孩子情绪与诸多问题的根本之道。

044大核心能力，何时培养好？

当然是越早越好，因为意识决定着行动，行动又决定着习惯，习惯又决定着命运。习惯就是一个人思考做事的自动化程序，一旦养成，便不好逆转。

054大能力，在哪里能得到培养？

北京·养正教育《2017喜悦成长夏令营》正是以“意识能量”提升为主线，以培养“4大核心能力”为主体，以“深度学习能力”为突破点，并一点带面，全面提升孩子4大能力与综合素养。

06夏令营的教学理念是什么？

07哪些学生可以报名参加？

年满：9周岁以上，有以下任何意愿者：

1、想拥有“深度学习能力”，快速提升各科成绩者；

2、想拓展思维、开阔视野、培养创新思维能力者；

3、想提升意识能量，摆脱不良情绪干扰、纠缠者；

4、想锻炼生活自理能力，看自己有多强生存能力者；

5、想表达，但又有些胆怯，不敢自我突破者；

6、想学国学，又怕枯燥，欲轻松有趣学习者；

7、想快速提升阅读、写作能力，为写作高手者；

8、想刷自己的存在感价值感，又没有更多机会者；

……

08每天的课程与活动主题是什么？

《2017喜悦成长夏令营》课程主题第1天

开心、喜悦做自己

培养开心乐观的习惯

第2天

提升意识能量，与坏情绪说Bye-bye

--情绪能量篇

培养觉知力，随时把自己拉回到高能量状态

第3天

打开思维，创意无限，其实创新并不难

--思维拓展篇

了解创造的核心要素，随意创新

第4天

回归自然，链接My tree，获得高能量

--能量链接篇

感受大地带给我们的无穷能量

第5天

优化自己的CPU处理系统，让学习更轻松    --学习技巧篇

优化升级学习系统，告别低效能学习

第6天

阅读这样学，读1本胜100本

--高效阅读篇

掌握快读、精读阅读方法，提升深度学习能力

第7天

空生妙有，文思泉涌爱写作

--轻松写作篇

写作有方法，掌握规律，轻松写作

第8天

生存大挑战—看你抗压能力有多强

--抗挫能力篇

培养抗挫能力，有时比学习能力更重要

第9天

找到自己的天赋才华，便找到了自己优秀的特质 --天赋才华篇

我们的天赋才华在哪里

第10天

从兴趣，到研究，其乐无穷

--课题研究篇

从爱好出发，深入研究第11天

拥有梦想，才能飞

-有梦想的人，才会走得远

梦想是一种信念，是会自动实现的预言

第12天

确立目标，立刻行动

确立目标，开始显化

 

09主讲教师是谁？

【主讲教师简介】

孔翠玲老师 北京养正教育培训学校  校长

家庭教育问题    实战专家

中国教师教育视频网   特聘讲师

全国金种子教师  培训项目  总设计&培训师

北京养正教育·喜悦成长夏令营   总策划

有20年一线教学实战经验；10年国学教育+东西方教育学、心理学深入实践与研究；擅长于把“最前沿的教育理念、最高效的学习方法与思维意识的提升、国学经典的智慧、梦想的建立”，五位一体设计课程，并以最浅显易懂且有趣的方式，传授给学生。

倡导以人为本、个性化教育，强调深度学习、寻找规律，注重思维意识的提升，让学生有能力自己解决问题。具体详情，请关注 养正教育  微信公众号

联系电话：010-88594091、 18811196517、13811990167↓阅读原文

    关注 养正教育