【易起分享】奥巴马的妈妈是怎样把儿子培养成美国总统的

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1942年11月29日，奥巴马的母亲安·唐娜姆（Ann Dunham）出生在美国堪萨斯州维奇塔市。后来唐娜姆跟着父母搬到了夏威夷，并入读夏威夷大学，在那，她遇到了奥巴马的父亲巴拉克·侯赛因·奥巴马，他是第一个入读夏威夷大学的非洲人，口才极好，富有魅力。几个月后，他俩就结婚了。婚后半年，奥巴马出生了，当时唐娜姆18岁。后来奥巴马和唐娜姆离婚，回肯尼亚建设国家。在1982年老奥巴马死于车祸前，奥巴马只见过父亲一面。但研究发现，单亲本身并没有问题，真正影响孩子的是父母的关系。相对于在冲突家庭长大的孩子，父母双方关系健康的孩子更容易成功，相比之下，婚姻的形式反而是次要的。

　　在奥巴马的成长过程中，父亲虽然从小缺位，形象却还美好。母亲唐娜姆从没说过老奥巴马的坏话，为了不让奥巴马记恨父亲，她总说放弃婚姻不是老奥巴马的错，是各种环境条件所限。

一项对243个贫穷家庭出生的孩子进行的研究显示，在0-3岁获得细致照顾的孩子不但儿时成绩更好，30岁时学术表现也更佳，还更有可能建立健康的关系。

老奥巴马离开后，唐娜姆在儿子2岁时重回学校读书，然后，她遇到了来自印尼的学生罗洛·苏托罗（Lolo Soetoro）。苏托罗善良随和，喜欢跟唐娜姆的父亲下棋、跟小奥巴马玩摔跤。后来，他成了唐娜姆的第二任丈夫。美国宾夕法尼亚州立大学及杜克大学追踪研究了超过700个学生，发现儿时的社交技巧和一个人成年后的成就正相关。研究显示，儿时更能与他人合作、乐于助人、有同理心的孩子在25岁时，其学历、收入均更优秀。

研究主管克里斯丁·书博茨（Kristin Schubert）认为，父母替孩子的未来能做的最重要的准备，就是帮助他们发展社交及情感技能。

奥巴马的妈妈在这点上做得相当成功。

1967年，唐娜姆完成学业，带着6岁的儿子搬到了印尼。美国人伊丽莎白·布莱恩特曾在印尼居住过，她至今还记得在一次午餐会上，唐娜姆穿着印尼传统长裙，教儿子和每个人握手。

午餐结束后，众人走在街上，奥巴马跑在前面，一群印尼孩子朝他扔石头，骂难听的脏话。奥巴马表现得很平静，一一躲了过去，就像在玩扔沙包一样。布莱恩特想上前阻止，唐娜姆却一把拉住她说：“没关系，他已经习惯了。”

布莱恩特说，她很敬佩唐娜姆能教育孩子，在任何时候都表现得勇敢。“当初她带着一个混血孩子来到印尼，我们都觉得不可思议，因为当时那的人对黑人不太友好。”美国加州大学洛杉矶分校的尼尔·哈分（Neal Halfon）教授和同事们调查了全美6600个2001年出生的孩子，结果发现，父母的期望对孩子的成就影响巨大。因为，那些期望更大的父母会朝着他们期望的目标去培养孩子，而且，父母的期望对孩子来说很可能是一个自我实现的预言。

唐娜姆经常夸赞儿子的聪明和勇气。一个朋友说，谈起奥巴马，唐娜姆总“我儿子很聪明，他可以做这个世界上任何他想做的事，甚至是美国总统”。要知道，那时候美国可是刚刚废除实行了100年的种族隔离制度。

萨满是唐娜姆家的男仆，据他回忆，有一次，继父苏托罗问奥巴马：“你长大了想做什么？”奥巴马张口就说：“印尼总理。”

对孩子有更高的期望，不但能让孩子对自己的人生充满信心和希望，还能让TA记住那些爱TA、支持TA的人，而这一点，正是一个领导人最应具备的能力。美国密歇根大学的心理学家桑德拉·唐（Sandra Tang）研究发现，完成了高中或大学学业的妈妈更能养育出高学历的孩子。研究显示，孩子8岁时父母的教育水平能显著预测孩子40年后的教育及职业成就。

在印尼期间，唐娜姆的收入不够让奥巴马到雅加达国际学校就读的，于是，唐娜姆选择让奥巴马上普通学校，然后亲自教儿子。

奥巴马在回忆录中写道，每天清晨4点，唐娜姆都会叫他起床，“逼我吃早饭，随后教我学3个小时英语，接着两人分别去上班上学”，这样的情况每周持续5天。奥巴马小朋友尝试过反对，但唐娜姆却说，“这对我来说更不轻松好吗？”

为了让儿子接受美国教育，1971年，唐娜姆让10岁的奥巴马独自返回夏威夷，跟姥姥姥爷住，进入著名的普纳荷学校。

美国斯坦福大学的朱莉·莱考海姆（Julie Lythcott-Haims）研究发现，让孩子做家务不但能锻炼TA的生活自理能力，还能让孩子明白脚踏实地的工作是生活的一部分，每个人都应该为更好的整体（比如家庭）做出贡献。

莱考海姆认为，儿时做家务的孩子长大后能更好地跟同事合作，更热心，也更独立。

1972年，唐娜姆带着女儿返回夏威夷，攻读人类学硕士。母子三人挤在一间小公寓里，靠助学金维持生计，家里经常穷得揭不开锅。奥巴马回忆说：“我尽全力帮助她，买菜、洗衣服、照顾妹妹。”

三年后，为了完成博士学位，唐娜姆决定回印尼做田野调查。

唐娜姆并不是个通常意义上的母亲，没有一直陪在孩子身边，但作为一个浪漫的理想主义者，她从不吝惜对孩子表达爱意。玛雅说，妈妈很喜欢搂搂抱抱，经常说“我爱你”，一天说一百遍也不烦。和奥巴马在一起时，她会跟儿子一块欣赏落日，还经常大半夜把奥巴马从床上叫起来看月色。

美国家庭研究学术杂志《婚姻与家庭》发表的研究成果显示，家长陪伴孩子的时间长短和孩子未来的成就没有关系。和数量相比，陪伴的质量更重要。

研究团队认为，母亲的压力，尤其是既想奋战职场又想陪伴孩子导致的压力，将对孩子造成负面影响。因为，情感是会传染的，母亲的沮丧会感染孩子。来自哈佛商业学院的研究显示，职业女性的子女更优秀。调查发现，职业女性的女儿学历更高，职业表现更突出，收入比家庭主妇的女儿平均高23%。职业女性的儿子则更愿意承担家务、照顾小孩，更具有性别平等意识。

回到印尼后，唐娜姆先后在国际劳工组织、美国国籍开发署等机构工作，并在任职福特基金会期间，开发了小额贷款模式，这一模式后来成了印尼及全球小额信贷的范本。

而这也是唐娜姆的博士论文课题，经过十几年的工作、研究，1992年，50岁的唐娜姆终于博士毕业。

她的毕业论文长达1043页，题目是“印尼的锻造农民：克服所有困难生存发展（Peasant blacksmithing in Indonesia: surviving and thriving againstall odds）”。

这篇论文挑战了当时的流行观念——贫穷是文化及观念造成的。

唐娜姆研究发现，印尼爪哇岛的村民和西方发达国家的人一样有经济需求、生活信念和美好愿景，并据此提出，贫穷并非文化缺陷、知识匮乏、宗教束缚的产物，而是缺少资金和资源导致的。她通过小额贷款改善当地微观经济环境的例证，让她的研究广受关注及认可。

2006年，穆罕默德·尤纳斯因为发展了“小额贷款”和“小额金融”理论，创建孟加拉国乡村银行而获得诺贝尔和平奖。

奥巴马曾在自传中写道：“在我的生命中，她（母亲）是独一无二的永恒。在她身上，我看到了最仁慈、最高尚的精神。我身上的所有优点都源于我的母亲。”美国斯坦福大学的心理学家卡罗·戴克（Carol Dweck）发现，孩子（包括成年人）对成功的看法大致分为两种：一种是“固定型心智模式（fixed mindset）”，认为人的性格、天赋、创造力都是天生的、静态不变的；另一种是“成长型心智模式（growth mindset）”，认为失败并不是愚蠢的证据，只是成长的阶段过程。

戴克认为，这两种心智模式决定了一个人会怎样看待自己的意志和能力，对孩子的影响尤其巨大。

18岁就辍学生子而后又用十几年攻读博士的唐娜姆显然属于后者。

2015年，有记者问奥巴马：“谁是一生中对你影响最深的人？”奥巴马回答说：“我母亲。像很多单亲母亲一样，她是那种真的给了我自信、让我相信自己能做任何事的人。她最后拿到了博士学位，花了10年时间，但是她做到了，我看着她经历了这一切。”

父母社会经济地位较高，孩子的潜能更不受限。

斯坦福大学的研究员肖恩·里尔登（Sean Reardon）研究发现，五分之一的美国儿童是在贫困中长大的，这种状况限制了他们的潜能。

唐娜姆的经济状况一度不好，但是奥巴马的爷爷姥姥给他们提供了支持，尤其是奥巴马的姥姥玛德琳。她只有高中毕业，但极为能干，从秘书一直做到夏威夷银行第一个女性副总裁。玛德琳把外孙送进了普纳荷中学，全校1200名学生，只有三个黑人，其中一个就是奥巴马。

1995年，唐娜姆死于卵巢癌，终年53岁。

唐娜姆是个不一般的妈妈：在半个美国的法律都禁止种族通婚的年代，嫁给了一个非洲人；18岁辍学生子；单独抚养两个混血孩子长大；曾穷得领救济金；用二十年攻读博士；作为一个西方国家的单身女性，在艰苦而动荡的印尼乡村工作多年；坚信儿子不同凡响……

但最后的结果和科学研究都证明，这些统统不重要，并没有影响她的孩子成为美国历史上第一位黑人总统。

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