绘本孩子 ‍‍

小书童“自我肯定”主题故事会走进实验幼儿园

阳光明媚的周四上午，小书童亲子图书馆的晶晶姐姐和牛老师带着绘本故事来到了我们的伊宁实验幼儿园，今天我们要在...

阳光明媚的周四上午，小书童亲子图书馆的晶晶姐姐和牛老师带着绘本故事来到了我们的伊宁实验幼儿园，今天我们要在这儿讲故事哦！

准备就绪，首先是小班组小一班和小二班的小朋友在老师的带领下，井然有序的坐好了，老师的组织能力棒棒的！这么多小朋友一会儿就各就各位了。

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晶晶姐姐开始讲故事咯！

绘本的名字叫《小猪变形记》
《小猪变形记》讲述了一只小猪百无聊赖，就想体验别的动物的生活。它精力充沛，满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是，这些创举都以失败告终。最后受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的乐趣。它利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的思想历程。而小班的小朋友他们已经开始对世界充满了好奇心和探索欲望，不甘心自己的现状，敢于冒险、模仿。故事里的小猪不就是和我们最亲密的孩子吗？故事《小猪变形记》能让孩子感受画面的丰富和绚丽，在幽默和轻松的情节之中，给孩子以做自己最幸福的启示。

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小朋友们听的可认真了！

听完故事后小朋友们都积极踊跃的回答晶晶姐姐提出有关这个故事的问题。

接下来小三班和小四班的小朋友们在老师的带领下整齐的排着队伍来到了多功能厅。

晶晶姐姐为他们带来了好听的绘本故事《小绿狼》。

《小绿狼》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，这本图画书是一个关于认识自我的寓言。每个人都是独特的个体，不管是在身体上还是思想上。他虽然要遵守一定的社会行为准则，但并不妨碍他拥有独立的思考和行为。故事的主角是一只自卑的绿色小狼，为了变得和伙伴们（灰色的小狼）一样，他想尽办法让自己变成灰色，却一次次失败。最后，垂头丧气的他在小仙女的帮助下找回了自信，因为，每个小朋友都是独一无二的，只要正视自己，做回自己就会快乐！

瞧瞧！他们认真而又可爱的模样，听的多么认真啊！

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最后晶晶姐姐告诉小朋友们，每个人都有自己的特点，我们要接纳自己，勇敢地做自己。

‍‍阅读绘本的好处：‍

‍‍绘本是人见人爱的读物，之所以备受孩子的喜爱，就是因为他们符合孩子的思维特点，幼儿的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣。如果枯燥的为孩子讲解词汇和语句，可能收效并不理想，如果您配合上绘本，或许有意外的结果，借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。多读绘本，可以解读的词汇，熟悉的语句结构，将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整、内容丰富的故事。虽然绘本看似图片多，文字少，但是绘本包含的内在也是无可挑剔的，好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中，孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，要知道，生动的画面远远比生动的文字更能激发孩子的想象，绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。孩子还可以根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，使想像力无限扩大。家长或老师还可以利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力，以及听说读写的语文能力。绘本的好处不在于为孩子带来多少优异成绩，而是真正让孩子爱上读书，绘本的形式更能符合孩子对知识的需求，欣赏一幅幅世界知名画家的插画，对孩子来说也是一种潜移默化的熏陶，在阅读时的无限想象，绝不会被绘本所限制，反而能让孩子感染到绘本的美。

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