上课游泳马修

樊登书摘丨孩子不愿意学习，很可能因为焦虑！

碎片精选：6岁的马修第一次上游泳课。他有很多问题：老师会如何对待学生呢？他会整节课都泡在水中吗？他必须要踩水...

碎片精选：

6岁的马修第一次上游泳课。他有很多问题：老师会如何对待学生呢？他会整节课都泡在水中吗？他必须要踩水吗？他不想踩水，因为踩水是为了防止下沉，这会让他想到溺水。他想知道如果他感到冷，老师是否会同意他不待在水里？但是他对于学习游泳又感到非常兴奋，他想学习成为一名游泳健将并且希望可以尝试跳水。他问妈妈是否可以留下来陪他上课。

当课程进行到尾声时，马修非常兴奋，因为几周后他就可以登上跳水台了。他说他的老师很好，踩水应该也很有意思，他们把踩水叫做“狗刨式”！他确实觉得有些冷，想让他的妈妈问问老师如果他下次觉得实在冷，能否不在水里待着。马修仍然想让妈妈陪着他上课，这样在他有需要的时候，妈妈就可以帮助他。

6岁的杰森对于新状况总是很难适应。他不想上游泳课。自从他妈妈上周提到这事儿，他就不停地哭闹来拒绝学游泳。他说不出来为什么害怕游泳，就是不想去学。上课那天，他躲在卧室的椅子后面拒绝换衣服。当他到了上课的地方时，他不肯下车并紧紧地抱住妈妈，让他陪伴自己去上课。杰森不能像其他儿童那样上课，当老师让他做些动作的时候，他不停地望着妈妈。这种情况一直持续了两周多，直到杰森的父母决定放弃课程。

我们可以看出，马修是一个“慢热型”气质的儿童，他很小心并且需要比其他孩子更多的解释。他的想象力引起了某些焦虑，但是问题不大，只要多给点时间和耐心，就可以抚慰他的焦虑。而杰森在事情前后一直经受巨大的痛苦和焦虑，遇事则回避，而不幸的是，这个回避在很多情境中起作用了。

其实情况仍有挽回的余地，他可以作为旁听生去上课，或者跟老师进行一对一教学，这些都比直接放弃或者逼迫学习好很多。

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