学会这几招,你家娃的作文也能写的和如师附小的孩子一样棒。
关于作文,总有很多的问题困扰着孩子和家长:你家娃是不是提到作文就头疼呢?你家娃是不是总是觉得没东西可写呢?你家娃的作文是不是写来写去都像流水账、白开水呢?学会这几招,你家娃的作文也能和如师附小的孩子写得一样棒!!...
你家娃是不是提到作文就头疼呢?
你家娃是不是总是觉得没东西可写呢?
你家娃的作文是不是总写不具体呢?
你家娃的作文是不是写来写去都像流水账、白开水呢?
闲话少说,先看看附小三年级娃的优秀习作。
教你几招,给你建议。
那我们看看如师附小的孩子做了些什么,学会这些,你家娃的写作文时一定也会文思泉涌、笔走龙蛇。
1.每日背诵一句
每天督促孩子摘抄一句优美的句子,并背诵。摘抄的类型要广,比如有描写人物的(外貌、动作、心理、神态),有描写风光的,有描写动物的,还有写想象的。这些句子记住了能够为孩子作文增色,成为作文的亮点。
2.每周积累素材
不一定要孩子天天写日记,天天写孩子有负担,而且也没有东西可写,那家长可以鼓励孩子每周写一到两个素材,片段即可,素材要注重细节描写。家长要和孩子约定,写到多少篇可以拿什么奖励,充分激发和保护孩子的写作兴趣。作为储备,在真正写作时,孩子才不会觉得没有东西可写。
除此之外,我建议:
1.家长多带孩子走出去,见多才能识广,要有意引导孩子细致欣赏,这样孩子就不会再写作文时觉得无从下手。
2.在初学写作时,要让孩子先说再写。先把要写的内容用语言表达出来,只有说清楚了,才能写得有条理,才能不记流水账。
3.在作文修改中,要多使用关联词、成语等精炼语言。作文是书面表达,不同于日常说话,要具有一定的艺术性和文化性。
4.作文中要提醒孩子可以使用比喻、拟人、排比等手法,是文章变得生动。同时可运用侧面描写、对比描写等手段,让文章具体。
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