考试系统论蝴蝶

蝴蝶效应您知道吗

宇宙、自然、人类，一切都在一个统一的运转的系统之中，一切伟大的进步都必须以系统论做为出发点及归属处！系统论的...

宇宙、自然、人类，一切都在一个统一的运转的系统之中，一切伟大的进步都必须以系统论做为出发点及归属处！系统论的核心思想是系统的整体观念。系统论的创立者奥地利学者贝塔朗菲强调，任何系统都是一个有机的整体，它不是各个部分的机械组合或简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的性质。他用亚里士多德的"整体大于部分之和"的名言来说明系统的整体性，同时认为，系统中各要素不是孤立地存在着，每个要素在系统中都处于一定的位置上，起着特定的作用。要素之间相互关联，构成了一个不可分割的整体。

我们每个人都生活在一个系统之中，有微观环境，包括父母、老师、同学；有宏观环境，包括社会、国家、全球，这些环境因素会影响孩子的认识和态度；同时，孩子自己具有主观能动性，他能够也能够影响环境。孩子与环境的关系是一种相互作用的关系。

因此，我们的一举一动、一言一行都会影响到孩子，这种影响会有多大呢？

了解了蝴蝶效应您就知道了。

一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。这就是蝴蝶效应。

蝴蝶效应最早由美国麻省理工学院气象学家罗伦兹提出。罗伦兹为了预报天气，用计算机求解仿真地球大气的13个方程式，以提高长期天气预报的准确性。在1963年的一次试验中，为了更细致地考察结果，他把一个中间解0.506取出，提高精度到0.506127再送回。而当他到咖啡馆喝了杯咖啡以后回来再看时却大吃一惊：本来很小的差异，结果却偏离了十万八千里！再次验算发现计算机并没有毛病。后来罗伦兹发现，由于误差会以指数级增长，所以在这种情况下，一个微小的误差随着不断推移将会造成截然不同的后果。

考试是学校教育教学活动中不可缺少的环节。根据目的的不同，考试可分为诊断性考试和选拔性考试。诸如单元测试、义务教育阶段的期中和期末考试、普通高中阶段的模块考试（学分认定考试）等，都属于诊断性考试，其目的在于诊断、了解学生学习状况，并对学生的学习具有反馈和激励作用。诸如中考和高考等，则属于选拔性考试，也是竞争性考试、淘汰性考试。因此，随着中（高）考的到来，平时学习成绩好与否的学生都会产生不同程度的紧张和焦虑情绪。因为与日常考试相比，中（高）考对学生未来发展的意义更大，尤其是高考，可能直接影响学生将来的发展方向或职业选择，因此面临中（高）考，学生产生紧张焦虑心理属于正常现象。

中国科学院心理研究所王极盛教授的研究发现，在影响高考成绩的20个因素中，考场心态、考前心态、学习方法和学习基础排在前四位。考试心态、考试情绪与考试成绩之间存在密切的联系，这已成为人们普遍认可的一种观点。作为考生、教师和家长应如何一起面对考试？这是目前我们面临的一个挑战。

初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。即看似微小的变化可能带来巨大的影响。