《广东省学校安全条例》拟明确老师管教权，你怎么看？

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现在，很多人感叹对孩子的教育越来越难，其中也包括了学校和老师敢不敢管和如何管的问题。日前，《广东省学校安全条例》正在面向社会征求意见，明确了中小学教师的管教权和学校合理的教育惩戒措施，引起老师和家长的热议。

在这份条例草案中，提出了“学校和教师依法可以对学生进行批评教育。中小学教师对学生上课期间不专心听课、不能完成作业或者作业不符合要求、不遵守上课纪律等行为可以采取一定的教育惩罚措施。”这也是广东省首次明确老师必要时可以惩罚学生。据近年来的一些媒体报道，社会上出现有的老师对学生不敢管、不敢教，有的则存在矫枉过正。因此，把“戒尺”交给老师的规定，引发了网友们热议，不少网友纷纷在橄榄台上留言：

有网友说：“只要依法对学生进行批评教育、采取一定的教育惩罚措施，都是应该得到理解和支持的。可以明确一下教育惩罚的具体措施有哪些，让教师依法管教、敢于管教。法治社会，教师和学生的合法权益都应该得到保障。”

有网友说：“尊师重教，既然是教师的“教”字在前，就应该教育好学生，对该惩罚的应该惩罚，只要不伤害他人的健康都可以，支持！”

还有网友说：“学校应以教育为重！对于不影响学生健康的惩罚是家长们支持！切不可变相！国家未来的苗子不可马虎！”（图片来自网络）

不少市民认为，面对“熊孩子”，学校和教师不能无能为力，赋予教育合法的、适当的管教权，这是对学生负责，也是让教师能够更好承担自身的教育责任，打消后顾之忧。

我觉得该惩戒还是要的，就是不要伤到小孩子的自尊心就好了，给他一点教训，让他知道不能这样子。

——市民

假如孩子不想做作业、作业没完成，小惩罚可以让他擦桌子、扫地这些方面，在这种范围内是很安全的，适当是可以的，完全没问题，而且这样的话孩子他有动手了，这个记忆就更深刻了。

——市民

还是得给老师一定的权力，因为小孩肯定心智方面不成熟，肯定还是需要老师帮忙他成长。

——市民

（图片来自网络）

也有市民认为，管教应当以说、劝为主等，教育惩罚未必合适。

其实我是不太建议实施惩罚性的措施，因为这种措施对孩子改正行为的用处不太大，最多让他觉得害怕，但是要真正改善、矫正行为，其实是要在平时慢慢教他，比如他不肯写作业，老师要多想一些方法，让他更好地接受，或者讲课不听讲，老师要想怎样让学生更加听得进去，我觉得这样会好一点。

——市民

市民认为，在具体操作中，应该对“教育惩罚措施”的程度、范围和方式进行明确规定，为老师的行为划红线、定雷区。

我觉得可以罚站，也不能站太久，就是让孩子知道自己做错了，可以让他在全班小朋友面前罚站，罚站后改正了就非常好。也可以说老师跟家长私下沟通缺点，让家长和老师共同教育，我觉得就很好。那么打手掌心我觉得不太可取，因为这对小孩身体或者心灵都有影响。语言恶意的伤害或者动武力，这些就是不可以的。

——市民

可以接受就比如说罚写字、抄书那种。不能接受的大概就是言语辱骂，以及体罚过于严重，就不能接受。

——学生

具体怎么惩罚还是要详细点。因为像我们这种在外地上班，周末回来的话，平时也很难跟踪到小孩的情况和情绪，所以我们就很担心惩罚的程度，我们就希望明确。

——市民

我觉得《细则》应该马上出来，而且这样的话，老师操作性更好，他可以根据条例，按规定来做，他就大胆去做，而且家长也知道老师可以这样做，他也认可老师这样做，这样就更好，大家都有例可循。

——市民

（图片来自网络）

视线君微评



赋予教师管教权，让教师拿上“戒尺”，这是“赋权”也是“赋责”。《条例》的制定目的是为了让学校教育变得“更有力”“更有效”，让学生能够成长为合格公民。当然，要让教师的管教权能够适度适当，还需要予以严格规范，科学论证，让教师在合理合法的范围内行使管教权。

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