2016CCTV“希望之星”英语风采大赛云南省半决赛及决赛赛题

参加云南省半决赛、决赛选手的赛题！...



各组别赛题

1、比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具，可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影，选手如有需要可以自备。

3、半决赛、决赛共分为四个环节，第一、第二环节结束后，所有选手根据两个环节所得总分排序，按参与人数的30%晋级云南省决赛，晋级选手继续第三、四环节比赛，未晋级选手获得本年度大赛云南省三等奖。

4、第三、四环节结束后，根据选手两个环节得分排序，产生各个组别前十名。前八名选手将获得进入北京参加全国预选赛的资格和云南省大赛一等奖。第十名之后选手获得本年度大赛二等奖。

小学低年级组

半决赛、决赛

第一环节：才艺展示 60秒

具体要求：以英语为主，选手还应运用其它形式来辅助，如：英文歌曲、肢体动作、魔术等等多种小表演手段；表演要包含有英文成份，恰如其分地与演讲内容结合，以到达丰富演讲内容，增强演讲表现力，充分展示个性的目的。

第二环节：自命题演讲 60秒

     注：自选主题进行准备，“自我介绍”除外，要有明确主题，演讲内容要求紧扣主题，选手要有自己的观点和看法。

第三环节：抽话题演讲60秒  准备时间60秒

选手根据所抽的话题阐述自己观点，可从多方面找角度来分析，支撑自己的观点。要求连贯性强。

例：Do you prefer individual sports orteam sports?why?

题目分析：

题目:个人运动和集体运动，你更喜欢哪一个？为什么？

这是一个一般疑问句，首先你要给出选择。之后应给出至少两个理由，并且每个理由都要有具体的事例做支撑。对小学生来讲，展现自己独特的视角很难，从体育本身的观赏性和自己实际经历来谈即可。

可参考如下内容：

开场白：在个人运动和集体运动之间选择的话，我更喜欢集体运动。

主体：

第一部分：集体运动是很多人一起参与的运动，大家需要互相配合，团队协作，才能取得胜利。

第二部分：我喜欢和别人一起运动，和小伙帮一起互帮互助，加油打气，不断支持和配合我的队友，与他们一起分享胜利的快乐，一起承担失败的责任。

结束语：所以我不仅喜欢观看集体运动，比如足球、篮球，也喜欢参与到集体运动中。

第四环节：Please choose me（演讲及评委问答）

演讲时间：1分钟

问答时间：由评委控制

具体要求：选手在1分钟的时间内用演讲来打动评委，说服他们选择自己

赛制说明：

第一、二环节：

每位选手签到后抽取号码牌，按顺序进行比赛，第一环节结束后直接进入第二环节。每环节30秒时工作人员举“30秒牌”提醒，时间到则按响停止铃，此环节结束。

第三、四环节（不允许迟到，迟到即视为弃权）：

选手签到后，抽签，1号选手提前一分钟抽话题并准备，2号选手在1号上台时进行抽话题并准备，所有选手顺序上台进行第三环节比赛。待第三环节比赛结束后，比赛选手顺序上台进行第四环节比赛。

每环节30秒时工作人员举“30秒牌”提醒，时间到则按响停止铃，此环节结束。

小学高年级组

半决赛、决赛

第一环节：才艺表演 60秒

具体要求：以英语为主，选手还应运用其它形式来辅助，如：英文歌曲、肢体动作、魔术等等多种小表演手段；表演要包含有英文成份，恰如其分地与演讲内容结合，以到达丰富演讲内容，增强演讲表现力，充分展示个性的目的。

第二环节：抽题目演讲60秒

根据自己抽到的问题，并叙述问题提及的内容。

例：when an earthquake happens,what should we do?

题目分析：

题目：如果遇到地震，我们应该怎么做？

这是一个非常新颖的题目，地震这种经历不是每个人都感受过的，但是人们会经常提到它，讨论它。这个话题要求演讲者回想自己以前接触过的关于地震安全防护的话题，并用英语表达出来，同时也需要在假想的情形中找到合理的词汇。

可参考如下内容：

开场白：如果地震真的发生了，我只愿我能在短时间内迅速的做完我想做的事情。

主体：

第一部分：首先我会尽快向身旁的亲人表达我的感恩之心，如果谁遭遇了不幸，我也要陪伴他们度过最后的时光，因为家人是最重要的。

第二部分：其次，如果我在室外，我会跑到一个远离建筑物的地方；如果我在室内，我会迅速寻找身边空间宽敞、结构坚固的地方躲起来，然后尽量收集一些事物保存起来。

结束语：地震发生过后，我们每个人都应当保持乐观积极的心态，相信一切会好起来。

注：准备时间120秒，第一号选手提前120秒准备

第三环节：抽单词讲故事时长：1分钟；准备时间：1分钟

具体要求：选手在现场抽取一组单词，（单词包含地点、人物和一个物品），选手需要经过1分钟的准备后完成一个故事。要求故事紧密结合单词展开，既有想象力又合乎逻辑。

第四环节：Please choose me（演讲及评委问答）

演讲时间：1分钟

问答时间：由评委控制

具体要求：选手在1分钟的时间内用演讲来打动评委，说服他们选择自己

赛制说明：

第一、二环节：

每位选手签到后抽取号码牌，按顺序进行比赛，第一环节结束后直接进入第二环节。1号选手提前120秒抽题准备，2号选手在1号选手上台时抽题准备。每环节30秒时工作人员举“30秒牌”提醒，时间到则按响停止铃，此环节结束。

第三、四环节（不允许迟到，迟到即视为弃权）：

选手签到后，抽签，1号选手提前一分钟抽单词并准备，2号选手在1号上台时进行抽单词并准备，所有选手顺序上台进行第三环节比赛。待第三环节比赛结束后，比赛选手顺序上台进行第四环节比赛。

每环节30秒时工作人员举“30秒牌”提醒，时间到则按响停止铃，此环节结束。

初中组

半决赛、决赛

第一环节自我推介 时间60秒

向评委推介一个自己最擅长的本领，充分发挥想象，以独特的方式证明自己的这一长项。

第二环节：抽取2-3个单词，根据单词讲故事，要求逻辑清晰，情节新颖时间60秒。（30秒时工作人员举“30秒牌”提醒）

注：准备时间120秒，第一号选手提前120秒准备

第三环节：分组，根据小组抽到话题分别做出阐述，然后进行对话。

6人/组。小组抽取话题包，每个话题分正反两个观点，小组6人分别抽取话题包内6张观点（顺序：1正，2反，3正，4反,5正，6反）。每组对自己抽到的话题包进行准备，准备时间9分钟。每组每人按顺序上台进行观点阐述（60秒/人，30秒时工作人员举“30秒牌”提醒，时间到则按响停止铃），之后6人同时上台对自我的观点对话讨论（时间每人30秒，共180秒，工作人员每30秒按铃示意选手停止，下一选手继续。）

例：

话题包：正：I think surfing on the Internet is a waste of time.

反：I think surfing on the Internet is a worthof time.

1正：Ido think so, because many people don’t have a clear mind about what they wantto do with the Internet. For example, many students spend lots of time surfingon the Internet mindlessly. While there are plenty of learning recourses onlineavailable, they could have troubles in selecting the right one among overloadedinformation. Therefore, I think it is a waste of time to use the Internettotally.

2反：Yes.Thanks to the Internet, we could take online courses easily. If I want toexpand my knowledge of biology, it is really not that difficult to take oneonline. Thereby, I could learn deeper about the subject which I am interestedafter school by myself.

3正：Iagree. Since many young people use the Internet for entertaining purpose only.They might find satisfactions though online surfing which the real world can’tgive them. Therefore, it is not only a waste of time, but also a waste of lifeto surfing on the Internet.

….

六名选手每人一分钟结束后，同时上台对话观点，每人30秒。

第四环节：Please choose me（演讲及评委问答）

演讲时间：1分钟（30秒时工作人员举“30秒牌”提醒，时间到则按响停止铃）

问答时间：由评委控制

具体要求：选手在1分钟的时间内用演讲来打动评委，说服他们选择自己。要求选手有新鲜、有趣的创意，可以使用自备道具来丰富演讲，赢得评委的支持。随后与评委进行即兴问答，问答时长由评委决定。

赛制说明：

第一、二环节：

每位选手签到后抽取号码牌，按顺序进行比赛，第一环节结束后直接进入第二环节。每环节30秒时工作人员举“30秒牌”提醒，时间到则按响停止铃，此环节结束。

第三、四环节（不允许迟到，迟到即视为弃权。如出现单数则5或7人一组）：

选手签到后，抽签分组，组别序号为出场序号。每组分别进行话题抽签，第一组提前9分钟准备，第二组在第一组上场时抽取话题。

所有人第三环节结束后按“一1,2,3,4,5,6，二1,2,3……”顺序上台进行第四环节比赛

高中组

半决赛、决赛

第一环节：自我推介

以英语为主，结合才艺表演形式来丰富表演内容，例如：歌曲，舞蹈，等手段，力求方法独特，个性凸显。

第二环节：自命题演讲

注：自选主题进行准备，“自我介绍”除外，要有明确主题，演讲内容要求紧扣主题，选手要有自己的观点和看法。

第三环节：争锋相对 不战不勇

一方唱罢，一方登场。此环节考得就是你的勇气加才识。两人一组的你们将对一个问题各自展开自己的阐述后进行激烈讨论。评委老师将根据你们的整体表现来进行评判。尽管你们口若悬河可还是要注意时间的限制，此环节计时是在读题后开始，再依次每人有60秒的阐述时间。

第四环节：Please choose me（演讲及评委问答）

演讲时间：1分钟

问答时间：由评委控制

具体要求：选手在1分钟的时间内用演讲来打动评委，说服他们选择自己。要求选手有新鲜、有趣的创意，可以使用自备道具来丰富演讲，赢得评委的支持。随后与评委进行即兴问答，问答时长由评委决定。

赛制说明：

第一、二环节：

每位选手签到后抽取号码牌，按顺序进行比赛，第一环节结束后直接进入第二环节。每环节30秒时工作人员举“30秒牌”提醒，时间到则按响停止铃，此环节结束。

第三、四环节（不允许迟到，迟到即视为弃权）：

选手签到后，抽签，1号选手提前一分钟抽单词并准备，2号选手在1号上台时进行抽单词并准备，所有选手顺序上台进行第三环节比赛。待第三环节比赛结束后，比赛选手顺序上台进行第四环节比赛。

每环节30秒时工作人员举“30秒牌”提醒，时间到则按响停止铃，此环节结束。

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