【倒计时】5月SAT考试DAY7—OG写作解析之Let There Be Dark

 

今天由新东方写作教师李青青老师带大家来分析LetThereBeDark这篇OG写作题目,快快快,童鞋们,拿出你的OG,让青青老师带你复习带你飞~...





倒计时 DAY 7 

距离考试还有整整一周时间,昨天赵灿老师带我们分析了The Digital Parent Trap这篇OG写作题目,很多5月考试的佛脚派纷纷表示,思路瞬间清晰,收获大的不要不要的~今天由新东方写作教师李青青老师带大家来分析Let There Be Dark这篇OG写作题目,快快快,童鞋们,拿出你的OG,让青青老师带你复习带你飞~

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作者在文章的开头引入自身的经历,通过描写在darkness的环境中才能看到的星空的景象来引出和说明darkness的价值。随后,作者道出目前80%的美国儿童将无法再看到银河,这样的数字能有效地引起读者的关注,同时激发读者对于失去darkness的遗憾,这里作者运用了appeal to emotion来让读者从情感上更容易认同自己的观点。第一段的最后是作者的claim,指出darkness的不可替代的价值。
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第二段是文章的过渡段,也提出了两个分论点:所有的生命都需要明暗的交替;darkness的减少和光污染的出现造成了很多现实问题。那么在文章后面的内容中我们能清晰地看到,作者也是紧紧围绕着这两个分论点来说明darkness的价值的。
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第三段作者主要说明了darkness对人类的健康的影响。这一段中,作者首先运用了reference to authority和quotation的手法来增强自己观点的可信度,让读者相信darkness的减少不仅可以致癌,而且其引发的失眠还可以导致例如糖尿病、肥胖、抑郁等疾病,严重影响人类的健康。可以看出,这一段作者还运用了举例的方法让读者更加直观地感受到darkness的减少所造成的健康问题。
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在阐述了darkness对人类健康的意义后,作者在第四段重点阐述了darkness对其他生物和整个生态系统的影响。这一段中作者列举了大量的实例,如候鸟、海龟、蝙蝠等,通过描述它们的生息繁衍都需要黑暗的环境,来进一步说明darkness的价值。同时,作者还运用了数据,给读者更直观的感受。值得注意的是,作者并没有单调地介绍darkness对其他生物的影响,而是将这些生物的习性与人类的生活也密切结合起来,看到其他生物的正常生活对人类世界能产生巨大影响,这样能更有效地促进读者对darkness的关切。最后,作者运用了假设论证,通过引导读者去感受一旦失去darkness,生态系统就会崩溃,从而引起读者对失去darkness的恐慌。本段中“bulldozer”一词是一个metaphor,作者通过将光污染比做推土机,形象地体现出黑夜消失的速度之快和程度之重。
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第五段作者主要阐述了darkness对于人类精神生活的意义。本段一开始作者就运用了对比的手法,将现在拥挤、浮躁的环境与darkness所能带来的平静进行强烈对比,能有效引起读者对darkness的向往,这也是appeal to emotion。本段最后,作者连用两个rhetorical question,再一次调动起读者的情绪,让读者更深刻地感受到darkness的价值。这一段中作者再一次运用了举例的手法,举了著名画家梵高的名作starry night来说明darkness对人类的艺术成就所做的贡献。
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文章第六段作者做了一个转折,开始讨论现实问题,指出夜晚正变得明亮。这一段中作者再一次运用了举例和数据的手法,以美国和西欧天空中光亮的年增速为6%的例子说明光污染正在高速发展。接着作者又援引NASA的照片来将现在的光亮程度与1950s作对比,更加凸显出当前光污染的严峻性。本段的最后,作者指出35岁以下的人也许再也不能看到真正的黑夜了,经过前面文章对darkness价值的一系列描写,读者已经对darkness在情感上和理性上都产生了一定的认同,这里作者却再一次将读者带入到无法感知darkness的“恐惧”中,使读者在情感上更加希望保留darkness。
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文章第六段作者做了一个转折,开始讨论现实问题,指出夜晚正变得明亮。这一段中作者再一次运用了举例和数据的手法,以美国和西欧天空中光亮的年增速为6%的例子说明光污染正在高速发展。接着作者又援引NASA的照片来将现在的光亮程度与1950s作对比,更加凸显出当前光污染的严峻性。本段的最后,作者指出35岁以下的人也许再也不能看到真正的黑夜了,经过前面文章对darkness价值的一系列描写,读者已经对darkness在情感上和理性上都产生了一定的认同,这里作者却再一次将读者带入到无法感知darkness的“恐惧”中,使读者在情感上更加希望保留darkness。


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