外教在汕大  Yunier&Edgar：有趣的异国生活

Yunier和Edgar分别来自古巴和墨西哥，去年9月来到汕头大学。本文中，两位老师为我们分享了他们有趣的异国生活。...

虽然不是一所外语类大学，但是在英语教学上，汕大拥有众多来自世界各地的外籍教师。他们来自五湖四海，有着不同的生活背景和生活习惯，却都相聚在汕大，为同学们提供更生动活泼的英语教学。面对不同肤色、不同国籍的教师，我们时常对他们产生好奇：他们是否适应在汕大的生活？他们的人生经历又是怎样的？下面，就让我们一起走近这群可爱的外籍教师吧！Yunier Perez Sarduy 和 Edgar Audelo Sandoval 分别来自古巴和墨西哥，去年9月来到汕头大学，现教授英语课程的level3。有着共通的语言、相似的经历 ，同在汕大，他们自然而然地成为亲密的朋友。

来到汕大大约八个月，对当地从陌生到逐渐熟悉，Edgar坦言询问学生成为了解当地最便捷的方式之一。Edgar说自己喜欢去市区，喜欢与人交流的他，也经常在周末外出与朋友相聚。Yunier则风趣地透露，“He likes sleeping!”

伴着音乐跳舞，也是Edgar的一大爱好。他说，在自己的家乡墨西哥，人们热爱音乐和舞蹈，经常会在小区的街道举行派对，同伴们喝着小酒，边听音乐边跳起舞来。Edgar表示自己喜欢节奏欢快、感情激烈的音乐，例如Funk、Rock、R&B、rap。由于家乡离美国西部牛仔很近，他也会听一些风格与之类似的音乐。

相对于Edgar的“动”，Yunier则喜欢“静”。他说，“我喜欢写作，喜欢各种风格的文章。最近在读一本美国的书，是关于全球化的。”他还补充，来到中国后，会花一些时间学习汉语，听中文歌、练习日常的对话，有时会在课余时间让学生教几句汉语。



不会跳舞的Yunier偏向于喜欢钢琴曲，以及较柔和的吉他曲。有趣的是，Yunier常在课堂上播放节奏强烈的音乐，而非自己喜欢的轻音乐，对此Yunier一脸委屈地表示，“I played classical music last semester, but my students told me 'we did not like classical music' at the end of the semester.”Edgar却笑着说在课堂播放古典音乐十分“crazy”。

虽然在汕大进行的是英语教学，但英语并非Yunier和Edgar的第一语言。谈及英语学习的经历，Edgar说，自己虽然是在美国接受基础教育，但是学校离墨西哥非常近，周围的一切都是西班牙式的，西班牙风格的教堂、西班牙文化……除了英语课堂，其余时间都讲西班牙语，所以在学习英语时未能有一个讲英文的良好环境。他认为，这个情况和中国有些相似，除了英语课堂，其他都是中文环境。

Yunier在古巴上大学时的专业是俄语，因为想掌握另一门新的语言，他开始进行英语学习。而当老师也不是他最初的选择，在完成学业之后，他才决定向英语教育这一方向发展。

两位老师都有在异国学习的经历，却大不相同。Edgar笑称自己在外读书时，和白人女友用英语交流的经历对他的英语学习非常有帮助。



听到Edgar有趣的异国学习经历，Yunier表示自己当时处于种族歧视的环境中。他19岁时第一次来到加拿大多伦多，在一户白人家庭生活，但却和当地的非白人一起工作，白人与非白人间几乎无交流。有一次白人家庭成员来到Yunier工作的地方看他，非白人工作伙伴都非常吃惊。后来，白人家庭成员告诉Yunier，下次他的工作伙伴送他回家时，可以邀请他们进屋喝点咖啡，聊聊天。他也表示，现在当地白种人和非白种人之间的关系比多年前好多了。

第二次去加拿大时，Yunier受到了两位年长的修女的关照。当时物价很高，租金很贵，但这两位修女免费为他提供住宿。他说自己现在依然和她们保持联系，“在我有空的时候会回去看看她们。”

在谈到日常生活的时候，Yunier表示烹饪已经成为了自己的一个爱好。Yunier现在还没能很好地适应学校饭堂的食物，所以和校内的另外一个老师轮流做饭，每周一周二会花两个小时准备古巴风味的晚餐，并且拍下成品的照片。说着他还满意地和记者分享了独家出品的巧克力蛋糕。品尝过Yunier制作的蛋糕的Edgar也称赞了Yunier 的手艺。

相比Yunier，Edgar的“吃货”特征更为明显。他常在微信朋友圈分享自己烹饪的墨西哥风味食物。在向学生学习中文的时候，Edgar总离不开对食物发音的练习，“啤酒（Pi Jou）”、“冰水（Ping Sui）”是经常被他挂在嘴边的两个词。当成功地在饭店叫了一杯冰水时，Edgar感觉到了小小的成就感。谈到如何购买喜欢的食材时，Edgar和Yunier一边用手比划出脸盘大小，一边表现出对很难买到大块的好牛肉的惋惜。

尽管十分享受在汕大的生活，但每年只能在寒暑假回家的Yunier和Edgar非常挂念故乡和家人。Yunier说，在家时会跟小孩外出走动，去看电影或参加派对。家人没有在身边，现在也比较少外出了，经常待在公寓中。为了让家人安心，让他们知道自己生活得很好，他会把自己做饭的照片发给家人。他还补充道，由于时差问题，他要在晚上提醒自己的孩子去学校上课。

Edgar则介绍了和家人联系的软件Skype，他说自己每天会花一到两个小时和家人通话、视频，聊聊墨西哥，谈谈中国的生活。

谈到汕大学生，Yunier首先想到的是学生Lin和Alisa，他们是为Yunier接机的学生。在接下来的一段时间，Lin和Alisa总会及时地打电话通知他各种事，帮助他更好地适应在汕大的生活。

到了课堂上，他发现学生们对老师总是充满敬意，放了很多注意力到老师说的东西上，能认真地参与到课堂里。Yunier刚说完，Edgar就大笑着模仿起学生鼓掌的样子，"They will applaud in the class!”当记者（现为Edgar学生）跟Edgar说出了鼓掌是由于作业是 "Relax”时，常给学生留下家庭作业的Yunier十分惊讶，"My students will kill me!”Yunier开玩笑着说。

Yunier还认为，“中国学生的英语水平，至少汕大学生的英语水平比古巴学生的要好。”他说，在汕大，跟学生们在日常英语口语交流中没有障碍，对汕大学生来说，上全英的课没有多大问题，但是大多数古巴的英专学生不能做到这一点，即使他们在英语口语方面有优势。而小班教学也为汕大学生提供了有利的英语学习环境。有的学生会通过看电影或听英文歌学习英语，Yunier和Edgar一致认为这有利于了解国外文化，但仅仅通过这种方法提高英语水平，作用不大，"Language learning is step by step.”

对于英语教学，Edgar也有自己的一套方法。比起单向的教授，Edgar更倾向于活跃的互动形式。他会将“大富翁”、chair game 等游戏重新设计后运用到课堂上，甚至通过积分游戏进行阶段复习。这既能调动学生的积极性，又能营造了轻松、自由的课堂氛围。

在汕大，除了英语教学，两位老师还开设了西班牙语的课外教学活动。为了让学生更好地掌握西语，他们根据学生的情况放慢了教学进度，并举办一些与西语有关的活动。学生们也很积极地参与，几乎每周都有新同学加入。但由于忙于组织和学业上任务，有的学生慢慢退出了活动。他们认为中国学生应该在周末 "have fun”。Yunier表示汕大的学生真的很棒，Edgar听到后对记者说：“ I put‘You are my best students!’on the first slide of my ppt.”

记者：周淑敏 肖润秋 彭耀著 许珮珩

编辑：詹琪勉

部分图片由Yunier和Edgar老师提供

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