本期主题：劳动之美 [四年级作文系列]
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本期的主题是劳动之美，在劳动中发现和感悟生活之美。在实际生活中，四年级的小朋友应该具备了一些劳动经验，鼓励他们把这些体验写出来，让孩子们学会描述劳动的美好过程，培养他们从小爱劳动的美好感受，将作文与做人结合起来，这就是写作的本质。
小朋友在劳动中常常能找到一些有趣的细节，体会到友情、亲情的可贵，懂得付出才有回报的道理，发现生活中的真善美。这对于培养孩子们健全的人格和美好的情操非常重要。所以老师应该从四年级开始让学生关注劳动，学会劳动，让孩子们懂得劳动是最好的写作素材。明白了这个道理，孩子们写起作文来一定会有内容可写，有真话可说，有趣味可寻。老师们也可以找到一条让学生爱好写作的通道。
卖辣椒
江苏东台市时堰镇小学
四年级 奚超然
四年级 奚超然
今天阳光明媚，我和哥哥早早地做完了作业，便央求爷爷带我们俩一起去集市。爷爷退休之后闲不住，喜欢去集市卖他自制的红辣椒酱。
集市上人山人海，热闹非凡。我们找到了一块人流最多的地方，摆好摊位。我放开嗓子大喊：“哎！快来看一看，快来瞧一瞧，又新鲜又好吃的辣椒酱……”
这一阵吆喝声，还真引来了不少路人。一位年轻漂亮的阿姨停住了脚步：“这辣椒酱辣不辣？”我一听，这阿姨好像不是本地人，心想：我们这里的外地人大多数来自北方，都喜爱吃辣。于是，我连忙说：“阿姨，这里有超辣、微辣、不辣三种口味，我看阿姨这皮肤白里透红，一定是喜爱吃辣椒的原因，就跟咱家红辣椒一样漂亮！”阿姨哈哈大笑起来：“这小姑娘，还真会挑好听的说。就冲你这些话，给我来两瓶最辣的。”耶！成功了！我的心里美滋滋的，吆喝得比刚才更响更带劲儿了。
一旁的哥哥有点坐不住了，也开始招揽起顾客来：“老奶奶，您要来份辣椒酱吗？保证很辣的。”老奶奶皱了皱眉说：“老了，不能再吃辣的了。”说完就走开了。哥哥摸着后脑勺，一脸茫然。一位叔叔来了：“这辣椒酱辣不辣？”“不辣不辣。”哥哥连忙应声道。“算了，我就爱吃辣。”叔叔扭头就要走。我一把拉住他说：“叔叔，有超辣有微辣，您可以两样都选些，自己吃，家人也可以吃。天冷了，辣椒酱暖胃。”叔叔想了想，觉得有道理，说：“给我一种口味来一瓶。”
哥哥怨声载道：“这都是些什么人哪？”爷爷说：“人的需要怎么会相同呢？这就需要察言观色了。小家伙，你们要学的可多了，这世上可没那么容易的事哟！”
（选自《学习报·小学版》2015年第44期）
酷渔点评
作者记录了自己的一次卖辣椒经历。作者敢于尝试，很快掌握了推销技巧——针对不同的顾客要善于察言观色。“我看阿姨这皮肤白里透红，一定是喜爱吃辣椒的原因，就跟咱家红辣椒一样漂亮！”“天冷了，辣椒酱暖胃。”对于顾客而言，这样的语言一定是非常中听的。我尝到了成功的滋味，可是不善言辞的哥哥就只有怨声载道了，两人形成鲜明的对比，爷爷一句话就道出其中原因：“人的需要怎么会相同呢……小家伙，你们要学的可多了。”
蘑菇“路”
江西省赣州市章贡区西津路小学 钟嘉羽
清明节那天，我和妈妈、五奶奶、溜溜姑姑脚穿水鞋，身着雨衣，每人手提一个大竹篮，“浩浩荡荡”地去老家的山上采蘑菇。
一入山林，我们便开始了地毯式搜寻：树底下，草丛中，石头底下，就连荆棘丛也没有放过……可是，半个小时过去了，我们连蘑菇的影儿也没有见着。正当我们心灰意冷，准备打道回府的时候，前面远远地走来一个人。我定睛一看，原来是刘奶奶。看见她来了，我们仿佛看见了救星，因为刘奶奶常年生活在农村，一定知道哪儿有蘑菇。
我们赶忙迎了上去，问刘奶奶哪儿有蘑菇采。刘奶奶笑着说：“采蘑菇是有‘路’的，你们在这儿是采不到蘑菇的。蘑菇喜欢潮湿、温暖的地方，这是山的北面，土壤干燥，蘑菇是长不出来的。如果你们到山的另一头去采，一定能采到蘑菇！”
听了刘奶奶的话，我们赶紧向山的另一头奔去。果然，在那里我很快在草丛里发现了第一朵蘑菇。它的颜色有点像迷彩服一样，暗红的褶皱，伞柄和伞盖有绿有紫有黄还带点白，不认真寻找还真是很难发现它呢！不一会儿，大家就接二连三地发现了蘑菇。我们高兴极了，不停地把“战利品”放进大竹篮中。
望着越装越满的篮子，我不禁心想：幸好找到了蘑菇“路”，不然今天要空手而归了。其实，不光是采蘑菇，做任何事情都要找对“路”，只要找对了“路”，就能事半功倍！
（选自《作文评点报·小学三四年级版》2015年第14期）
文章一开篇就展开了一幅全家人上山采蘑菇的全景图，从“浩浩荡荡”到“地毡式搜索”，先吊起读者胃口。可是半个小时过去后，连蘑菇的影儿也没有见着。正当大家“心灰意冷”、“准备打道回府”的时候，刘奶奶出现了，刘奶奶道出了我们采不到蘑菇的原因——是因为我们没有找到蘑菇“路”。我们顺着蘑菇“路”，从“找到第一朵蘑菇”到“接二连三地发现蘑菇”，收获的不光是蘑菇，还有“做任何事情只要找对了路，就能事半功倍！”的道理。本文构思奇巧，行文有波折，有出人意料之外的效果。文章还有一处亮点，就是作者对蘑菇的描写。“它的颜色有点像迷彩服一样，暗红的褶皱，伞柄和伞盖有绿有紫有黄还带点白。”从色彩入手，描写非常奇特，只有善于观察的人，才能写出如此细腻的文字。
我当了一回小交警
山东省枣庄市建设路小学四（1）班 褚天舒
今天是星期天，我早早地起床，迅速地穿衣、洗漱。你们猜，我要干什么去？对，今天我要体验当小交警去！今天是我们小记者的“交警活动日”，每个小记者都会领到一套警服，并穿着警服去指挥交通。
首先我们要进行严格的训练。虽然是烈日当头，但我们还是一心一意地做着基本动作，没有一个人喊热，喊累。
训练完毕，一位交警叔叔把我、王启鹏、孙硕、杨敏以及我们各自的家长分配到“四大边疆”。分配完后，我和爸爸妈妈分了一下工，我和爸爸负责举牌子，妈妈负责发传单。活动开始了，我和爸爸站在马路两边，红灯亮时，我们立刻举着两个大牌子，挡住闯红灯的行人去路，而妈妈就逮着人们等待的机会快速地发传单。这时，一位老爷爷的三轮车轮胎过了斑马线，我却不好意思上前提醒。妈妈在旁边鼓励我，说：“你这是为大家服务，这位老爷爷的车轮过线了，就应该请他退回去。”于是，我壮着胆子，结结巴巴地说：“爷爷，您好！您的车轮过线了，能退回去么？”那位老爷爷转过头来，紧盯着我看，我的脸一下子红了。过了一会儿，那老爷爷突然开口：“你算个交警么？小交警？哈哈哈……”这下我听出来了，这是善意的笑声。果然，老爷爷立刻把车子往后退了退。
有了这次经验，我不害羞了，碰见车轮过线的，就立刻请他把车退回去。可是，有一次我就不那么走运了——一个阿姨自行车轮子过线了，我说：“这位阿姨，您的车子过线了，请您把车往后退一退，行吗？”谁知，那个阿姨像没听到我的话似的，理都不理我，若无其事地转过头，对她的同伴说：“今天天气好热啊。”等绿灯一亮，她就往自行车上一蹬，直接飞奔出去，看都没看我一眼，还差点撞着了我，惹得我非常郁闷。
这次活动，让我感受到了当交警的辛苦，为了人民大众的交通安全，他们不论冬天还是夏天，不论刮风还是下雨，都坚守自己的岗位。这种工作态度值得我们学习。
（选自《读写算·小学中年级版》
2015
年
12
月刊）
文章写了作者当小交警的一次亲身体验。在这个过程中，有付出，有委屈，更有收获和感悟。作者当小交警的过程并不是一帆风顺的，在这一天中遇到的事情一定很多，但不能把所有见到的事情都写进文章。本文在选材方面做得非常好。重点写了两个人，一个是知错就改的老爷爷，一个是违规后不理不睬的阿姨。这两个一正一反的事例，使“我”由刚开始的害羞，到后来的敢于“执法”，我因此而成熟起来。在这个过程中，让人们了解了交警工作的辛苦和遵守交通规则的重要。
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