孩子基因天赋

"基”密计划，“因”为有你

随着2000年人类基因组测序工作的完成，功能基因组学研究已成为全球生物科技领域关注的焦点，天赋基...

随着2000年人类基因组测序工作的完成，功能基因组学研究已成为全球生物科技领域关注的焦点，天赋基因型研究是功能基因组学研究的一个重要方向。天赋基因型检测技术是运用生物芯片技术和基因片段分析技术，通过对相关基因进行系统检测，确定遗传天赋基因的类型，揭示其潜在的智能类别及特点，帮助人更清楚地认识优势和建立合适的培养计划。

从目前的科技发展看，儿童成长的关键在于培养，培养的关键在于准确了解儿童在遗传方面的天赋。任何天才一定是主观因素和客观环境巧妙组合的结果，人与人之间的差别其实就是基因型的差别，人所具有的不同特点也就是由许多表现这些特点的天赋基因所决定。当准确知道儿童的遗传潜能之后，就有更多的可能让儿童未来在某个领域取得更大的成就，这也就是对儿童进行天赋基因检测的意义和好处。

通过对0~10岁儿童家长问卷调查表明，困扰孩子家长比校普遍的问题有：

⑴孩子不够自信⑵孩子不听话⑶孩子没有礼貌喜欢顶嘴⑷孩子不专注⑸孩子乱花钱⑹孩子迷恋电子游戏⑺孩子喜欢打架⑻孩子喜欢哭闹⑼孩子厌学⑽孩子撒谎等问题；

通过对0~5岁幼师的交流与沟通发现，困扰他们问题有：

⑴孩子的有些不良行为很难改变⑵有些孩子好动，经常故意捣蛋，不知如何控制⑶有些孩子动作很难教会，怎么教都不会⑷有些孩子不爱参加集体活动⑸孩子很胆怯，很容易哭等问题。

看到以上困扰孩子家长与幼师的问题，你们有何感想呢？

仔细想想，这些问题的存在有许多后天的因素，但其中有两个重要的因素是我们自己造成的。第一，由于我们缺乏对孩子行为表现生物学意义的理解，把不是孩子的问题当成了问题来对待，很容易造成教育培养方式方法上的错误；第二，由于我们长期在教育培养方向、方式方法上的错误，导致孩子出现更加严重的问题，正所谓失之毫厘，差之千里之故也。

下面，一起了解儿童天赋基因检测现实意义

1、从生物学角度解决了孩子的遗传学特性问题，是从基因层面了解一个人潜在能力问题，而不是停留在观察层面或表象层面，是非常具有前瞻性与指导性作用的，是在规划人生过程中运用普通方法目前无可替代的，这对于教师是一种难得的量才工具，对于家长，是一个盏如何培养孩子未来通向成功之路的指路明灯。

2、从生物学角度充分理解孩子的各种行为与表现，尤其是在大人看来非常担心的问题，可能反而是孩子未来成才的一种必要特质。比如：孩子有点野性，敢于冒险，经常做些普通孩子不敢做的事情。如何正确发现并培养这样的孩子呢？只需要对孩子的遗传基因进行全面分析，尤其是组合分析，就可以发现孩子这种行为属于未来哪种职业特征所需要的，就可以朝着这个方向进行培养教育，把原本看来是缺点的问题一下就可以转化成优点。

3、从生物学角度能够提早预测孩子在成长过中种可能遇到的问题包括心里上的问题，有些问题哪怕是在您孩子身上出现一次就有可能造成孩子的终身遗憾或无可挽回的悲剧发生，通过儿童天赋基因检测就可以尽量避免这样的遗憾或悲剧发生。比如：孩子有早恋加多情加抑郁遗传基因，家长与老师就需要在孩子快十二岁时作好准备，采取必要的方式进行干预，包括营养、药物以及教育等方式，就可以避免孩子在身体发育期受到身体性激素的影响造成学习、家庭以及人际关系乃至社会问题。

4、从生物学角度避免盲目地培养孩子，盲目地培养孩子只会给孩子造成身心方面的很大压力。检测孩子天赋后，就可以采样培养林木的方法对树枝进行修剪，尽最大努力来减轻孩子的各种学习负担与身心压力。因为人的精力是有限的，而学业是无止境的，一个人只要在他最优势的方面得到最大发挥，那他就有可能有与众不同的作为。如：孩子发现有耐力加技巧遗传优势基因，他就可以选择如体操、长跑、球类等运动项目从小进行严格训练并经常鼓励孩子参加运动竞赛，不必要强迫孩子参加其它各种各样的培训班等。只有这样，孩子一定会在体育竞技方面有所成就。

5、从生物学角度对孩子进行人生职业规划，为孩子将来有一天走出社会选择职业作好了充分的准备，包括知识、技能、思想、能力等方面的准备。比如，如果孩子具有生物学从政优势，那就必须在大学为入党、参加公务员考试、接触我国政治思想体制与人事制度等方面的人与事做许多方面的必要准备，提前为孩子有一天从政打下基础。

常言道：十年树木、百年树人。如何科学的培养孩子，在真正意义上实现因材施教，不但是每个家长的责任，也是整个社会的责任。教育孩子是一个长期的过程，而培养孩子的最佳时期是0~18岁，而0~6岁时是养孩子最关键的时期。所以，成功培养一个孩子成才的四大关键因素一是起点，二是方向，三是环境，四是希望。这里面的每一个因素，家长与老师要想做到有完全的把握，其实都离不开对遗传优势基因的测量，这就是儿童天赋基因检测的现实意义。