【科普】美国中小学CCSS,或许是最令你心动的教育

 

CCSS是什么

CCSS:CommonCoreStateStandards

州共同核心标准 · 自愿参...

 
CCSS是什么
 

CCSS:CommonCoreStateStandards  州共同核心标准

· 自愿参与的中小学英语和数学课程标准

· 旨在为美国培养“21世纪的优秀人才”

· 2010年发布,到2015年底,42个州、1个特区、4个地区和国防教育活动部采用

在CCSS设立前,美国小朋友在懵懂的年纪也曾有过“向别人家小孩看齐”的惨痛经历。为了更加公平公正的评判学生的能力,也为了让学生更扎实的掌握知识,2010年美国在各州推行CCSS,旨在改变全美各州课程、教学各成体系,彼此之间难以匹配协调的问题。通过CCSS的推行,美国46州,占全国80%的学龄儿童,在实施全国统一课程标准上,开启了关键性的一步。

下面让我们观看一个短片

短短三分钟 带你了解CCSS



看了视频后我们会发现,全美英语核心课程标准CCSS(Commom Core State Standards)是为了让学生的能力水平能够更加公平公正地衡量与比较、为了学生能把知识学的更加扎实,应运而生的!

然而就我们而言,最关心的当然是CCSS中对于英语能力的要求,包括英语语言能力和使用英语学习知识的能力,即核心标准中的English Lanuage Art 部分,包括英语语言和人文历史科学技术等学科英语。

标准从五大基本能力上做了教育大纲及标准的描述:

阅读   写作   听说   语言   媒体   技术
其中阅读和听力是输入,写作和口语是输出,只有大量的正确的阅读和听力输入,才能有规范的写作和口语输出。
 
CCSS由来

不只是一套学习标准
 

CCSS的发起、讨论、制定与实施,当属新世纪以来美国中小学教育改革最重要的一项变革。

对照CCSS与之前历次改革,我们将更加全面的了解美国教育探索的积淀和CCSS的创新意义。
20世纪起美国中小学的3次大范围变革
▌ 19 世纪30年代延续到20世纪初,小学课程世俗化的改革运动,广泛新增课程,考虑儿童心理学发展,逐渐重视实际应用的需求(结合国内当前的教育口号,感觉是不是很熟悉);

▌  二战以后,狠抓基本训练,高喊“回归基础”,加强小学课程的系统性,重视掌握各学科的基本概念、基本原理;

▌  20世纪80 年代,改革的核心侧重加强小学的学术基础课程,切实提高小学的学术质量,提高广大劳动者的素质,进而增强美国在国际社会中的竞争能力。

参考:赵金国,美国小学课程改革与发展的历程、特点及趋势,教学与管理[J],2011.12
 
CCSS目标:4C人才

我们要培养什么样的孩子?
 

开始拟定课程标准CCSS之前,项目的重要参与者NEA(National Education Association,国家教育协会)已经提前就教育目标进行了大范围研究;他们首先在“21世纪人才标准”当中提出了18项核心技能,然后在实际执行当中,进一步抽象出4项技能:


4Cs   交流   Communication

        合作   Collaboration

    批判性思维    Critical Thinking   

   创造力   Creativity     


(CCSS格外强调了批判性思维Critical Thinking的训练)
CCSS标准下孩子能力的培养:

CCSS提倡孩子们以团队为单位,以主题项目的形式,对学习内容进行管理,全面培养辩论、演示、演讲等受益一生的能力,使孩子具有成功者的多元能力和国际化人才素养。
 
ELA

美国小学是这么学英语滴!
 

CCSS在英语中的运用:CCSS强调在课程内容上,要体现英语知识和基本技能的发展,确保语言得到充分的练习和使用。CCSS从听、说、读、写四个方面对K-12各年级学生应掌握的知识与技能做出了详细说明。
(CCSS高度重视阅读相关能力)


从能力划分的类别上,我们可以清晰看到:CCSS对阅读能力(信息获取能力)尤其重视。

——国内培训行业正热推中英文阅读概念,现在知道源头了吧!
 
Reading Wonders

第一套基于CCSS编写的教材
 



2012年9月美国著名的教育出版机构麦格劳 - 希尔教育公司推出了Reading Wonders,它是美国第一套基于CCSS的、针对小学生(母语为英语)的阅读体系。

国内在线外教课机构经常使用这一套教材,请美国的教师为国内的小学生授课。不少家长还网购了这套教材,作为孩子的课外读物。
(同一年级中美两国母语教材的对照)


对比Wonders与人教版语文/英语图片的截图。从内容篇幅上,大家能清晰看到结构上的巨大差异。
 
CCSS for 家长

你不必等待,现在就可以行动
 



如果你看到了二者的差异,是否要把孩子送去送在线外教课?可以,但不必要。

“CCSS提供了清晰透明的标准,家长可以使用它来跟踪孩子的学习进展,检查他们是否走在大学和职业准备的道路。”

“父母可能发现直接应用这些标准或许有困难。 这些标准至少为父母与孩子的老师沟通,提供了一个很好的起点。在这个起点上,他们可以沟通孩子应该在教室里学习什么,以及家庭如何能够在课外帮助他们的孩子。”
此外,CCSSI、NEA等机构发起了一系列公益的项目。比如在线资源项目“Be a learning Hero”旨在帮助父母配合他们的孩子。这个网站可以支持孩子在家里学习数学和英语等科目。
Ready, Set,Go!


这些年来教育政策变动、商业竞争的宣传,带给了家长与从业者不少困惑。不过深夜自省的时候,我们依然能够清晰感受到类似“为孩子提供更好教育”的初心。

参考美国人设计的CCSS,学习它的教育目标、理论方法以及执行手段,每一个中国的家长与从业者都能感受到差距——是压力,也是机遇。

我们将一如既往陪同教育从业者与家长,持续关注国外最先进的教学理论与实践,支持国内在线教育的实践创新。

愿与您共勉~
关于CCSS,您是否已经了解,是否有启发?
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