解惑古琴的學習

常常有人喜欢古琴，想弹古琴，但是首先生起的疑问就是：自己现在的年龄能否学习？是不是年纪太大了？自...

常常

有人喜欢古琴，想弹古琴，但是首先生起的疑问就是：自己现在的年龄能否学习？是不是年纪太大了？自己没有乐理基础能否学习？是不是需要会看简谱，乃至五线谱？是不是不能五音不全？……诸如此类的疑问是普遍而自然的。因为从近现代以来，我们受到西方音乐文化的影响，往往是下意识地以西方音乐教育体系为标准，而形成一些音乐教育默认的观念，同时又缺乏对真正的中国传统音乐的了解。于是就在面对一门音乐学习之初时，产生了对自我条件是否具足，以及对其技能学习如何高深等诸多问题的担忧与困惑。

那么在此，我们首先想说——作为中国传统的音乐文化，古琴的学习是完全开放、无条件的，任何年龄段都可以随时进入。它对于任何人都是完全平等的。

从抚琴的操作而言，它复归了人体结构最自然松弛的状态。从坐姿到每一个指法的操作，都只是顺应人体本身自然的结构，没有任何的造作。年纪轻时，可能身体松软，适应性强；年纪稍大可能偏于僵硬，适应性稍慢。但是不论如何，针对每一个人自身而言，抚琴的过程，都会让我们变得比自己的日常生活状态更加放松。随着学习我们逐渐地调整，关节一点点松软，气脉一点点舒展，让身心逐渐地回到自己最舒适的节律中。因此，这样的过程完全没有对个人肌体训练的强势要求，也没有外在的绝对标准，而只是相对自身而言，一点点放松，然后又继续不断地放松。这就是一条正路，而且它必定会越来越舒展和广阔，每一个过程又始终都是如此圆满。以此为根本，任何一个人，任何年龄段，都可以随时进入，不需要童子功的优势条件，小至五岁的孩童，大至五六十岁的老者，以及所有中间阶段的年龄，都是完全平等、开放地被接纳。

最后，如果要说学琴所需的条件，唯一的条件就是“兴趣”与“放松”。如果你有真正的兴趣，那就是你不断提升前进的最大动力。如果你越是放松，越是有可喜的变化与提升。这种放松其实就是没有目的，没有机心，纯粹地享受过程。其实这不就是中国传统文化的生活方式吗？想想古人弹琴，是像现在作为一种音乐技能来学习吗？诗言志，歌永言，声依永，律和声。琴乐之妙，可吟咏情性，舒展诗文，拓展内在心性，是文人精神世界的寄托，这本是琴棋书画的生活。今天，我们学习传统文化，如果能够回归到传统文化的本然生活，也才会更加松弛而又丰盈。