【名师美文】看完之后，妈妈再也不用担心孩子玩手机

你还在担心孩子玩手机吗？...

傅 嬴

作者简介

唐山家庭教育网高级讲师

国家级心理咨询师

国家高级家庭教育指导师那天出差到北京，坐地铁去目的地。

真幸运，这个时段不太挤，大家都有座位。坐在我身边的是一个十六七岁的少年，穿着校服，正在专注的看手机。

我感叹，哎，这也正常，车上十有八九都在看手机。

一看大家的表情就知道，有的正随着手机视频的节目眉开眼笑，有的正用微信与朋友联系，有的正在联系业务，有的正在用地图查找规划出行路线，那些不做声默默看手机的大约都在浏览不同的网页吧。

出于职业敏感，我就多观察了一下坐在我身边的戴着耳机看手机的少年。你们猜，他在看什么？

我原本猜测：坐地铁这么短的时间，也就只能浏览一下网页了，看一些搞笑视频；再说一看就知道是刚放学的少年，回家路程也不会太远，看手机就是消磨时光而已。

然而，我猜错了。

他先是点开了一个叫“百词斩”的软件，这是一款学单词的软件，我一看就知到，是因为我也用过，但是很惭愧，以各种理由没能坚持。

这个少年津津有味的点击每一幅图，看每一个单词，有时嘴里还小声地跟读；有几个词又反复点击了好几遍，还用手写功能添加了笔记。

大约十分钟，看样子是完成了当天的任务，利落了地退出了界面。

一种敬佩油然而生，是的，这么爱学习的状态不正是我们家长和老师每天都盼望的样子吗？能在这么嘈杂的环境中，沉下心来，利用碎片化时间，短时高效的完成自己制定的学习计划，难能可贵。

我正在想这少年是个只爱学习的学霸吗？我又猜错了！

这时只见他打开了一个带着音符图标的软件，手机屏幕上显示的是琴键，只见他手指快速律动，让人眼花缭乱。

哦，这是一款游戏软件，少年开始玩游戏。因为他戴着耳机，我不能听见声音，但是能感受到经过他指尖的琴音一定很美。看他专注、陶醉的表情，就知道他的乘车时间很愉快。这是他放学后的休闲时间。这真是劳逸结合呀！

此时，在我脑海的已经不仅仅是敬佩，还有深深的思考：虽然不知道，这是否是这个少年的习惯，但是看他熟练的程度，应该是习以为常的行动。那么是谁能够促成他的行动呢？

是家长吗？也许是。

家长的正确引导和积极示范带动了这个少年正确的使用了手机。那么，当我们第一次把手机放到孩子的手里，当我们第一次教孩子点击游戏，当我们在孩子面前用手机玩游戏，当我们在孩子喜欢上手机游戏的时候批评他，当我们苦恼孩子放不下手机，沉迷于游戏的时候，我们思考过吗？我们做过什么，我们将要怎么做？

既然孩子接触到手机不可避免，就像当年我们刚开始接触到电视，家长天天担心，我们天天想看电视的心情一样，那么我们不妨试试，倾听孩子对手机游戏的各种各样的看法，和孩子一起研究寻找有益的手机游戏，和孩子一起制定看手机的时间并遵守，最重要的是要像手机游戏里说的那样对孩子多说“再来一次”“做得好”“加油”“恭喜你闯关成功”这样激励孩子的话。

是老师吗？也许是。

老师在学习方法上的积极引领，带动了这个少年合理利用时间，提高学习效率。前些天去一所著名的中学参观，他们有一个特色项目，学校广播里播报的新闻都是专门的老师经过检索搜集当天重要的新闻编辑在一起的，让学生在走路、吃饭的时候都能听到新闻，这是潜移默化的输入。这样既节约了学生时间，又有针对性，一举多得。

面对电子产品的更新换代和软件的日益升级，我们无法阻挡时代前进的脚步，但是我们可以积极地运用它为我们服务，提高我们的生活质量、学习效率。

比如，孩子过去总结错题，还要把错题抄到错题本上，现在可以把试卷上的错题拍下来，用图片处理直接在错题上用不同颜色、不同图形做标记，然后分门别类保存到不同的文件夹，简单易行，一目了然。

原来抄五道题的时间，现在至少可以处理二十道题。再比如地铁里少年玩的游戏，他“弹”的是钢琴，还有好多款的类似游戏，有不同乐器，孩子放学后，晚上的休闲时光，全家人可以分别选择不同的乐器，开始一场随意发挥的小型音乐会都不为过，全家人既增进了感情，又缓解了压力。

日久天长，孩子会说：“妈妈再也不用担心我沉迷游戏”，“妈妈再也不用担心我的学习”！

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