声乐教学培训班

声乐入门理念

一、实践检验真理在声乐培训中，“实践”是声乐教学整体思想的出发点。在各种各样的北京声乐培训班中，声乐教学

一、实践检验真理

在声乐培训中，“ 实践”是声乐教学整体思想的出发点。在各种各样的北京声乐培训班中，声乐教学领域，仁者见仁、智者见智，各种各样的歌唱方法争奇斗艳、异彩纷呈。而声乐培训教学应通过实践体现出演唱和教学的水平。理论是反复实践的总结，实践是检验真理的标准。

通过实践来检验学员在声乐培训班中所学的声乐艺术主要包含两个标准：第一，是否符合艺术审美标准，这个标尺掌握在大众的手里，即是否受到大众的欢迎，它是检验声乐艺术方向正确与否的试金石；第二，是否符合艺术规律，这是通过歌唱者的演唱表现出来的，看演唱者是否唱得舒服、轻松，歌唱寿命是否长久。从这两个方面而言，声乐艺术如果脱离了声乐艺术规律，就犹如“无本之木，无源之水”，最终会被历史所淘汰，走入穷途末路的归宿。
声乐教学主张不是由理论推衍得来的。在声乐培训班的日常教学中，要坚持实事求是、严谨治学的态度，任何一次教学理念的革新与方法的调整，都要经过反复实践与探索研究，从学生歌唱的情况与从大众对歌唱者演唱果效的反映上辨别教学方向的正确性，在获得较长时间的验证之后才确定其合理性与价值。好的就坚持，不好的就及时纠正。不要 “文人相轻”、“门户之争”，提倡客观地评价学生演唱。作为专业声乐培训学校的老师一定要客观、实事求是，好就是好，不好就是不好。因此，不论是谁的学生，不能因为是自己的学生就说好，不是自己的学生就说不好而应该尊重客观实际。

声乐学习本身很抽象，学习者容易犯主观性错误。作为声乐培训班的专业老师要强调真才实学，评价自己的学生时，要本着实事求是的态度，所教的学生，不论获奖还是没获奖，好就是好，不好就是不好，不要因为某个学生获奖就认定她唱的好或者这次没有获奖就认定她唱的不好。
声乐教学中还有一个特点就是“知不等于行”。在声乐培训教学中要贯穿着“知行合一”的思想，如果老师在声乐培训班讲解问题时，学生回答“明白了”，但是唱出来的效果却是错误的，这就说明学生在声乐培训班学习时并没有真正理解老师讲解的真正意思。只有真正唱对了，才是真明白。
这也表明，“知”（理性认识）要通过“行”来验证，二者之间是存在着一定差异的。而声乐学习的抽象性决定了理论认识与实践的差异性，因此， “知行合一”的思想，对声乐学习来说是十分宝贵的。

感谢您的阅读

在这里每天都会更新'‘凯杰音乐工作室''原创的音乐学习的内容除了演唱还有乐器录音编曲等学习技巧，欢迎大家来转载转载要注明本文由‘’凯杰音乐工作室提供‘’哦

欢迎加入凯杰音乐工作室的qq群461398053在这里一起讨论音乐知识，有音乐的问题我们的老师会随时为您解答。