面临比前辈更大的挑战,今天的新教师要如何快速成长?

 

如何教?为何教?怎样管?问题没变,是解决办法急需迭代升级。...

怀着对兴奋而忐忑不安的心情,我们第一次站上讲台。

看着讲台下一双双渴望知识的眼睛,我们仿佛看到了幼年的自己。

Dylan Thomas说,不要温和地走进那个良夜。

我想,新教师们,也不该温和地走进教育行业,甚至空有一腔热情也是不够的。

当今教师面临着比前辈更大的挑战:

我们需要与各种电子娱乐产品、互联网和电子游戏争抢孩子们的注意力

我们需要在主张个性化教育、释放人性的大背景下,制订规则,维持教学秩序,同时不能损害孩子的自尊心和自主性;

我们需要在读图时代强化孩子们对于文字的兴趣,向他们解释阅读为何是成长最快捷的学习方式;

我们需要在信息爆炸的时代帮助孩子学会甄别信息、管理资源的能力;

我们需要适应快速的技术环境变化,学会使用高科技教学手段及工具,而这些方面在师范院校学到的技巧还没等毕业就已经过时了……

如何教?
为何教?
怎样管?


新手教师们很难凭借过去在师范学校学到的书本知识,去面对一个已经变化了的、并且正在持续变化的课堂环境和教学理念。

针对以上种种新教师面临的问题和困惑,蒲公英大学精英策划团队特别推出蒲公英大学四系《新教师培训》课程。
课程简介
该课程由全国特级教师、班级管理专家、教育技术专家、国培专家等一流专家团队主课,针对新教师迫切需要解决的问题和疑惑,从上好一节课开始,再到掌握备课、课堂控制、PPT制作等实用技巧,学会分析学生心理、调节自我情绪、做好班级管理并与家长有效沟通。

专家团队绝大部分都来自一线教育阵地,所以授课内容实操性强、便于落地;再加上专业的教育技术研究专家的精彩互动,帮助新教师更新教育观念、学习最新教育技术,更快融入教学环境、找准教师定位、提升教育技能。
学习本课程,你将获得:

  1. 迅速融入教学团队的能力
  2. 有效的课堂管理能力
  3. 知名班主任亲身讲述的班级管理技巧
  4. 高科技教学手段和PPT制作技巧
  5. 对教育教学的宏观思维和战略理想
适宜人群


1. 教龄五年以内的教师

2. 未入职的教师

3. 有志于在教育领域发展的在校学生

4. 希望提升教学水平和班级管理能力的教师
课程设置
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