怎样有效阅读?一起听听这次导读活动老师的建议

 

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内容提要
“举起知识的明灯,照亮农村孩子的心灵”。由市广播电视台、龙湖区教育局联合举办的第十四次“援建乡村图书室·名师导读”活动正在进行。近日,爱心队伍来到了潮阳区西胪镇洋文小学,继续为农村孩子赠送书籍,开展导读活动。

洋文小学创办于1949年,是一所全日制小学,占地面积8790平方米,现有10个教学班,在读学生近320人。在2012年的“援建乡村图书室”公益活动中,热心单位为学校建了一间窗明几净、散发书香的图书阅览室,市民也捐献了一批书籍。

如今,阅读课外书已成为学生们的日常习惯。在今年的援建活动中,爱心企业广东华达隆肉业有限公司根据老师推荐的书单,购买了一批崭新的书籍赠送给学校,龙湖区金晖小学的杨畅老师受邀为孩子开展阅读指导。杨畅老师是小学语文高级教师,汕头市优秀教师,优秀班主任,课程改革先进工作者。这一次,


她为孩子们精心推荐了《猜猜我有多爱你》、《团圆》、《森林报》、《城南旧事》以及《林汉达中国历史故事集》等五本优秀课外读物。

这次推荐的书籍,首先考虑的是文学性、科学性和人文性的结合。因为孩子们阅读的范围可以更广一些,所以我推荐的书籍里有绘本、小说、科普读物,也有历史故事。还有另外一点考虑的是挑选一些他们感兴趣的书,语言优美、情节生动、能引起他们共鸣的(书籍),这样他们就能够在轻松愉快的阅读过程中,汲取知识,获取爱与成长的力量。

——龙湖区金晖小学老师  杨畅

在“名师导读”环节,来自洋文小学的学生们表演了朗诵节目。杨畅老师带着孩子们一起阅读,耐心仔细地讲解如何快速有效地阅读书籍,领会作者的创作思想。她选取了绘本《团圆》中的片段,引导孩子们边阅读边思考,在享受阅读乐趣的同时,掌握阅读技巧。

爸爸在外面盖大房子,他每年只回家一次,那就是过年。今天妈妈和我都起得特别早。“因为什么呢?”因为爸爸今天回来了。好的,真聪明。

——龙湖区金晖小学老师  杨畅VS  洋文小学学生



听了杨畅老师的讲课,不少学生都表示获益良多。

刚才听了杨老师教我们的阅读方法之后,来阅读这本书,读起来真的很容易。

——洋文小学学生



低部(年级)的孩子可以针对绘本来阅读,绘本的阅读因为是图文并茂,所以可以通过“看一看”、“猜一猜”、“说一说”、“问一问”这几个方法去理解绘本。另外就是小说的阅读,首先我先引导他们通过走进序言、作者和目录,先了解整本书的框架,大概内容,然后引导他们进一步做整本书的阅读,走进书中情节,体会书中人物的喜怒哀乐,引起他们情感上的共鸣,也积累他们的语言。

——龙湖区金晖小学老师   杨畅



另外,杨畅老师表示,同学们阅读一本书之后,可以和其他同学交流感受,将自己的体会写成读后感,欣赏与这本书籍相关的音乐作品及电影,丰富自己的阅读体验。





指导课结束后,意犹未尽的学生们来到图书室,拿起爱心企业送来的新书,如饥似渴地阅读起来。

这些书籍都很棒,里面的文字和故事都很精彩,看完这些书给我的感触很大。

——洋文小学学生



看到这些学生对这些书籍的渴望,很热情,也很热爱学习,我们真的再一次感到学子们(对读书)的渴望,希望他们通过这些书籍多阅读,多学习,增加知识,将来为社会做出贡献,我们也将一如既往地支持社会的公益事业以及教育爱心事业。

——广东华达隆肉业有限公司负责人 姚少洪



我们全体师生将以书为伴、以书为友,爱岗敬业,勤奋学习,发挥图书的引导和教育的作用,继续加强未成年人思想道德建设,引导学生心存感恩,回馈社会。

——洋文小学校长 廖丽芳









视线君微评



阅读不仅能够增长见识,还能丰富孩子的内心,打开面向未来的一扇窗。接下来,“援建乡村图书室”公益活动将继续走近乡村学校,相信在老师们的指导下,更多的乡村孩子能够爱上阅读、懂得阅读,感受书籍的魅力,在知识的海洋中放飞梦想。
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