犹太人为什么没有书呆子?|特质教育2

 

犹太人眼里的书呆子...



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(接昨日文章: 读书如何才有甜蜜的感觉?|特质教育1)三、犹太人眼里的书呆子——

不做背着很多书本的驴子

犹太人中流传着一句话是说:“不做背着很多书本的驴子。”

犹太人不仅非常重视知识,而且更加重视才能。

中国人喜欢把死读书,读死书的人称为“书呆子”!

中国古代还有“学富五车”的说法,有大学问的人读过的书本太多太重,要用5辆车来拉。

犹太人把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。

他们认为,一般的学习只是一种模仿,而没有任何的创新,学习应该以思考为基础。思考是由怀疑和答案所组成的;学习便是经常怀疑,随时发问。怀疑是智慧的大门,知道得越多,就会怀疑得越多,而问题也就随之增加,所以发问使人进步。

正是基于这种认识,犹太人家庭特别注重与孩子的思想交流,孩子一直受到成人的教诲和指导。小孩可以同成人谈话并讨论问题,偶尔成人还会同小孩缠个没完,意在引导他们投入到学习与研究上去。

无疑,犹太人大规模的优秀同这一点不无关系。
 
对中国人的启示——

中国的书呆子,其表现为:只喜欢读书本知识,书呆子难免会陷入三个误区——

1、以为我们的人民都是讲道理的。

2、以为坏事是个别坏人干的。

3、以为书本上讲的观点都是对的,误认为自己从书本上学到的观点能代表大多数。

其实,社会实践知识更重要。
《乌合之众》的作者,社会学家勒庞说:文明赖以建立的根基在于信仰!在一个没有信仰的社会,信用缺乏的社会,事情才没有我们想的那么简单类,水是非常深的!

而我们的教育模式还是蕴含培养书呆子的机理——

第一步:家长逼小孩把所有时间用在应试的死记硬背的读书上。其实,学习除了分数高低,升学,还有很多更重要的目的。

第二步:考试成绩才是王道!学校在小学、初中、高中都只比成绩高低。

第三步:业余生活很匮乏。对周围环境漠视,对外界事物不感兴趣,不交朋友,不注重亲情,自然不懂人情世故,更不可能有环保觉悟。



如何避免培养书呆子?

第一、《塔木德》说:自己喜欢的事,会做得最好。引导孩子读喜欢的书,做喜欢做的事!

第二、培养小孩的特长与爱好是很重要的。

第三、尊崇孩子内心!听从内心的志向,去行动,去尝试,抛下脑中的那些所谓的不可能,去创造奇迹。

第四、在犯错中培养思考能力,在疑问中开始学习!

第五、其次是避免书呆子式的学习方式:智慧=知识+运用知识才是不变的真理。

我们不仅要重视书本知识,更要重视才能。

一般的学习只是死记硬背,创新的学习应该注重思考。

更要像犹太人一样善于质疑。

苏格拉底的一句话“知识和智慧不是一回事,智慧是行动。”

知识是书本上的,智慧是行动,智慧是实实在在的汗水和努力!

希望你鼓励孩子勇往直前,勇敢攀登智慧的高峰!



四、鼓励质疑WHY WHY

人类学习的精髓:用“为什么”来教育孩子

犹太家庭有一个传统——当小孩开始启蒙时,大人会带小孩来到河边,对着流水,问小孩:“你看到那水在流动吗?它就像你一生中对世界的学习!世界上没有不流动的!为什么世界是流动的?为什么学习是流动的?为什么一切都是流动的?孩子,为什么,为什么,这是你人生中最重要的学习。”

诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特•布朗说:“我的祖父常告诉我,为什么今天与其他日子不同呢?他总是让我自己提出问题,自己找出理由,然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代,父母都鼓励我提出疑问,从不教育我依靠信仰去接受一件事情,而是一切都求之于理。我以为,这一点是犹太人的教育比其他人略胜一筹的地方。”

犹太家长鼓励孩子多问为什么,培养孩子思考、怀疑精神,孩子“顶嘴”争论是司空见惯的事情,由于敢于质疑权威,其结果就是新观点、新思维、新创造层出不穷,不到深圳人口一半的以色列成为了“创新的国度”。

孩子每天放学后,家长最关心的是:孩子,你今天是否提问了,问了几个问题???如果你提出的问题连老师也答不出来,那是让家长最开心的事情。

犹太人认为“不会问问题的孩子才笨。把时间浪费在分数上,是一件荒唐的事。”

用“为什么”来教育孩子,这才是人类学习最重要的精髓!

当然,对孩子的提问,先得让他自己找答案,独立思考,培养找答案的能力,不被分数和竞争挟持的读书,给了孩子一对想象力的翅膀。



对中国人的启示——

我曾经担心出洋相,很少就我不知道的事情询问别人为什么。很多场合,我只喜欢点头。其实这是大多数中国人的窘境,不懂装懂,活在知道里。不懂,不知道,是没面子的,甚至是可笑的。

为了顾全面子,我们中国人很少问问题,那么问题来了——

1、教育里没有问问题这个指向,填鸭式教学成为学生求知的唯一办法。我们从小就失去了好奇心,长大后自然失去创造力。

2、我们的大众为什么容易被小道消息误导?为什么中国多巨婴?在国际机场无理取闹,用唱国歌要挟;老子天下第一,狭隘的民族情绪满天飞;这都是一些大V、微信公众号刻意误导国民的结果。为了吸粉,微信公众号专捡好话,以所谓的正能量来传播,例如大批人被误导去创业,最后血本无归。

很多东西,没有被问 为什么,为什么,就进入脑子里,造就了大批巨婴。

中国的学生放学回家,家长只关心:

1、今天的考试得了多少分?

2、你在学校一定听话,认真读书。获得了老师表扬了吗?

“听话”是中国家长和老师对孩子的基本要求。

犹太家长反而认为不听话孩子更有创造力,一旦孩子犯错,反而会利用孩子所犯的过错来教育孩子。小孩不慎摔破盘子是大概率的事情,中国妈妈是指责和打骂,犹太妈妈一定会反问她的孩子,为什么往地下摔破盘子,而不是往上?牛顿的万有引力理论、光的折射原理、杠杆原理等会在这些发生的事件中得到解释和学习。

孩子本来就好奇心强,在天真烂漫的孩提时代植入“为什么”基因太重要了。希望中国的的家长也能试一试犹太家长的做法:

1、今天在学习中给老师提了几个问题?

2、逮住孩子的犯错,借机学习解释其科学道理。

(待续)



声明:本文不代表塔木德大讲堂观点,仅供读者参考。
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