【佳鸣机器人】孩子学习乐高，有什么好处？

乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具。这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型。...



佳鸣机器人 专家调查发现，许多家长并不知道乐高是什么？也不明白学习乐高有什么好处，下面大家就随小编一起来了解一下吧。



乐高的由来与含义

乐高公司创办于丹麦，至今已有78年历史，乐高的商标“LEGO”从1934开始使用，其语来自丹麦语“LEg GOdt”意为“play well”——玩的快乐，并且该名字首先迅速成为乐高公司在Billund地区玩具工厂生产的优质玩具的代名词。而中文“乐高”二字，便是从“LEGO”音译而来。

乐高的发明者

佳鸣机器人小编了解到，乐高积木的发明者是奥勒·基奥克，他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“LEGO”商标。

学习乐高积木的好处

乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具。这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型。

佳鸣机器人从教育模式上来说就是运用了科学的创新4C教育模式，在教育过程中充分培养孩子的各方面能力。

第一、联系：联系什么呢？联系生活中的事物，如风扇，旋转木马等，培养孩子的自然观察能力，进而开发孩子的想象空间，培养孩子们的空间想象能力。

第二、建构：让每个孩子发挥自己的个性，每一个孩子的搭建思路是不一样的，通过建构，培养孩子的自主创新的能力。遇到问题时，老师先让孩子自己去想解决的办法，也就培养了孩子发现问题，解决问题的能力。在学过一段时间之后，孩子们要分成小组完成任务，如有的负责搭建，有的负责编程，有的负责撰写报告并解说，培养孩子们的团队合作能力。

第三、反思：老师会让每个小朋友，解说自己的建构想法，遇到哪些问题，怎样解决的。培养了孩子的口头和书面表达的能力。

第四、延续：老师根据本次搭建的课题内容，展开延续，让学生联想生活中的其他事物，它们也有本次课题的共同知识点。



总之，机器人教育带给孩子们的不单是每一次的完成任务，而是要在完成的过程中，培养孩子的综合能力，让孩子的素质和能力变成一种习惯，影响孩子的一生。

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