四年级孩子的读后“研究报告”，还可以这样做！

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小S说

两周前我们发布了Storyland孩子们的童话作品，其实他们不光读、写幻想故事，读起非虚构的书来也不含糊哦！每个人围绕一个小专题做笔记做研究，最后做出了一张超酷的Poster，一起来看看吧！

暑假里，Storyland的小读者小作者们还会创作出更多有趣的作品，有兴趣加入他们的大朋友小朋友，欢迎添加小S老师个人微信（Storyland-SH）了解详情哦！

中世纪，骑士和城堡的时代，听起来是不是遥远又神秘？上周，Storyland的孩子们读了一本关于中世纪生活的非虚构作品，选择自己最感兴趣的小专题做了英文Poster，大小S看了都赞叹不已！读一本知识性的非虚构作品，重在把了解到的知识分门别类整理出来。这回。孩子们自己挑选感兴趣的主题，却都包含一些固定的版块，有兴趣的小朋友，也可以在家自己尝试哦。



这是小读者Esther的作品，她挑选的是“Weapons”主题，看看她的Poster都包含哪些部分？

• Report：了解到的知识，用自己的话说一遍，才是自己的。“Report”部分，就是小读者根据书里的内容，用自己的话写的阅读报告。要把书里说的事概括总结出来，要求就更高啦。

• How to：怎样建造一座城堡？怎样成为一个工匠/骑士？非虚构的书里往往包含关于步骤的描述。这部分内容用“How to”的形式整理出来，对孩子的逻辑思维能力很有帮助哦。

• Vocabulary List：读书过程中遇到不认识的单词，随手记到Vocabulary List里吧。

除了这些，Esther还画了各种武器的图解，做了“Important Weapons”列表，对“Tournament”这样的名词做了专门解释。她还为自己想好了名号“Esther the Leopard（豹）”，是不是很酷？再看另一位小读者Sylvia的作品吧，画风很可爱！左上角的城堡用剪贴的方式营造出立体感，“Key Words”的“Key”画了一把小钥匙来代替，种种小细节非常有心！





上面两张Poster的作者都是女生，再来看看男生Ryan的风格吧。看起来朴素很多，但占了大半张纸的Report还是很有诚意。和Sylvia相反，Ryan选择的主题是“Attacking the Castle”，还画了攻打城堡的图解，看来是个战术高手哦！



有“攻城”的主题，也有小读者站出来提醒：“Never Tries to Attack a Castle！”Thomas的Poster把城堡描述得坚不可摧，看来小伙伴们的研究结果也不一样呢。



还记得Frances吗？这个写作和画画都特别出色的女生，做起骑士主题的Poster也不含糊，各种细节非常生动！

暑假里，Storyland的小读者小作者们还会创作出更多有趣的作品，有兴趣加入他们的大朋友小朋友，欢迎添加小S老师个人微信（Storyland-SH）了解详情哦！

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