阅读技巧 字词赏析就这么简单
愉快解决字词鉴赏有妙招...
导语:
字词赏析是阅读中的难点,如何化繁为简,四两拨千斤地解决它,傲视群雄呢?我们来愉快地聊聊~~
小语听说最近文文他们班的人都开始研究三字经了,而且还是逐字逐字地研究。哇哦!
小语心中那个狂喜啊,终于开窍了!语文可不就是研究出来的嘛。特别是古诗大家用字,雕琢个半天,纠结一个月,才不好意思地把结果拿出来。能细细咀嚼这些字词了,自然也能满口生香。
小语:文文呀,研究了哪些三字经的句子呀?
文文:就是然并卵、理都懂、睡起嗨、城会玩、乡话多、醉不行、上交国……
小语:等等!文文呀,这些虽然是现在的网络流行语,大家开玩笑时说出来闹闹就好了,可不要在考场上和阅卷老师闹闹呀!
文文:那我可以用人艰不拆、累觉不爱、喜大普奔、不明觉厉、十动然拒吗?成语呀。
小语:呃,成语是有特定规范的、古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语,意思精辟,可不是这么随意就能造出来的呀!
文文:嗯嗯,老师,不明觉厉呀!理都懂!我伙呆!
小语:……
文文面壁去!
还是正经来研究怎么赏析阅读中的字词吧。
一
题型
1、请赏析/品味下列句子中加点词语。
2、文中加点词语有何作用/好处/妙用?
3、某个词语的表达效果是什么?
……
二
三招定胜负
1、看特点
观察词语的特点(含修辞、动词、形容词、叠词、拟声词等),首先指出来!
例:
1、“香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色,仿佛可以看见一股地液喷上来,把每片嫩叶都充了血。”
答:“喷”字是动词,使句子具有动感(或“化静为动”),与前面的“冒’字相照应……
2、“在杂乱的工地上,他发现了一株爬山虎的幼苗,从一堆建筑材料中探出了几片嫩芽。”
答:“探”运用拟人的修辞手法……
3、他们虔诚地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
答:”虔诚“修饰”砍“这个动作……2、写显而易见的意思
写出该字词的字面含义、浅层含义,一般为”表现人(物)……的特点/心情/情态“(不涉及情感和哲理)。
例:
1、“香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色,仿佛可以看见一股地液喷上来,把每片嫩叶都充了血。”
答:“喷”字是动词,使句子具有动感(或“化静为动”),与前面的“冒’字相照应,形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点……
2、“在杂乱的工地上,他发现了一株爬山虎的幼苗,从一堆建筑材料中探出了几片嫩芽。”
答:“探”运用拟人的修辞手法,生动传神地写出了爬山虎生长的情态……
3、他们虔诚地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
答:”虔诚“修饰”砍“这个动作,是恭敬而有诚意的意思,形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心(认真)……
3、亮表达效果
所谓表达效果也即作者藏着掖着不直接说出来的真正目的,与中心与具体细节有关,一般写成”表达了……情感“、”赞美了~精神“、”体现……哲理“、”表现……的意图“。
例:
1、“香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色,仿佛可以看见一股地液喷上来,把每片嫩叶都充了血。”
答:“喷”字是动词,使句子具有动感(或“化静为动”),与前面的“冒’字相照应,形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点,同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。
2、“在杂乱的工地上,他发现了一株爬山虎的幼苗,从一堆建筑材料中探出了几片嫩芽。”
答:“探”运用拟人的修辞手法,生动传神地写出了爬山虎生长的情态,表现出它顽强的生命力。
3、他们虔诚地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
答:”虔诚“修饰”砍“这个动作,是恭敬而有诚意的意思,形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心(认真),表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。
小语:文文,听懂了吗?
文文:嗯!如果要我赏析”老师轻轻地扬起手,狠狠地写下了N项作业“中”轻轻“的含义,那必须是”’轻轻‘修饰老师’扬起手‘的动作,指动作轻柔的意思,与后文的’狠狠‘形成强烈对比,写出了老师轻柔地下屠杀令的情态,表现了老师笑里藏刀的狡黠,生动形象!“
文文!你!
不瞒大家,小语内心其实是崩溃的!
本文是智康语文徐若岚老师原创,转载请注明出处。
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