“微”校园大幸福，福州十九中做了这些事······
让我们走进福州第十九中学，一起来感受同学们的幸福生活吧！...
4月22日，刚刚结束半期考的福州第十九中学初二年段师生，来到福清市公安局巡特警反恐大队，开展社会实践活动，感受了特警人员的严明纪律，同时体验野炊生活。对这样的实践活动，十九中的同学们很难忘。
对于刚刚结束的社会实践活动，初二（2）班的罗格同学意犹未尽：“在警营，第一次亲眼看到防爆弹的发射等各种演练，也让我知道了，要想获得成功，必须付出不懈努力。我们还第一次自己动手用农家大灶做午饭，大家团结协作，做出了一道道的美味佳肴。太难忘了！”
看，同学们笑得多么灿烂~
实践是最好的老师。福州第十九中学坚持开展多种形式的社会实践活动：体验山间采茶、参观福建煤田地质博物馆、走进福建中医药大学“时珍园”等，让同学们回归生活，在体验中感悟，在感悟中成长。现在，就让我们走进福州第十九中学，一起来感受同学们的幸福生活吧！
福州第十九中学坐落于穿越千年岁月的闽王祠旁。穿过闹市的喧嚣，走进校园，给人的第一感觉就是简单、质朴。正如学校的风格一样：踏实、沉稳。
就是这样一所办学条件“艰苦”的学校，如今已是福州市办学规模最大的初中校，自1998年福州市实施初招改革以来，连续十五届（2001-2015届）中考高分率、优秀率、及格率均名列福州市公立校前茅。
平凡中的坚守
上好每一堂课是对学生最大的负责
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“对教师而言，秉承一颗爱心，全心全意、毫无保留地上好每一堂课就是对学生最大的负责。”初三年段数学集备组长陈中华老师是个不择不扣的理工男，不善言辞的他一直强调自己的工作很平凡，就是把学生当成自己的孩子，踏踏实实教学。中华老师到学校已经十多年了，他对每周坚持的严谨的教学集备工作颇为自豪：教材的处理、教法的交流、重难点的把握、新老教师的互帮互助……他说：“平凡的集备工作中，蕴含集体大智慧。我坚信，凡事只要认认真真、持之以恒地去做，就会有成效。”
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文老师游芳已经连续三年在初三任教，她用“乐之”来形容目前的工作状态。“在我们学校，远达校长以身作则，要求老师和学生做的事首先自己先做到。校长上初三一个班的数学课，虽然行政工作繁忙，有时得调课，但他基本坚持每节课自己上。”游芳说，“尊重课堂，安于清贫”，远达校长的这番话深深感动和激励着每位教师。
十九中党委书记王森表示，学校对教师的定位是成长、进步、提高。教师们被认可，被需要，愉悦地工作，然后再把这份爱的温度传递给每个学生，共同打造和谐幸福校园。
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“对教师而言，秉承一颗爱心，全心全意、毫无保留地上好每一堂课就是对学生最大的负责。”初三年段数学集备组长陈中华老师是个不择不扣的理工男，不善言辞的他一直强调自己的工作很平凡，就是把学生当成自己的孩子，踏踏实实教学。中华老师到学校已经十多年了，他对每周坚持的严谨的教学集备工作颇为自豪：教材的处理、教法的交流、重难点的把握、新老教师的互帮互助……他说：“平凡的集备工作中，蕴含集体大智慧。我坚信，凡事只要认认真真、持之以恒地去做，就会有成效。”
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文老师游芳已经连续三年在初三任教，她用“乐之”来形容目前的工作状态。“在我们学校，远达校长以身作则，要求老师和学生做的事首先自己先做到。校长上初三一个班的数学课，虽然行政工作繁忙，有时得调课，但他基本坚持每节课自己上。”游芳说，“尊重课堂，安于清贫”，远达校长的这番话深深感动和激励着每位教师。
十九中党委书记王森表示，学校对教师的定位是成长、进步、提高。教师们被认可，被需要，愉悦地工作，然后再把这份爱的温度传递给每个学生，共同打造和谐幸福校园。
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打造幸福校园：
让每位学生成人 让更多学生成才
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德育处主任陈龙耀告诉记者，2015届校篮球队队员，因特长加分考上老八所一类校的就有4位同学；近两年，学生参加信息学奥林匹克和青少年机器人竞赛取得优异成绩，其中信息学奥林匹克初中生参加高中生组比赛，获得国家级奖项2人；初中组国家级奖项41人，省级奖项14人，市级奖项61人。青少年机器人有4人获洲际比赛奖项，5人获省级奖项，26人获市级奖项。
“不是每个同学都有特长，但在十九中的众多社团中，总有一个适合自己的。就如我的专属社团——记者团。”曹茹蕾同学兴奋地说，“在社团活动中锻炼了自己，包括我在内的9位同学在担任青运会小记者时所撰写的青运会新闻报道还获得‘福建省首届青运会好新闻’三等奖呢。”（小编注：该报道刊登于海峡教育报）
“无论你喜好什么，在这里你都能找到你想要的。”
“让更多学生成才”，在这个理念的指引下，十九中的社团焕发出勃勃生机。学校现有学生社团18个，丰富多彩的社团活动，培养了学生的兴趣爱好，推动了学生的自主发展。2011年12月，爱心社和书画社荣获福州市教育局团委组织评选的“福州市优秀学生社团”，爱心社还获得“福州市最受欢迎学生社团”，这也是福州市初中校唯一获得此项殊荣的。
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多元评价
“三好学生”“阅读之星”“美德少年”……在十九中的光荣榜上，学生们各具风采。“我们看重分数又不唯分数，本着‘让每位学生成人、让更多学生成才’的办学理念，用多元化评价引领学生自主发展。”德育处主任陈龙耀告诉记者，2015届校篮球队队员，因特长加分考上老八所一类校的就有4位同学；近两年，学生参加信息学奥林匹克和青少年机器人竞赛取得优异成绩，其中信息学奥林匹克初中生参加高中生组比赛，获得国家级奖项2人；初中组国家级奖项41人，省级奖项14人，市级奖项61人。青少年机器人有4人获洲际比赛奖项，5人获省级奖项，26人获市级奖项。
科技立校
提到在第一届全国青年运动会上备受关注的十九中文创小屋——“梦幻小屋”，学生志愿者蔡羽萌至今非常激动，“梦幻小屋的创意灵感来自学校的小发明校本课程，里面展示的现代科技产品，包括智能创意家居、物理小发明、体感、9D游戏体验馆和3D打印等，设计别出心裁，展示了同学们的奇思妙想。”同学们做起小小讲解员也都很认真、很努力呢！
“2002年，学校的老师们一起编了一本校本教材《发明创新》，作为校本课程，每周一节的发明创造课，让学生在课本学习的同时培养创新意识，增强动手能力。”林远达校长介绍，十九中是省青少年科技教育重点示范点、首批福州市科技教育示范学校，在历届国家级科技创新大赛中，学生屡次获奖，并囊括了“宋庆龄基金奖”“王丹萍基金奖”等多项专项奖。另有获得省、市级奖次共200多项，获奖名次和数量在全省中学中名列前茅。缤纷社团
“不是每个同学都有特长，但在十九中的众多社团中，总有一个适合自己的。就如我的专属社团——记者团。”曹茹蕾同学兴奋地说，“在社团活动中锻炼了自己，包括我在内的9位同学在担任青运会小记者时所撰写的青运会新闻报道还获得‘福建省首届青运会好新闻’三等奖呢。”（小编注：该报道刊登于海峡教育报）
“无论你喜好什么，在这里你都能找到你想要的。”
“让更多学生成才”，在这个理念的指引下，十九中的社团焕发出勃勃生机。学校现有学生社团18个，丰富多彩的社团活动，培养了学生的兴趣爱好，推动了学生的自主发展。2011年12月，爱心社和书画社荣获福州市教育局团委组织评选的“福州市优秀学生社团”，爱心社还获得“福州市最受欢迎学生社团”，这也是福州市初中校唯一获得此项殊荣的。
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学校名片
福州第十九中学创办于1949年，2005年定级为“福建省普通初中示范学校”。现已成为福州市办学规模最大的一所初中校。学校名师荟萃，几年来，有近20位教师参与福州市中考命题。学校已连续十五届（2001届-2015届）中考各项比率均名列福州市公立校前茅，连年荣获福州市教育局授予的“福州市区初中素质教育目标考评优胜奖”。
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记者：付丽宁 赵佳焮（实习生）
编辑：林密
制作：赵佳焮（实习生）
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