北京小爷求学记：书包里的奥妙

原来撑满他书包的，是各种各样校园里带出来的奥妙。...

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儿子的书包总是特别鼓，塞得满满当当。我很忍不了，背着沉不说，压得不长个怎么办。于是我有意地给他配备容量比较小的包，这样你就塞不了那么多东西啦，魔高一尺道高一丈。

但时间长了我还是忍不了，总是那么鼓鼓囊囊塞得巨满，看着就累，我得给它减负。

有一天晚上，我一样一样地把书包里面的东西掏出来，当着儿子的面问，“这个有用吗？这个明天需要带吗？每天按课表换书，当天不用的全扔家里。”按照课表把第二天需要的书本和文具放进去，书包明显减重了，我心里的沉重稍稍卸下了一半。但球球不干了，夺过我挑捡出来的物件，振振有词地回应我：

“所有的本都不能拿出去，不然我会忘带的。”

“跳绳要天天背着，老师不让放书桌里了。”

“英语卡片我容易忘带，有课没课都得装上。”

他这么一通收拾，又装回去好多。

我看着刚到手的胜利即将被他颠覆，又跟他开始了拉据战。“课外书怎么带三本！你有时间看吗？不会上课看课外书吧？”我忽然意识到了这个严重的问题，我们小时候不就上课看课外书吗，很多学生这么干，我虽然觉得自己这么干不影响学习，但不能让儿子有这种坏习惯。

他赶紧就解释：“当然不是上课看，我下课看，课间有时间。”

我仍然觉得奇怪，课间就十分钟，不玩玩，上上厕所什么的吗，还看书，眼睛受得了吗。我继续带着好奇心追问：“上课看书、下课看书，也不休息休息眼睛，你老坐着不烦啊？”他来了精神，说：“我们有时候天气不好不做操，也在教室坐着干事情。”

嘿，真是够呛的。我心里的不和谐没降下去，跟他这一对话，又升起了新的不对劲。我暂时搁置了新问题，继续刨根问底看课外书的话题，“那也没必要带三本吧，你只能带一本，否则书包太沉压得你不长个。”

他妥协了，“好吧，我带两本吧，因为课间有同学借书看啊。”

互相让一步，海阔天空，就这么协定了，他的书包清出去一点点不必要的行囊，减肥一点点。

昨天放学，他使用小伎俩把他爸弄到文具店里，买了一种可以拼插的自动铅笔，到家以后就给拼装成了一架小飞机。我本来就不同意孩子用中华铅笔以外的笔写字，现在还能当改装玩具玩儿，上课不走神才怪，我制止球球带到学校去。

但他老大不乐意，求爷爷告奶奶也要带，还举例子说他们班的好学生也用这个笔。

不让球球带“铅笔小飞机”去学校，就如同不让他带课外书上学一样，是个很没面子很不爽的事。他的课外书都被同学追捧着借来借去，甚至借回家里看，他感觉在班里的位置很重要似的。而这种新式的“铅笔小飞机”，又是他在同学面前显摆的一个资产。现在的学生真是心智成熟快。

为了维护民主和谐的气氛，我们同意他带到学校一天，显摆一次，然后就踏踏实实在学校听课，在家玩笔。

我继续关注着球球的书包，控制它的重量。他永远在书包之外带一个饭袋子，装饭盒用，我给他买的，韩版呆萌卡哇伊。我是个喜欢化繁为简的人，曾让他把饭盒塞书包里，又利落又轻省，但他又是坚决不干，因为他同学都是那样在书包以外，额外拎一个饭袋子，所以他也坚持弄成那样，好像跟同学保持一致似的，其实就是赶时髦。

小学生的小书包，里面还真是藏着小奥妙，我因为密切关注着书包的重量，所以连带挖出了不少，还有他在学校的动向，以及心理活动，和他那些懒得讲给我听的故事，我知道了不少。

原来撑满他书包的，是各种各样校园里带出来的奥妙。

我真是耳聪目明眼观六路，当小学生的妈妈，快修炼成孙大圣了。

北京小爷求学记：