关于日本游学团队

王楠（南瓜）南瓜老师外号一大堆创艺社创意工作室创始人...

感恩很多孩子多年来一直跟随着我学习绘画，随着孩子们绘画能力和年龄的成长，我们可以像老朋友一样聊天，聊着各自兴趣和心得，也发现他们的瓶颈和迷茫。总想把他们带到更远的地方去看看，可能人生到了一个阶段其实应该静心停一下，抛开原本的自我，去看看风土人情，去感受不同文化，去探知各种自然的给予，最终去重新衡量和发现自己想要的目标。



关于日本游学，最初是因为喜爱日本动漫，当第一次去到日本后，发现除了遍地的动漫环境，也彻底的被各种社会细节和教育方式折服，并开始研究日本环保和日式教育。关注不同的教育方式给孩子带来的不同。



总是希望把孩子的所见所闻原原本本的还原出来，我们的目的似乎变的并不重要，重要的全身路途上的每个细节，拍照和言语都无法完全表达，孩子的各种好玩的事情都随机突发。我更希望孩子能学会分享，把这些旅行见闻开心分享给亲爱的家人。

当年考上北京国际关系学院的时候，被国家分配去学习被称为＂小语种＂的日语，心里郁闷了很久。毕业后在青年旅行社做过日本入境团的导游，举着小旗带着日本老头老太太爬越秀山吃泮溪酒家。后来进了日本商社成了一名サラリーマン（啥？就是白领呗），二十年中为了业务往来于中日之间，开阔了眼界，结识了朋友。
94年第一次出差日本时，曾经整个晚上呆在厕所中研究神奇的温水座便器。因为好奇，所以要去发现，出差之余喜欢一个人走进日本的更深处，从心出发，了解真实的它。



越熟悉日本，就越自豪于我们昔日的荣光。希望让更多的人特别是孩子，能用自己的眼睛对日本有再发现。所以和南瓜老师一起设计了各种日本游学项目。
现在的梦想，就是早日开始日本的铁道之旅，在诸如＂我孙子＂这样的小站探寻文化和历史。从这个暑假开始，刘桑将全身心投入到心之旅的工作中来，第一次的夏令营自然体验，刘桑与你们同在。

画画二十来年，其中有近十年的时光与孩子们一起度过。算起来已经教过不少孩子，接触过不同性格、不同思维模式、不同绘画水平的孩子。在与他们的相处中渐渐由当初跟随理论性教学转向现在的实践性差异化教学，教授的知识也由点扩展到面，甚至是立体化的教学！在这种情况下，我也在教学中得到很多新知识，而自己个人的创作也在孩子们的作品中受到不少启发！

在与孩子们的朝夕相处中自己也在被他们所改变。日积月累，我发现年龄是越来越大了，人却越发简单，我的理解是孩子们让我变年轻了，哈哈！孩子们的可塑性极强，却也极容易在无形当中塑造其他人。



这些年来，随着互联网、电子产品的普及，孩子们的生活方式也发生极大的变化！他们十分敏感，追随信息的脚步非常快！时代让他们感知这个世界的途径变得十分单一：书本、电脑、手机，这是属于这个时代的孩子的特性，他们开始非常具有“未来”感了！但正是时代属性也造成他们对“过去”的缺失。我们深刻地认识到这一点，并且在这一点上下功夫，努力带领他们去寻找过去，寻找他们所缺失的一些东西！幸运的是我们和孩子们之间还是可以在一起建立起某些共鸣，我们可以在一起学习成长！

这些年来，感谢孩子们的相随相伴！

孩子们都亲切的叫我大圣老师（被我逼的，吼吼）。。。俺老孙从小习画，认为画画是表达情感最好的方式，俺希望更多人拿起画笔，感受这份美。同时也是受爷爷的影响，当老师成为了我毕生的愿望，如今幸福的从事着少儿美术教育，这是一份神圣的职业，力所能及为孩子们传递美和感受，每个孩子都是独立的个体，有他们的个性和爱好，我们能做的就是帮助他们感悟生活，引导他们拥有一双发现美的眼睛。





跟孩子们相处的每一刻都是快乐和享受的，我也一直希望能带给他们不断地创新和感受。这次的日本游学团活动就是非常好的机会，能与孩子们一起探索未知的世界。作为从小看着日本动漫长大的我，非常希望带领孩子们一起真切的感受动漫王国的魅力，除此之外我们还能亲身体验日本的人文教育和礼仪，学习他们的优秀之处，在这过程中孩子们建立起团队意识，培养起了独立能力和适应能力，收获多多。是不是超期待呢？而且大圣老师本人性情温和，兴趣广泛，情感细腻，责任心强，实属游学必备款哈！

读万卷书，行万里路。读书、画画和旅行都是丽莎的最爱。在没有条件远行的时候，我会通过书本去了解外面的世界，阅读的快乐在于看书的人通过黑白的文字跟随作者的眼睛和情感去体验色彩斑斓的风土和民情。当条件允许的时候，我会背起行囊，能走多远就走多远。旅行的意义不在于买、买、买，而在于你可以亲身去探索你所未知和感兴趣的世界。我之所以支持孩子们参加游学，而不是跟随旅行社走马观花的购物式旅行，就是希望孩子们在有机会走出国门时，不仅仅是盯着商场里的各种商品，而是能够在老师的带领下，用心、深层次的去感受不同国家的文化、艺术、建筑和民情，并且运用我们引以为豪的画画和文字功底，去把收获记录下来，真正实现在旅行中学习，在学习中成长，在成长中收获快乐！



走吧，孩子们，这个夏天，让我们一起走进日本，亲身去感受这个动漫之都的魅力！丽莎老师相信，我们的这趟旅行一定会收获满满的。



高中出于对“生命科学”的好奇，大学选择生物科学（师范）专业。喜欢观鸟，曾参与湛江雷州半岛候鸟调研，受聘于广州天河少年宫担任观鸟导师；潜心学习儿童自然教育，擅长带领自然体验和生态游戏。在广州鸟兽虫木自然保育中心担任自然解说员，组织广州大学生夜观及中小学亲子观鸟活动。





大自然是一个丰富多元的学习教室，每个儿童天生都是小小探险家，对自然世界充满好奇和想象。在树林、田野和草涧，儿童的敏锐的观察力得以无限量释放，自主的探索和思考中收获快乐的自然体验。天地有大美而不言，野猪愿带领更多“野”孩子在发现自然之美，分享自然之趣，持有热爱自然的心。

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