张居正万历皇帝

史上最失败的教育，家长不可不看

虽贵为皇帝，但并没有多少自由，凡事得中规中矩，丧失了儿童时期应有的轻松和快乐，自己的书法爱好都不得不弃之不顾。...

明朝万历皇帝9岁登基。孩子的首要任务就是学习，这是关系到国家未来前途命运的大事。因此，皇太后经过慎重考虑，把教育小皇帝的重任托付给了张居正。

张居正时任内阁首辅大学士，是实际上的最高权力者，德高望重，饱学多才，由他来担任帝师，的确是再合适不过的人选。张居正深知责任重大，亲自编订教材为小皇帝授课，讲述历代帝王治国经验。除此之外，他还任命了5名主讲经史的老师、两名书法老师，并设立起居注官，每天记录小皇帝的一言一行，监督学习情况。

小皇帝的学习任务很重，每天起早贪黑，诵读经史，练习书法。次日考核功课，如果倒背如流，张居正就会大加鼓励，称颂天子圣明；如果背得结结巴巴，他就以帝师的身份严加质问，绝不含糊。

在这种严厉的教育方式下，万历学习进步很快，尤其书法精进，10岁就能写一手好字。万历最喜欢书法，还把自己临摹的字帖赏赐给大臣。张居正见此情景，却忧心忡忡，小皇帝将来长大后要管理国家，凡是与治国无关的，都是无用的学问，必须全部排斥。从此以后，张居正取消了书法课。小小年纪的万历根本无力抗争，不得不放弃了，心爱的书法。

有一次，万历童心大发，逃课去与宫女太监们玩耍打闹。张居正得知后，竟如临大敌，当作国家大事，马上向太后汇报。结果，万历被罚向太后下跪，并向老师作书面检讨。

为了把小皇帝教育成才，张居正殚精竭虑，事无巨细，事必躬亲，简直操碎了心。他深信严师出高徒，经过这种严格的教育，万历一定能成长为一代明君。

不料南辕北辙，事与愿违。

万历亲政后，20多年不上朝，宁愿深居后宫与太监宫女们嬉戏玩耍，打发无聊时光，也不理朝政，甚至不任命国家官员，导致国家机关长期处于半瘫痪状态。从万历开始，明朝逐渐走向衰败。虽然此后还延续了三代皇帝，后世史学家大多认为，明朝实亡于万历。倘若要再往前追究的话，张居正难辞其咎。他是杰出的政治家，作为帝师，却是一个失败的教育者。

像万历这样，旷日持久消极罢工的皇帝，世所罕见。造成这种历史奇观，当然有多方面的原因，但张居正的教育方式是失败的。他天真地以为，小皇帝就是一台机器，只要拼命灌输，按部就班装上一套先进的操作系统，就能快速高效地运行。却忽视了一个简单的逻辑，万历首先是一个人，一个孩子，其次才是皇帝。连人都弄得不正常了，还谈什么成才，哪来的好皇帝？张居正身为帝师，虽然动机美好，用心良苦，可惜用力过猛，矫枉过正。这种急功近利的教育方式，终于酿成灾难。

400年后，世间已无张居正。然而遗憾的是，时至今日，我们仍会看到，历史在重演。为让孩子成精英，不少父母化身张居正，对孩子急功近利地耳提面命，其结果是可预见的悲剧，实在可悲可叹

万历六岁被封皇太子，9岁登级。虽贵为皇帝，但并没有多少自由，凡事得中规中矩，丧失了儿童时期应有的轻松和快乐，自己的书法爱好都不得不弃之不顾。按弗洛伊德的精神分析法来分析，万历后来不理朝政，即是对儿童时期的玩乐需求未得到满足的一种补偿行为。张居正死后两年，被“侵夺王坟府第”，此事有分析指出是万历长期受张居正严格管制后心理变态的一种大发泄。

正如文中点评那样，我们的父母在教育子女方面，人人都在做张居正，因为望子成龙是天下父母的共同心愿。但仔细想想，即使是400年后的今天，张居正教育小皇帝的资源，有几人能比？举国之力+一国之主，换来的却是教育的失败，难道这条路，我们今天还要去试？常听到这样的声音：“都知道现在的教育有问题，但又能如何呢？”换句话说，就是没得选择。是的，确实没有选择！为了让婴幼儿家长们拥有这个选择机会，幼帮发起人李左懿以多年的哲学思考为基石，以及长达三年的酝酿和四年的全身心研究投入，终于在创新本土哲学的基础上，建构出包括哲学基础、教育理念、成长目标与方法的幼帮体系。