三大创新打破在线教育僵局：为什么说米乐英语是K12教育新贵？

三大革命性创新：为什么说米乐英语是在线教育新贵？...





过去三年，在线教育堪称中国互联网最大的风口之一。

互联网巨头和创业者疯狂涌入，平均每天有2.6个在线教育公司诞生，传统教育机构也纷纷转型。尤其是公认群体最广泛、需求最坚挺、市场最肥的肉——K12中的英语教育，格外受资本青睐，知名企业几乎全部得到了资本的眷顾，而且融资额度普遍都很高。IiMedia Research(艾媒咨询)预测，2018年K12在线教育市场规模将达到3480亿元，用户规模达1968.9万人，渗透率达11.6%。

大家争先恐后，生怕错过这一波行情。K12英语教育的赛道聚集了越来越多的玩家，一时间可谓“乱花渐欲迷人眼”。然而理想很丰满，现实很骨感。

数据显示，在线英语教育行业的渗透率只有5%。一方面说明发展潜力还很大；另一方面，说明行业壁垒高砌，传统互联网+英语教育的模式并未能像外界所期望的一样，真实地缓解优质师资不均衡的难题。

核心矛盾没有解决，用户习惯尚未形成，因此，当下的K12在线英语教育，不仅头部玩家尚未锁死，而且已经出现红海特征。尤其是一对一外教模式，现有玩家之间的差异化不明显，导致了同质化竞争的严酷局面。

怎么破？

最近光明网的大动作，让一种新的在线英语教育模式一炮而红，引起各界的高度关注。

该模式为，光明网联手在线教育品牌米乐英语，启动“Hello世界”北美课堂进山村活动。通过直播+教学的模式，将北美课堂搬进乡村教室，填补乡村孩子教育资源软实力空缺，从而提升乡村教育生产力。

这未尝不是一种解决教育资源配置不均、从增量市场为K12在线英语教育破题立论的新思路。今天我们就来简单八一八。

【国内首个山村扶贫在线英语教育平台：新公益革新旧模式】

互联网改变了很多产业，也正在改变中国乡村公益的传统模式。

以往的乡村教育公益多集中在捐钱、捐物，不少公益小学的硬件设施已经可以满足相对完善的教育条件。但对于正处于人格、思维塑造时期的孩子来说，除了物质需求，精神世界的贫瘠也决不能忽视。

优秀的师资力量（尤其是外教）、教育内容的缺乏，是大批乡村小学素质教育软实力方面的硬伤。而这，正是一块尚待K12在线教育机构开垦的痛点和难点。

米乐英语就如同一座桥梁，通过米乐小站把英语教育资源的需求和供给连接起来，用互联网重新优化了优秀教育资源的分配。

米乐英语联手光明网启动的“Hello世界”北美课堂进山村活动，区别于传统支教与物质资助的方式，以一对多的互动英语授课模式为手段，为贫困山区学校带去优质的课程资源，将北美课堂搬进乡村教室。

据悉，“Hello世界”北美课堂进山村第一站已落地石家庄北冶小学，公益启动活动当天，米乐英语北美老师JIMMY亲授特色手工英语互动课程，孩子们对于该类教学模式的接受度颇高，有91%的孩子表示从未接受过如此有趣的教学模式。

有报导称:“Hello世界”北美课堂进山村活动，一方面为乡村孩子们提供了优质的外语教育资源，最大化米乐的师资优势，让乡村孩子有机会和外国教师进行高质量的对话和学习，解决了乡村教育最急迫的优秀师资问题，展现出在线教育在农村市场的无限潜力和必要性；另一方面，也为解决中国传统教育资源匮乏、分布不均及在线教育行业提供了新思路，真正将公益扶贫落到实处，推动教育公平。影响的不仅仅是无数孩子的一生，更以素质教育为中国社会奠定了高质量生产力的人才基础。

作为中国首个实践山村知识扶贫的在线英语教育平台，米乐英语用公益和责任为品牌增色不少，更重要的是，用新模式为K12英语教育打造了新的灵魂。

【三大革命性创新：为什么说米乐英语是在线教育新贵？】

说到K12在线英语教育，已经不是一个新鲜的概念了。从去年开始，主打一对一K12的VIPKID和哒哒英语、专注成人英语教育的51talk、主打线下英语培训的贝乐学科、专注内容的酷学多纳……令人感叹“互联网+英语教育”的玩法和故事太多了。

但想要讲好这个故事，背后其实有很多关键点：1.许多在线教育企业其实都是在同一个存量市场里面抢饭吃，瞄准的都是一二线城市有消费能力的家庭，同质化竞争难以避免；2.尽管包装出了各种颠覆式的概念，但大多是利用互联网对教育进行技术升级、交易撮合，对教育的本质问题（优质资源稀缺和不均衡）解决不彻底；3.K12教育面对的是复杂散乱而具体的多元化学习需求，在线教育的强项是解决效率问题，但很难解决个性化问题，这也是井喷阶段的在线教育最大的商业缺陷。

而这，正好是米乐英语试图为K12在线教育破题立论的关键所在，连光明网都为之背书，核心就在于这三大优势：首先，创造新市场。米乐英语避开了同质化竞争的红海市场，除一二线城市外，米乐英语也未将目光从偏远地区的二级市场上挪去。目前，米乐英语已有用户已经下沉到偏远地区的县城，这次联合光明网行动，通过公益为偏远地区的孩子们学习英语打开另一扇窗。创造了差异化的商业价值和社会价值。

其次，创造性的“外教共享”模式。米乐英语引入美国在校老师利用课余时间进行互联网授课，让国内孩子可以共享美国学校老师和教学体系，感受本土化的教育模式及教育理念，激活庞大的外教资源，从而解放教育生产力。这一模式创新，有望从根本上解决困扰K12在线教育的外教资源不足、教师考核难、教学质量难以把控的困境。



另外，固定双T模式（固定老师、固定授课时间），全面模拟线下授课场景，让在线一对一教育能够真正实现个性化的教学与培养，满足不同年龄、不同地区、不同家庭水平孩子的具体需求，让家长的付费物有所值，这才是在线教育的终极服务价值。

总的来说，米乐英语给K12在线英语教育带来了三个革命性的变化——创造新市场、解放生产力、个性化学习场景解决方案，发展潜力和商业价值自然不言而喻。

【曲折前进的K12在线教育，米乐英语要做产业的 “破壁人”】

任何产业都不是一下子繁荣的，在线教育也必然经历circle曲线：即新概念普及培育市场，许多人进来做，但赚不到钱出现泡沫（2014-2015年在线教育井喷）；然后许多公司倒闭了，泡沫挤出来了（2016K12平台倒闭寒冬）。然后成熟应用出现了，大家赚到钱了才会真正繁荣（VIPKID、哒哒、米乐英语等）。

K12在线英语教育发展到现在，个人认为米乐英语在教育公益、共享外教、视频技术、大数据及人工智能等领域的全面布局和模式创新，表现出了创始团队对产业的深度思考，将对在线英语教育行业产生深远的影响。

当然，拥有创新商业模式的同时，也将拥有固定消费群落的支持，如此才能享有弯道超车、打破行业格局的势能。

数据显示：截止目前，米乐英语注册学员已经达到10万人，其中付费用户超过4万人，后台能够同时支持数十万人在线学习。优秀北美外教人数超过1600名。

今年，米乐教育还将加大乡村公益支持，把“Hello世界”北美课堂进山村活动逐步辐射到全中国，深化解决乡村教育资源不均衡的现状，让教育公益惠及更多孩子和学校，成为二三级市场的英语教育基础设施。对此，米乐英语负责人刘静静表示：在线教育进山村的难点有很多，例如直播信号不稳定、学校硬件设施短板、学生基础能力不齐等，米乐英语在克服了多方干扰后，才成功迈出第一步，接下来米乐小站公益活动还将在更多偏远山区跟孩子们见面。

平心而论，K12在线教育是满满的刚需，潜在市场庞大、客单价也不低（中国家长舍得为教育投资），但市场表现却时冷时热，一会儿新项目人满为患，一会儿就唱凉凉，至今市场渗透率低迷。在曲折前进的现实面前，乐观点说是市场刚刚启动，还在螺旋式上升阶段。直接点说就是现有的产品并未完全说服中国家长，在授课模式、师资力量、品牌价值、技术保障上，都没有达到能够取代或者有效补充线下教学的作用。

米乐英语的入局，带着成熟的音视频及直播技术，对中国英语教育现状和矛盾的深刻理解，以及领先的共享外教资源优势，再加上一颗惠及山村教育、促进教育公平的“初心”，必将进一步提升K12在线英语教育在服务体验、用户口碑、品牌塑造方面的整体竞争力，值得期待。

十年树木，百年树人。互联网改造教育的程度将是前所未有的，我看好在线教育，更希望像米乐英语这样的创新型企业越来越多，让更多孩子因此受益。

王冠雄，著名观察家，中国十大自媒体（见各大权威榜单）。主持和参与4次IPO，传统企业“互联网+”转型教练。每日一篇深度文章，发布于微信、微博、搜索引擎，各大门户、科技博客等近30个主流平台，覆盖400万中国核心商业、科技人群。为金融时报、福布斯等世界级媒体撰稿人，观点被媒体广泛转载引用，影响力极大，详情可百度。


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