【俩宝成长记】怎样面对孩子的无理要求，让祂的风无帆可吹！

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大宝学校又要开启每年的阅历课程了——中华文化寻根之旅，大宝这一次报名参加了宣传报道组，负责整个寻根之旅的宣传报道工作，因此需要随时在家长群里播报行程的状况以及发出当天新闻稿件。为此，大宝要求换掉那部不支持移动4G的iphone5手机，买一部新的手机，在家庭会议讨论后，我们找出了不用换手机的办法，就是换一个联通的号或者阅历课程时大宝跟爸爸换一下手机，最后大宝选择换一个号码，而不是用爸爸的手机。大宝的堂哥有一个不常用的联通号正好可以给大宝用，于是昨天堂哥把那个号码连同一个手机一起送过来了。

大宝回来后，看着堂哥送过来的iphone5S爱不释手，我跟祂说这是给你5月的阅历课程的时用的，阅历课程一结束就要还给哥哥，现在你仍然还用你自己的手机，并且不要忘了我们的约定，到家后手机、iPad要上交，除非是要写作业，大宝说今天没什么书面作业，要做英语的鱼盒子还有趣配音。那好吧，大宝自己做英语作业，我送小宝去上乐高课。

送完小宝回来，来回已经花掉了30多分钟的时间，这个时间正好是我们约定大宝回家后玩电子产品的时间，于是我就提醒她时间到了，她说正在配一个音，还有几句话就配完了，配完就马上上交了，规则是死的，人是活的，这种情况当然是允许的。大宝配完音，也主动把Ipad放下了，然后跑到厨房跟我说：“妈妈，能把哥哥的手机给我吗，我看看手机号码是多少，然后再下载一些必要的App。”我说：“你刚才回来的时候不是看过了吗，还把手机密码都改好了，如果还没记下手机号就等会吧，我已经放起来了，等我做完饭再告诉你，并且你刚刚放下一个电子产品，正好也休息一下眼睛吧。”她说：“我就看一下手机号，下载几个App”我说：“我说了我现在正在做饭，手机我已经收起来了，现在没空给你拿去，做完饭我给你看。”她一听，开始着急了：“不行，我就要现在看，我们老师等着要我们的手机号码呢！”我知道老师不会这会儿马上就要，她只是找个借口想看那新手机，我就平静的跟他说：“还有一个办法，如果你想马上知道那个号码的话，打个电话给哥哥马上就知道了。”大宝开始无理取闹：“我才不要打呢，太愚蠢了，只要打开手机就可以查到，还要打电话给哥哥。”我正好在厨房用手机听音频，我说：”如果你觉得愚蠢，妈妈帮你打。”于是，我顺手就拨通了她堂哥的电话，电话那头的堂哥马上告诉了我们号码，大宝眼看自己看新手机的想法不能得逞，借口被揭穿，马上抑制不住自己的情绪非常生气地拽我并且抓我，生气地喊着让我挂掉电话，然后气冲冲地跑进了房间。

我知道心底里那点小心思被看穿的感觉，但是为了她的眼睛我还是得坚持我们的约定，所以当她因为自己的心思被看穿而对我生气地大喊大叫、出言不逊甚至对我又拽又抓时，我并没有生气，因为我深深地感受到了她被我拒绝和看穿的气愤和羞愧，但我不能因为她有这样的情绪就去满足她的要求，我能做的就是允许她表达自己的情绪，并且接纳她、理解她并且不被她的情绪影响。她进房间后，我还是跟进去向她表达自己的感受：“你刚才对我又拽又抓，把我弄得很疼，你的样子简直能把妈妈吃了，我挺伤心的。”说完我就继续做饭去了。

晚饭做好后，等我收拾好厨房到餐厅后，大宝也已经坐在那里，看见我出来，非常不好意思地跟我说：“妈妈，对不起！”看着我没有不理她的意思，心情也没有因为刚才那件事弄得很糟，脸上的表情是和颜悦色的，就嬉皮笑脸的说：“对不起妈妈，抱抱吧！”我故作生气的说：“不抱！”大宝看出来妈妈没有生气，愉快地吃了晚餐，晚饭后找机会给了我一个大大的拥抱，我们又和好了。

接下来的一晚上，大宝都非常自觉、听话，自己看书、自己安排洗澡，并且我根本没有催她她就按照我们约定的洗澡时间准时出来了，洗完澡还把洗手间归置得特别整齐干净。睡前，还给了我两个深深的拥抱，我都觉得这个晚上太美好了。

作为父母，为了孩子发展出适宜家庭和社会的行为，我们不得不设置一些限制和规则。但没有谁喜欢被约束，没有谁喜欢被限制，所以，孩子在受到限制和约束时，小的孩子哭闹、发脾气，大点的孩子不但会发脾气、还有可能出言不逊甚至动手都是正常的，在这样的情况下，我们大人也经常会受到孩子的情绪影响而被孩子激怒，觉得“孩子太不懂事了”，所以经常会弄得两败俱伤。

但是，既然是孩子，祂就不可能处处言行得当，一旦犯错被约束时，祂就会本能地不高兴，作为父母要做的就是去接纳祂的情绪，理解祂的情绪，如正面管教之父阿德雷克斯在《孩子▪挑战》一书中所说，面对孩子的情绪，我们要做的是“让祂的风无帆可吹”，孩子没有继续被指责、说教的情况下，孩子的情绪很快会慢慢好转，并开始思考自己的行为。在这个过程中，我们可能不仅要面对孩子发脾气、哭闹，还要准备好遭遇“无理”的言语。这些无理取闹的言语，绝不意味着孩子将来会继续无理取闹。这反而只能说明，孩子依然相信：在爸爸妈妈这里可以“尽情倾诉”。而只有这种信任，才能最大程度低避免青春期的沟通危机。

英国家庭关系学者帕森斯先生说：“如果你还没有经历过一个15岁的孩子站在你面前一言不发，那么你还不知道亲子沟通有多难。因此，让我们从现在开始（尤其在孩子心情不好的时候），用宽容的态度告诉祂：孩子，你什么都可以对我说。

不必担心，孩子不会因为得到宽容而更加放纵自己。即便身为成年人的我们，也难免会在心情不好的时候横加指责无辜的亲人。假如回应我们的是宽容的微笑，那么当我们平静下来后，一定会激励自己在将来更加负责。

正面管教介绍？正面管教是由美国著名教育学博士、心理学家简▪尼尔森（Jane Nelson)和美国著名心理学、作家、执业家庭治疗师家琳▪洛特基于“个体心理学”而共同创立的系统教育培训课程。“正面管教”提倡的是既不惩罚、也不娇纵的养育孩子的方法，让家长建立起和善而坚定的态度，并掌握多种解决问题的有效方法，为自己、为孩子获得耐心与智慧。培养孩子自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，学会受益终身的社会技能和生活技能。

在全世界历经40年，帮助无数家长学会怎样有效健康地对待孩子，方法易学实用，可以帮您解决孩子吃饭睡觉、作业家务，与家长对抗、轻易放弃等各种挑战。1、你可以立马知道以后面对孩子头疼的问题，如何用正面的方法处理；

2、你可以知道用什么方法能让孩子真正感受到你的爱，而不是你爱了，他体会不到，让你觉得好委屈；

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4、你可以学会如何让他学会自己解决问题；

5、你可以找到一起学习的家长，每天在微信群里一起学习分享，解决问题，从此走进正能量圈，不再孤单无助；

6、你可以终于不再困惑，为什么知道而做不到，不用总活在自责和纠结里……

时间：2016年5月19、26、6月2、9、16、23共6次课程

9:30—12:30

接受报名中……2016年5月21、28、6月4日

9:00—16:00(中间休息1小时）

接受报名中……时间：2016年5月18、25、6月1、8、15、22、29共7次课程

9:30—12:30

接受报名中……

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