最美的事——记初一3班与野生动物的温暖邂逅

在清明节假期的最后一天，我们初一3班的同学、老师和家长们一同前往北京野生动物救护中心，开始了一次非同寻常的考察与探索之旅。





在清明节假期的最后一天，我们初一3班的同学、老师和家长们一同前往北京野生动物救护中心，开始了一次非同寻常的考察与探索之旅。

中心的指导老师为我们介绍了救护中心的基本情况，告诉我们救护的步骤。从接电话开始，到中途的营养治疗，治疗的方式有药物治疗与手术治疗，为了考虑到野生动物后续的生活能力，以药物治疗为主，手术治疗为辅。后期还要考虑到在正确的时间、地点，用正确的方式放生，每一步都为野生动物能继续在野生环境下生存着想。

我们学习了既有趣又实用的关于纸箱暂存鸟类的方法；了解了黑鹳、蓑羽鸟、灰鹤以及小天鹅的身体形态、飞行特征与细致饮食。还观察了猫头鹰、猴子、秃鹫、草原鹰等野生动物。在整个观察过程中我们都尽量保持安静，尤其是在猫头鹰的笼舍。我们把手机调成静音，一句话都不说。因为猫头鹰是也行动物，我们不能打扰它们休息。其中一只猫头鹰因为人类的伤害患了脚疾，不得不截肢，只能单脚站立，全身的重量都集中在一只脚上，非常辛苦，非常可怜。







当我们来到了狗獾休养地的时候已经很累了。但见到可爱的狗獾后我们立刻又兴奋起来了。小小的眼睛，尖尖的鼻子，棕黑色的毛油亮油亮的，跑起来后面的尾巴也跟着一摆一摆的。

指导老师给我们介绍说，动物在野外生活的时候一整天都在解决自己吃饭的问题，寻找、捕捉、处理……而在这里，有人给它们提供现成的事物，所以它们不一会就把食物吃完了，于是一天中剩下的时间就都是闲着什么都不干。长此以往，对动物的生存能力和心理都没好处。因此，在这个了解动物而且一切都以动物的需求为首要任务的地方，饲养员会想尽办法让小动物吃不到食物。

指导老师递给我们一个树枝，一根绳子和一个苹果。并交给我们一项任务：一会儿我们要将苹果喂给狗獾，但我们要把苹果扎到树枝上，并用绳子把它裹得严严的，为狗獾吃到食物增加难度。

我们一下子将苹果插到了树枝上，拿起绳子。我们一圈一圈地缠起来，横七竖八的绳子交错着。几乎看不到苹果的颜色了，不错！我们满怀期待地将苹果翻过来，准备欣赏自己“五花大绑”的苹果。可不料，苹果却露出了小半个。

不行！重新来。每一道都要拉紧，检查有么有露出来的地方。终于勉强完成，我们把苹果扔给了狗獾，期待着一场狗獾与绳子的大战。可谁知狗獾一抬头，位置正好，苹果掉了出来。

看到精心制作的难题被一只狗獾不费吹灰之力就攻破了，不免感觉有些失落。据指导老师介绍，这只是其中的一个方式，饲养员会每天变换花样，增加动物获取食物的难度，锻炼它们的身体，保持它们的野性。动物园里的动物每天被人们观赏，一点都不怕人，甚至已经学会展示自己轻而易举地获取食物，这是非常不正常的现象。这些动物往往已经患上了某种心理疾病。动物是属于大自然的，保持它们的野性，不加干预才是最大的尊重与保护。

作者：初一3班 李雨彤









4月4日上午，我们全班一起来到了北京野生动物救护与繁育中心。这个中心主要负责全市范围的陆生两栖野生动物的救护工作，濒危动物驯养繁殖工作等。这个中心也会承担关于保护野生动物的科普教育活动。

我们参观了很多野生动物的笼舍，为我们讲解的工作人员也教了我们许多关于野生动物救护的知识。在整个参观过程中，给我留下印象最深刻的是参观猛禽笼舍的经历。

我感觉“笼舍”这个词不只是形容那个地方。那简直是一个人造生态环境。大型鸟类动物，草原雕、秃鹫，它们在被放生野外前，就在这里训练。这个训练场足够大，足够高。

我们全都站在猛禽笼舍外边，观看里面的草原雕。我看见了十只左右的猛禽。大部分的秃鹫都在地上待着，身体庞大，行动笨重。停在高处和在空中滑翔的都是草原雕。一只草原雕在空中滑翔了一段时间，然后两个爪子向前伸，翅膀迎着风扇了几下，然后稳稳地站在了地面上。我可以想象这翅膀扇出的风有多么大。

我们还有幸看到了草原雕进食。它一只爪子里抓着一只小白鼠的身体，用喙夹住小白鼠的头，然后不断地用力往上扯，小白鼠的内脏就出来了（呃）。好多同学因为觉得恶心或者是同情小白鼠就不忍再看了。

小白鼠的命运真是悲惨，很多实验都要用到小白鼠，所以它们从出生开始就注定要早死。动物为人类做了很多贡献，我们一定要保护野生动物，维护生态平衡。

作者：初一3班 张家梁

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