沉痛哀悼园林泰斗,孙筱祥先生辞世!

 

一路走好!...





2018年5月4日12:40,中国风景园林行业泰斗、 中国风景园林学科开拓者、北京林业大学教授孙筱祥先生与世长逝,享年97岁。

土人设计俞孔坚先生发文悼念:




孙筱祥是中国风景园林殿堂级大师,同时也是第六届杰里科爵士金质奖的获得者。他是集专业造园师、研究家、教授、画家、花卉园艺家、生态学家、建筑师、城市设计师与大地规划师于一身的全能大师,是花港观鱼、杭州植物园、仙湖植物园、北京植物园、华南植物园、美国爱达荷州植物园中国园、西双版纳植物园、海南金牛岭公园、厦门植物园等杰出园林作品的缔造者。



孙先生早年毕业于浙江大学园艺系,后在东南大学建筑系进修建筑设计,还曾师从徐悲鸿学习油画多年。他集造园大师、画家、教授等于一身。从上世纪50年代起,他一直在北京林业大学园林学院执教,任园林设计教研室主任,不但桃李满天下,而且在国际同行中享有很高的声誉。



孙老曾经在接受中国风景园林网采访时这样回忆过往:

“我1921年出生在浙江萧山一个家境贫寒的农民家庭,父亲是一个挑担沿街卖绸缎的小商贩,以卖绸缎维持着一家人的生活。我从小并不很喜欢读书,经常在田里帮大人干农活,从小就与农田、庄稼、田野有着亲密的接触。到了上中学年龄,进入了杭州初级中学就读。18岁那年我以全省第5名的成绩考上了浙江丽水联合高中,该校就是现在浙江省杭州高级中学的前身。到高三年级时,由于日寇侵华,学校被迫解散,因此只读了3个月。之后我又以高中同等学历考上了浙江大学龙泉分校农学院农学系。以同等学历被录取,当时录取率只有5%。从考高中与考大学的两次成绩来看,我的成绩还算是优秀的。因此小学时贪玩、不爱学并不一定会影响长大后的学习成绩。

考上浙江大学时,正是日军侵华最严酷的历史时期,我们是在逃亡中边生存边求学的。我作为一名穷学生,流亡的生活就更加艰辛了。我那时因为没钱,买不起棉被只好睡草窝,买不起鞋也只能穿草鞋,租不起房只能睡在露天。一次我得到了一点钱,本想用这钱买一条棉被,不料我路过一个书摊,一本我喜欢的书吸引了我,我就将仅有的钱买了这本书,居然忘掉了这钱本该买棉被的,当晚上睡觉受冻时才又想起。

在大学中用英语教学的化学课对我日后走上学者的道路帮助最大,教师严瑾的教学态度、强调动手的实验课,为我日后养成认真对待学问、刻苦钻研专业打下了良好的基础。

在浙江大学龙泉分校农学院学习二年后,大学三、四年级要转到贵州总校就读。而我长期以来一直有一个酷爱画画的爱好,我曾业余师从孙多慈教授学习油画,在三年业余学习中,我一直为她背油画箱,还为她当作画的模特。孙多慈教授非常欣赏我的才华,她把我画的画寄给了徐悲鸿大师,并写信郑重地推荐我报考位于四川重庆的中央大学美术系。

孙多慈是徐悲鸿大师的女友,原本俩人是要结婚成为夫妻的,但因为孙多慈家庭的坚决反对,孙多慈本人又是一位孝女,因此有情人终未成眷属,十分可惜。更可惜的是孙多慈也画得一手好画,俩人有共同志向、情趣与爱好,她可以在绘画事业上辅佐徐悲鸿大师,是徐悲鸿大师事业上的得力助手。

孙多慈教授十分惜才,她不仅给徐悲鸿写了推荐信、寄了我画的画,还要为我准备前往重庆的路费。”孙先生充满感激之情地继续回忆着:“我这个人虽然穷,但推荐之情我可以收下,路费决不能要,于是我婉言谢绝了孙多慈教授的路费。而此时,浙江大学龙泉分校的教务长朱重光教授也为我给徐悲鸿大师写了一封推荐信,并为我开好了转学到重庆中央大学美术系学习的证明书,朱重光教授作为徐悲鸿大师的小学同学,他的推荐信与孙多慈教授的推荐信分量同样很重。

1944年夏天,我终于踏上前往重庆的路途。”孙先生继续道:“蜀道本来就难行,再加上战乱更是难上加难了。那时,我头戴一顶破草帽、脚蹬一双破草鞋、身穿一身破衣服,挑着一根旧扁担,步行、乘船、坐车,用多种方法开使向重庆进发。一路上途经无数崇山峻岭、峡谷深涧、激流险滩,晴天骄阳似火,雨天大雨磅礴,风天露宿街头,就这样饥一顿饱一顿、日夜兼程向四川赶路。由于连续劳累、积劳成疾,我最后吐血病倒在街头,正在贫病交夹、身无分文的危难时刻,是善良的普通百姓为我康概募捐了7000元关金券,这相当于现在的1000元人民币,使我度过难关,在历经三个多月、跨越江西、广西、贵州、四川多省后,终于来到了重庆。

三个多月,“病倒吐血”、“身无分文”!多么令人震撼,多么让人难以想象,而在今天,只需三小时的飞机、一天二夜的火车,就可舒适、轻松地到达!

千里迢迢来到重庆后,才知徐悲鸿大师正患重病卧床不起。他此时对一般人是谢绝会客的,但夫人廖静文女士经徐悲鸿同意后,徐悲鸿在病床上破例接待了我。徐悲鸿大师紧握我的双手真诚地对我说:‘你的画我看过了,你一定要学画,我会帮助你的。”由于我晚到重庆一个多月,大学早已开学,因此他为我想出了三个办法:其一,由徐悲鸿大师写信给他的学生,现任中央大学美术系主任吕斯伯教授,为我专门进行一次入学补考,相信凭我的实力定能考取。吕斯伯教授是徐悲鸿大师的学生。其二,倘若吕斯伯教授不同意补考,那么就由徐悲鸿大师亲自写信给教育部,请教育部将我分发到重庆中央大学。其三,若分发也办不到,那就留在徐悲鸿大师身旁,由他亲自教学,一切费用由他承担。”

结果三条路均未走成。第一条路是吕斯伯教授不同意我补考,因此未走通。第二条路是教育部可以将我从浙江大学分发到重庆中央大学,但我要失去公费生资格。这对我一个穷学生来说是毁灭性的,因此也走不通。第三条路是我自己不愿走的。因为抗战时期,日军经常轰炸重庆,老百姓不仅生活艰难,就连人身安全、家庭财产都难保,自然有雅兴买画的人就少之又少了。徐悲鸿大师此时的生活也十分困难,画不好卖,但困难的严重程度我事后才完全知晓,当时,徐悲鸿大师已到了买一条棉被都很困难,而前妻还在逼要生活费,徐悲鸿大师与夫人廖静文的生活已到了十分艰难的地步。在这种情况下,我怎能再让徐悲鸿大师供我学画与生活的全部费用,因此这第三条路断然不可去走。”

世上的事常常是有失必有得,虽然三条路我均未走通,但却得到了许多对我非常宝贵、终身受益的好东西。首先,吕斯伯教授虽然未同意我补考、未帮我进入中央大学美术系,但是他给我指点的一条未来专业的发展道路还是非常正确的。他对我说,现在许多学园林设计专业的人都不会画画,而画画对园林设计非常重要,你喜欢画画,画画基础又这么好,不如去学园林设计专业。这一席话,对我从此走向园林设计专业,关系十分重大。三条通向美术专业的路均未走通,但却经指点迷津,走上了一条既需要美术基础与才华、又需要掌握自然科学知识的园林设计专业道路,于是我去了贵州湄潭浙大农学院学习园林专业。

我实际上得到很多很多,我从徐悲鸿大师身上学到了怎样做人,做一个什么样的人。徐悲鸿大师自己在生活如此艰难的境地,仍然想到要在经济上帮助我学习美术,这是一种先人后己、毫无私心的高贵品德;徐悲鸿大师珍惜人才、关爱青年学生,不管这个学生多么贫寒、多么没有社会背景,帮得真心、帮得仔细、帮得认真、帮得实在,这是一种尊重人才、恪守承诺的崇高品格。而孙多慈教授与朱重光教授的珍爱人才、无私举荐,也体现出两位教授做人、立业的高尚情怀。从徐悲鸿大师、孙多慈与朱重光两位教授身上,我学会了要做一个品格高尚、珍爱人才、关心青年、乐于帮助弱者的人......”



在半个多世纪的设计生涯中,孙先生留下了众多的设计佳作,至今为世人称道,比如:

【 杭州花港观鱼 】

1952年,由孙筱祥先生主持花港观鱼公园规划设计,在原来“花港观鱼”的基础上向西发展,利用该处优越的环境条件和高低起伏的地形,以及原有的几座私人庄园,疏通港道,开辟了金鱼池、牡丹园、大草坪,并整修蒋庄、藏山阁, 新建茶室、休息亭廊,至1955年,初步建成了以 “花”、“港”、“鱼”为特色的著名景点。



花港观鱼公园的空间布局充分利用了原有的自然地形条件,以中国传统名花牡丹和世界最早养殖的金鱼——红锦鲤为特色景观要素,景区划分明确,各具鲜明的主题和特点。全园分为鱼池、牡丹园、 花港、雪松大草坪、密林等 5 个景区。在空间构图上层次丰富,景观节奏清晰,跌宕有致,既曲折变化,又整体连贯,一气呵成。





它的最大特色还在于将开敞的大草坪与自然种植的密林配合在一起,把中国园林艺术空间布局和欧洲自然风景园造园艺术手法巧妙统一,中西合璧而又不露斧凿痕迹,使景观清雅幽深、开朗旷达、和谐一致。花港观鱼公园的艺术布局,对于发展具有民族特色而又有新时代特点的中国园林具有开拓意义和引领价值。



以为这里就是最美的?不一定。再走几步你会来到另一番仙境:牡丹园。牡丹亭后的密林、亭前的大片草地碎石道,拉开了园林设计中的黑白关系。而各种树篱灌木与草本花卉就绘就丰富的中景。



▲牡丹园平面图

在中景中,又有若干小品,供游者驻步,小歇,品评,其中由以“梅影坡”为妙巧;其他紫藤、鸡爪槭、杜鹃、牡丹、罗汉松、黑松等或聚或离,竹篱与小石径屈曲回转,各有小品。





【 杭州植物园 】

杭州植物园,位于杭州西湖之西北,灵隐和玉泉间的丘陵地上。原是一片野草丛生、坟冢累累的荒僻之域。1956年辟建植物园,是中国植物引种驯化的科研机构之一,总面积284.64公顷,设有植物分类、经济植物、竹类植物、观赏植物、树木、山水园林等九个展览区和四个实验区。

【 北京植物园 】

北京植物园位于西山卧佛寺附近,1956年经国务院批准建立,面积400公顷,是以收集、展示和保存植物资源为主,集科学研究、科学普及、游览休憩、植物种质资源保护和新优植物开发功能为一体的综合植物园。北京植物园由植物展览区、科研区、名胜古迹区和自然保护区组成,园内收集展示各类植物10000余种(含品种)150余万株。



【 厦门市园林植物园 】

厦门市园林植物园位于厦门岛东南隅的万石山中,始建于1960年,是福建省第一个植物园,是鼓浪屿——万石山国家级重点风景名胜区的重要组成部分,占地4.93平方公里。作为厦门市开发较早的重点景区和浏览胜地之一。厦门旧有二十四景,在植物园范围内就有其中六景,即“万笏朝天”、“中岩玉笏”、“天界晓钟”、“太平石笑”、“紫云得路”、“高读琴洞”,涵盖山、洞、岩、寺诸景观,历代摩崖石刻众多,是风景名胜荟萃之地。



【 广州华南植物园 】

广州华南植物园游览区位于广州市天河区龙洞天源路1190号,占地面积333公顷,建于1929年,是我国历史最久、种类最多、面积最大的南亚热带植物园。被誉为永不落幕的“万国奇树博览会”,有“中国南方绿宝石”之称。



【 西双版纳植物园 】

全称为中国科学院西双版纳热带植物园。植物园为50年代我国著名的植物学家菜希陶所创建,距景洪市96公里,占地900公顷,培植有中外热带植物3000种,建立了12个转类区,其中1700种是本地植物,中有诸多奇花异草,珍稀物种,世所罕见。是世界上为数不多的,荟萃中外热带、亚热带植物的宝库。



【 深圳仙湖植物园 】

深圳仙湖植物园位于深圳市东北郊,东倚深圳第一高峰梧桐山,西临深圳水库。占地8800多亩,始建于1982年,1988年正式对外开放。是一个以科研、科普、旅游为一体的著名植物园与风景区仙湖植物园,共保存植物8000多种。全园分为天上人间景区、湖区、庙区、沙漠植物区、化石森林景区和松柏杜鹃景区等六大景区。建有别有洞天、两宜亭、玉带桥、龙尊塔、听涛阁、揽胜亭等十几处园林景点,并建有独具特色的古生物博物馆。美丽的自然风光,别具一格的园林建筑,神秘的植物王国,令人赞不绝口。



孙先生的论著在业内有很大影响。他所著的《园林艺术与园林设计》教材,在1962年后的几十年间年间,一直是这一学科的经典教材。他发表的《风景园林从造园术、造园艺术、风景造园到风景园林、地球表层规划》论文,被选入第一届中国科协期刊优秀论文榜。大家可以自行拜读,这里以《园林艺术与园林设计》书中节选为例:



这是孙筱祥先生在北京林业大学用于授课的经典教材,在这本书里,孙先生将种植设计“数据化”、“专业化”。看了之后才明白——种树种树,断不是随意画圈圈,打点点那么简单。他有一套自己的自然式种植设计法则:

一、孤植:



二、丛植

1. 对植

“...自然式种植构图中的对植是不对称的,但左右仍均衡。

自然式园林的进口两旁,桥头、登道的石阶两旁,河流进口的两旁,闭锁空间的进口两旁,建筑物的门口,需要有自然式的进口栽植和诱导栽植。”



明朝画家龚贤:“两株一丛,必一俯一仰,一猗一直,一向左一向右,一有根,一无根,一平头一锐头,二根一高一下。”

3 三株树丛

“通相:最好为三株为同一树种,或外观类型相似的两种树种配合。

殊相:树木的大小、姿态都要有对比和差异,三株忌同在一条直线上,也忌等边三角形栽植...”



“三株同一树种,但大小高低树姿都不同,三株中最大的1号与最小的3号靠近为第一组,三株不在同一条直线上,不成等边三角形。”



“三株由两个不同树种配合。二个树种相差不大,其中1,2为同一树种,3居于1,2之间。”

3 四株树丛:

“通相:完全为一种树,或最多两种,且必须同为乔木或灌木。

殊相:树种完全相同是,在体形上、姿态上、大小上、距离上、高矮上求不同。”

“单一树种的组合基本类型(数字代表大小顺序)”



“不等边四边形基本类型之一,其中三株靠近,1,2,4为第一组,其中3和2远离一些,构成第二组。





“不等边三角形基本类型之一”



“不等边三角形基本类型之二”

“两个树种组合的基本类型”







“外边为不等边三角形”




“外边为不等边四角形”

4 五株树丛

“通相殊相的要求:

第一种组合方式,五株为同一树种,但每株树的体形、姿态、动势、大小、栽距要有不同,五株配合最理想的分组方式是3:2...”

“第二种组合方式,五株由两种不同树种构成,但一种树必须为3株,另一种2株”



“不等边五边形,分为三株一单元,两株一单元,每个单元均有两种树,最大一株在三株的单元”





“不等边四边形,分为两株一单元,三株一单元,每单元有两树种,最大一株主题树在三株的单元”





“不等边三边形”
“分四株一单元及一株一单元”

五株树丛,当由不同树种组成时:



“不等边五边形,分为三株一单元,两株一单元,每个单元均有两种树,最大一株在三株的单元”



“不等边四边形,分为两株一单元,三株一单元,每单元有两树种,最大一株主题树在三株的单元”



“分四株一单元及一株一单元”



“分四株一单元及一株一单元”

5 六株以上的树木搭配:



“六株分为2:4的两个单元,其中3,5成一单元,1,2,4,6成另一单元,在1,2,4,6四单元中,6稍远”



“分为3:3两个单元,其中1,2,3为同种树,4,5,6为同种树。”

“七株树丛:理想分组为5:2和4:3,树种不要超过三种”

“八株树丛:理想分组为5:3和2:6,树种不要超过四种”
“九株树丛,理想分株为3:6及5:4和2:7,树种最多不要超过四种”
“15株以下的树丛,树种最好也不要超过五种,如果外观很相近的树木,可以多用几种。”

三、群植(树群)

“组成树群的单株树木数量,一般在20-30株以上”
“树群可以分为单纯树群和混交树群两类”



“因为树群规模较大,已经可以根据植物学,植物群落结构的组成原则来搭配植物,同时在构图上,无论从林冠,林缘的垂直林相,一年四季的季相上,都很丰富”



“树群密植的株行距,可按愿景设计株行距的三分之一来计算。”

最后以孙筱祥先生的一句园林著名哲言结束:
以自然之理
按自然之法
造自然之景
得自然之趣
大师一路走好
天堂因你,更美!
<  完  >
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