立志成为学生的人生导师

立志成为学生的人生导师——川北医学院辅导员何理小记“我要立志成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”10年...

“我要立志成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”10年来，在引导学生成长成才的道路上，何理一直在探索学生专业成长和创新意识培育之路。1981年出生的何理现任川北医学院临床医学系2011级学生工作办公室主任，临床医学系2011级本科11—20班辅导员，共313人。

帮学生扣好扣子

“人生的扣子从一开始就要扣好。”为引导和帮助学生把握好人生方向，何理不断探索引领大学生思想健康成长的路子。

2009年8月，他带领20余名学生到汶川地震重灾区四川省绵竹市开展志愿服务工作，和同学们同吃盒饭，同住板房，陪伴灾区儿童度过了半个月的难忘时光。这些同劳动、同吃、同住的画面，是为人处世、待人接物的生动呈现，都永远镌刻在何理和学生们的记忆中。

此外，何理创新暑期“三下乡”社会实践成果展示与竞评形式，以小品、戏剧、歌舞等形式展示“三下乡”的过程及成果，让再现的社会实践情景与成果影响到学校每一位同学。在他的影响下，临床医学系2011级学生中有两位同学相继获得“中国大学生自强之星提名奖”。

让学生掌握好“看家本领”

“专业成长是学生的首要需求，也是我们工作的落脚点”。何理围绕医学生的专业成长规划思想政治教育工作，始终奋斗在引导学生专业成长的路上。

学习是学生的首要任务，但何理并非医学专业出身。为了让学生掌握更加坚实的“看家本领”，他广泛搜集临床医学系专业学习资料、考研资料、就业状况，为学生们制定了系统的学业能力提升方案：大一专业兴趣培养年，大二基础知识巩固年，大三考研意向确定年，大四科研能力提升年，大五临床技能提升年。

这些举措成效显著，何理所带2006级280名学生英语六级过级率高达81%，考研录取人数达63人。2011级学生取得考研大捷，上线人数和高分数都创下学校历年纪录。

培养学生创新精神

“创新精神是大学生未来职场的核心竞争力，我要将自身科研优势用在培育大学生创新创业意识上。”何理积极为大学生搭建科研创新训练平台，取得了一些成绩。

针对本科生科研能力不强的现状，何理推动本科生进实验室计划，推荐一些学生进入到学校各个研究所，在专业老师的指导下开展科研实验、课题调研、论文写作工作。通过这一计划，同学们的实验操作技术和专业的学术训练得到了系统训练，为以后的科研工作打下扎实的基础。

与此同时，何理指导学生参加各类比赛，获得“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国三等奖1项，四川省“挑战杯”课外学术科技作品大赛一等奖、二等奖各1项，获得四川省高校毕业生创业大赛一等奖1项，奖金10万元。





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