这所只有11个学生的孤岛小学，却让我们深思教育的真正意义……

教育是一个国家和民族对自己未来的态度！孤岛上的小学——在日本湖中浮岛“冲岛”上，有一所只有11个学生的公立学...






教育是一个国家和民族对自己未来的态度！

孤岛上的小学——在日本湖中浮岛“冲岛”上，有一所只有11个学生的公立学校，并且是一所设备齐全的现代化小学。



琵琶湖是日本最大的淡水湖，湖中的冲岛，是日本唯一有人居住的湖中岛。

纵然人烟稀少，这所座立在孤岛上的学校，依然是政府十分重视的教育项目。





岛上居民为300余人，平均年龄在70岁以上，他们多以打渔为生。

这个被人们“遗忘”的地方，可在教育问题上国家从未含糊，哪怕从一年级到六年级，总学生数11人，比老师数量还少，它仍旧是政府投入大量资金、人力的现代化学校。

其实，早前这所学校并非如此落寞，在1960年的鼎盛时期，学生人数达129人，而后就一直锐减，2002年一度减到5人，如今达11人。





即便如此，冲岛小学依然作为公立小学，由政府提供资金，校长和教师也由日本政府统一派遣，无论硬件还是软件，都按日本政府所规定的公立小学的标准配置的。

因为从日本的宪法中，我们可以了解到教育被赋予的含义：

1、让学龄儿童就学，是身为家长必须尽到的“义务”；

2、让全国孩子获得公平的教育机会，则是政府必须尽到的“义务”。

日本政府规定，只要达到10名以上的学生，就可以开办幼儿园或学校，并且国家会进行补贴。

可以说，只要有孩子的地方，就会有学校。



冲岛小学坐落在岛上的边角，距离海边只有十余步，可谓是风景独秀，并且校园内是没有做围墙的，可以全方位的观看到远处的青山和岛边的美景……

从教室里，就可以看到无尽的好景，学习环境十分的优美。





说起这里的环境，在这里教书的大泽美奈子说：“哪个学校，每间教室都可以看到有山有水？这里环境太优美了，孩子和老师都能够释放天性。”



纵然岛上交通闭塞，岛民们的生活条件并不优渥，但是“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。

孤岛上的11名学生，依然确保着能接受到最公平的教育，保证享受到优质的教育。



“在这样公平的教育环境下，他们从小接受到平等的爱，平等的对待，这样的教育能诞生出爱，教会孩子付出爱，无论是对身边的人，还是对自己的家乡，这也是学校的成立的初心。”加藤校长说



这所小学是在1995年重修的，采用的是无污染的全木质结构，校舍掩映在一片绿色之中，环境十分的惬意。





走进学校，我们可以看到整洁明亮的走廊过道，干净亮堂，很有文化气息。



并且每一间教室都配有，液晶大屏的数码电视和投影仪。

只为了让孩子们，能得到更现代化的教育，不因地理位置的偏僻闭塞而阻断与外界的信息交流……



在学校的设备室，摆放着包括天文望远镜在内的各种教学设施，这样就方便了学生们对知识的巩固和好奇。



除了在学习上的硬件设施，他们更讲究的是劳逸结合，还特地为孩子们设立了游戏室，学习之余还可以做做益智游戏……



为了“德、智、体”的全面发展，学校还有专门的音乐教室，学生们可以根据自己的兴趣爱好来选择自己需要学习的特长。



而且更巧妙的是，音乐教室的每一张桌子打开，就成了一架电气风琴。



在这里，孩子们根据自己的兴趣，来学习不同种类的乐器。







学习、技艺的培养解决了，当然孩子们的饮食也是不容忽视的。

学校的午餐食堂，敞亮干净、清洁卫生，而且经常会有不同样式的食谱，丰富的餐食任他们挑选。



学校餐厅的墙报上，我们还可以看到这样的字样：用餐前，要对食物说谢谢。



为了培养孩子们的动手能力，学校还有专门的料理学习手工厨房。



在手工厨房里孩子们亲手做着料理，老师在旁指导着，他们可以任意地发挥着，体验着做饭的乐趣。



其实，关于“食育”，一直是学校比较重视的环节。

每天早上，老师会带领学生到码头搬运当天需要的食材，就是为了让孩子体会到食物的来之不易。

然而，关于珍惜粮食的说法，中国自古以来就有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”



不仅如此，学校还开辟了一块田地，学生可以亲手种植蔬菜，体验果实收获的成就感，采摘种下的蔬菜。





在每周固定的家庭料理课上，学生们都会参加并学习到各种料理的制作方式，真正体会到食物的整个制作过程的不易，从而更加会珍惜食物。





教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹

当然，学校的配制少不了图书室，在图书室里学生们可以自由的阅读。



书本知识的教育是一方面，真正的实践项目也是教育的重点教导方向。

书法课也是每周必选的科目，学生们需掌握的技能。这对于现代常用电脑的我们来说，回归手写，记住书法的本义，是一个很必要的学习。



按照日本公立学校设施规定，学校必须配有标准操场和体育馆。

日本的学校几乎都有户外操场，大约90%学校有体育馆，75%学校有户外游泳池。

由于冲岛小学坐落在湖中岛上，所以一到六年级孩子的共同必修课就是“勇渡琵琶湖”。

正因“靠山吃山，靠海吃海”的地理特色，孩子们需要习得水性和锻炼体力，勇气和魄力也是不可少的。



在岛上还有一个必修课，就是小岛的传统“冲岛大鼓”。



每年的毕业典礼上，全校孩子都得出席，学弟学妹们一起敲起大鼓，为学长庆祝毕业。





劳逸结合，素质教育，在这里，我们可以深刻地看到。

每年秋天，学校会举办秋季运动大会，更好的凝聚了岛民们团结一致的心，因为这是一项全岛参与的活动，岛上的200多人会陪着这11名孩子一起比赛。



冬季的时候，学校又会组织滑雪教学，等到毕业了所有学生都能学会游泳和滑雪。



孩子们还会跟着岛上的渔民学习，使用鲜鱼制作寿司。



学习制作岛民传统食物番薯丸子。



日本人认为，教育的最终目的是培养真正有用的人才，帮助孩子形成完整的人格，将地域文化的传承进行到底，不会因老一辈的消逝而随着不见……



“培养人，就是培养他对前途的希望。”


“真正的教育，就是让你成为最好的自己。”

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