【考编倒计时】中小学《教育理论》每日一练（5.4）

《中小学教综》强化精讲班：第18期：4月30日，5月1、2日（五一节班）《中小学专业课》精讲班：第4期：4...

《中小学教综》强化精讲班：

第18期：4月30日，5月1、2日（五一节班）

《中小学专业课》精讲班：

第4期：4月30日，5月1、2日（五一节班）（语文、数学、音乐、英语、体育、美术）

《幼教五一考前集训》：

最后一期：4月30日，5月1日（五一节班）

《教师资格证面试》：

4月30日，5月1、2日（五一节班）



泰姆泰姆泰姆

每日一练

1.学习困难综合症在(   )中比较多见。

A.小学生

B.初中生

C.高中生

D.大学生

2.(   )是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程表

3.下面能反映个人的品德的行为是(   )。

A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净

B.他总是烟酒不沾

C.营业员不小心找错了钱，他主动退还

D.他有病也不去看医生

4.《中国教育改革和发展纲要》发表于(   )。

A.1985年

B.1993年

C.1998年

D.1999年

5.我国于1986年第一次将(   )正式列入课程总计划。

A.体育活动

B.群众活动

C.文娱活动

D.课外活动

6.格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了(   )

A 遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段

B 遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性

C 遗传素质可随环境的改变而改变

D 遗传素质提供了人的身心发展的可能性

7.中小学生对环境影响的接受过程是(    )

A 被动的过程

B 乐观的过程

C 能动的过程

D 悲观的过程

8.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例不能说明(   )

A 人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传因素所给予人的发展的可能性便不能变为现实。

B 后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要的作用。

C 遗传素质好的人，如果离开后天环境、教育和主观努力，也是得不到充分发展的。

D 遗传因素在人的成长过程中起着决定性作用。

9.教育发挥主导作用的基础和前提是(   )

A 人的主观能动性

B 家庭环境

C 教育的自身状况

D 社会发展状况

10.人的发展是指人的身体和心理不断发生变化的过程，特指往(   )方面变化。

A 一般

B 普通

C 正常

D 积极

    关注 中科大云教育