阅读技巧  字词赏析就这么简单

 

愉快解决字词鉴赏有妙招...





导语:

字词赏析是阅读中的难点,如何化繁为简,四两拨千斤地解决它,傲视群雄呢?我们来愉快地聊聊~~

小语听说最近文文他们班的人都开始研究三字经了,而且还是逐字逐字地研究。哇哦!
小语心中那个狂喜啊,终于开窍了!语文可不就是研究出来的嘛。特别是古诗大家用字,雕琢个半天,纠结一个月,才不好意思地把结果拿出来。能细细咀嚼这些字词了,自然也能满口生香。

小语:文文呀,研究了哪些三字经的句子呀?

文文:就是并卵、理都懂、睡起嗨、城会玩、乡话多、醉不行、上交国……

小语:等等!文文呀,这些虽然是现在的网络流行语,大家开玩笑时说出来闹闹就好了,可不要在考场上和阅卷老师闹闹呀!

文文:那我可以用人艰不拆、累觉不爱、喜大普奔、不明觉厉、十动然拒吗?成语呀。

小语:呃,成语是有特定规范的、古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语,意思精辟,可不是这么随意就能造出来的呀!

文文:嗯嗯,老师,不明觉厉呀!理都懂我伙呆

小语:……



文文面壁去!
还是正经来研究怎么赏析阅读中的字词吧。


题型



1、请赏析/品味下列句子中加点词语。

2、文中加点词语有何作用/好处/妙用?

3、某个词语的表达效果是什么?

……


三招定胜负



1、看特点

观察词语的特点(含修辞、动词、形容词、叠词、拟声词等),首先指出来!

例:

1、“香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色,仿佛可以看见一股地液上来,把每片嫩叶都充了血。”

答:“喷”字是动词,使句子具有动感(或“化静为动”),与前面的“冒’字相照应……

2、“在杂乱的工地上,他发现了一株爬山虎的幼苗,从一堆建筑材料中出了几片嫩芽。”

答:“探”运用拟人的修辞手法……

3、他们虔诚地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

答:”虔诚“修饰”砍“这个动作……
2、写显而易见的意思

写出该字词的字面含义、浅层含义,一般为”表现人(物)……的特点/心情/情态“(不涉及情感和哲理)。

例:

1、“香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色,仿佛可以看见一股地液上来,把每片嫩叶都充了血。”

答:“喷”字是动词,使句子具有动感(或“化静为动”),与前面的“冒’字相照应,形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点……


2、“在杂乱的工地上,他发现了一株爬山虎的幼苗,从一堆建筑材料中出了几片嫩芽。”

答:“探”运用拟人的修辞手法,生动传神地写出了爬山虎生长的情态……

3、他们虔诚地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

答:”虔诚“修饰”砍“这个动作,是恭敬而有诚意的意思,形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心(认真)……

3、亮表达效果

所谓表达效果也即作者藏着掖着不直接说出来的真正目的,与中心与具体细节有关,一般写成”表达了……情感“、”赞美了~精神“、”体现……哲理“、”表现……的意图“。

例:

1、“香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色,仿佛可以看见一股地液上来,把每片嫩叶都充了血。”

答:“喷”字是动词,使句子具有动感(或“化静为动”),与前面的“冒’字相照应,形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点,同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。

2、“在杂乱的工地上,他发现了一株爬山虎的幼苗,从一堆建筑材料中出了几片嫩芽。”

答:“探”运用拟人的修辞手法,生动传神地写出了爬山虎生长的情态,表现出它顽强的生命力。

3、他们虔诚地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

答:”虔诚“修饰”砍“这个动作,是恭敬而有诚意的意思,形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心(认真),表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。

小语:文文,听懂了吗?

文文:嗯!如果要我赏析”老师轻轻地扬起手,狠狠地写下了N项作业“中”轻轻“的含义,那必须是”’轻轻‘修饰老师’扬起手‘的动作,指动作轻柔的意思,与后文的’狠狠‘形成强烈对比,写出了老师轻柔地下屠杀令的情态,表现了老师笑里藏刀的狡黠,生动形象!
文文!你!
不瞒大家,小语内心其实是崩溃的!




本文是智康语文徐若岚老师原创,转载请注明出处。

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