【答疑解惑】有方法有辅导，为什么孩子还是学不好算数？

《Kimikids何秋光学前数学》答疑解惑课程第4集...





没当妈之前，看见别人家小朋友能从1数到100，能进行个位数加减法，总是嗤之以鼻，直到自己教娃，四个字形容：鸡飞狗跳！

自从宝贝开始上幼儿园之后，我就想着，不能输在起跑线上，想让她早点学习加减法。

和大部分孩子一样，也是从掰手指开始学习计算。眼瞅着数了近一个月手指，自个心里想着，这回口算应该差不多了吧！

数学加减法真就这么难？跟邻居聊天后才发现，卡在加减法这一关的孩子不在少数。

是孩子年龄没到，还是真没数学天分呢？

《Kimikids何秋光学前数学》答疑解惑课程更新到第04集咯，著名学前数学教育专家何秋光老师亲自为广大家长朋友们排忧解惑，帮助孩子们爱上数学，学好数学！如果你也有这样或那样的困扰，不如来听听何老师怎么说吧。

以下为本集的答疑解惑内容，没看视频的亲们往下阅读↓↓↓

第04集问题：孩子今年四岁半，开始学5以内的加法，对题目总是理解不了，但如果用实物在小黑板上演示一下她表示明白，换成数字又不知道是什么意思了，这是怎么一回事呢？

何秋光老师：这就是四岁孩子的年龄特点，首先应该说啊，四岁的孩子还没有到学加减法的阶段。学加减法这个阶段，是五岁以后，他才能从具体的到抽象的符号和数字。所以很正常啊，当你把那个实物放在上面，他肯定知道，这是符合他认知和思维发展特点的。

家长：对啊，每当换成一些实物，涂个花呀，涂个太阳啊，孩子就明白什么意思。

何秋光老师：是的。你将加减法变成抽象的东西，他当然不理解啦。我们学前的孩子他是从具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维，他要有这个过程，你一上来就给他抽象的东西，他肯定就不理解。而且，四岁多的孩子，学加减法有点早，不要着急。

家长：幼儿园老师只是教五以内的加法，我一直在想，老师教了五以内的，是不是应该多少能理解一些呀，哪怕是一加一也好，但他也不知道是什么意思。

何秋光老师：首先我觉得这个老师，他就不了解学前数学，它的目标和它的内容是什么。如果是一个正规的幼儿园老师，他一定要按照教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》里边儿数学认知的目标和内容来进行数学活动。指南里边儿明确表明，加减法是在五到六岁这个年龄段才有这个要求。四岁的孩子学习加减法，首先他不符合孩子认知发展的阶段性，所以我觉得老师有点不懂。

家长：我们家大儿子6岁多，10以内的加减法一下子就算出来了。女儿同样的教法，为什么...

何秋光老师：这就是前面一直强调的，她四岁都没有到学加减法这个阶段，所以她肯定是学不会的。就是说，她今天明白了，你过两天问她还不明白，因为她没有到那个阶段。

家长：谢谢何老师，解答了我长期以来的困惑，在数学启蒙阶段一定要遵循孩子的认知发展规律。



本集小结

1.很经常听到幼儿园家长这样说：“我家孩子能说会唱，就是数学差的离谱，加减法怎么教都不会。”孩子学不会算数，其实不是孩子天生缺少数学细胞。家长们想要孩子学好数学，就要对孩子多加引导，首先要让孩子对数学产生兴趣，提供一个快乐、轻松的学习环境。

2.什么是逻辑思维?

逻辑思维是思维的一种高级形式，它与形象思维不同，它是用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质，表达认识现实的结果。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。

3.儿童思维的发展具有一定的规律，由具体形象思维向逻辑抽象思维发展。所以，不能要求幼儿像大人那样思维，四岁的宝宝对于抽象的数学符号和数字是完全没有概念的。当然，适当的教育与训练，可以促进儿童的思维从具体向抽象发展，还可以培养良好的思维品质，如思维的深刻性、灵活性和创造性等等，以提高儿童思维的能力。

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