3岁前是大脑开发关键期,家长千万别在这件事上偷懒!
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常见的疾病问题这里都有答案,点上方蓝字关注。前几天,我在网上看到了一个段子。
这散装英语差点把我笑喷饭。我和我老公分享了这个笑话,他一脸鄙视地说:“咱俩不也是这种水平了,就别五十步笑百步了。”
我想了一下,确实。我俩的英语水平也仅仅是停留在“因吹斯听(interesting)”“亦可赛艇(exciting)”的层面上。所以我现在开始深深地为我娃以后的英语担忧。
毕竟,英语现在是越来越重要了。
不光是考试要考,更重要的是英语已经变成了一种“工具”。对孩子以后的工作学习都有重要的意义,会说一口流利的英语,孩子就有更广阔的就业方向,人生也有了更多的可能性。
不过,虽然我们希望能给孩子很好的英语启蒙,让孩子赢在起跑线上,但是真正实际操作时,还是存在不少的误区。
下面我就结合我自己的亲身体验,和大家说说都有哪些误区。
01
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误区一
长大了再学也来得及
我以前就总觉得英语是一门“课程”,就跟语文数学似的,等孩子上学了让老师教就得了,着啥急。
但事实上,我这种想法是错误的,英语启蒙越早开始越好。
我偶然看到了一个TED演讲视频,视频中提到,10岁以前,是学习语言的关键年龄。
0~6岁是关键期,7岁以前的宝宝完全有能力同时学习两种语言,7岁后语言学习的效率开始急剧下降。所以说,机不可失,失不再来啊。
02
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误区二
母语和英语一起学会混淆
说到这儿大家可能有疑问了,我也知道早点开始好,问题是孩子母语还说不利索呢就说英语,不会混淆吗?
别最后折腾半天,两头都不讨好吧?
大家别担心,还真不会有这样的问题。
美国华盛顿大学科学家帕特里夏·K·库尔研究发现:婴儿是天生的语言学家,具有分辨不同语言差别的能力,双语学习并不会导致孩子的语言发育减缓或滞后。研究表明,每个婴儿刚生下来分辨世界上语言发音的能力极其敏锐,随年龄增长这种能力会逐渐弱化。
在0~6岁的语言敏感期,孩子越早开始接触英语,头脑语言区块越活跃,学外语就像学母语一样自然。
比如刘烨的儿子诺一,爸爸是中国人妈妈是法国人,既是法语小绅士又是东北扛把子,还不耽误诺一小朋友英语说的贼6。所以说,只要方法得当,学习多种语言并不会混淆。
相反,处理两种语言需要更多的脑力,反而还能促进大脑的发育。
03
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误区三
听英语儿歌就够了
我以前就觉得教我娃英语,给他听英语儿歌就够了。
我就天天给他放英语儿歌,我陪着他一起听,比当年听力考试的时候都认真。
听到我一放开头,我孩子就能完整地把这一首歌都唱完,都给我得意坏了。
但这是远远不够的,因为兴趣永远是最好的老师,英语启蒙不同于以后的考试“为了学而学”,而是重在培养孩子学习英语的兴趣和对英语的语感。摒弃“教英语”的概念,用“玩英语”去引导孩子,才能“不排斥”。这样开始了正确的启蒙之路,就能避免日后的“死记硬背”了。
所以,用科学的英语启蒙方法激发孩子的兴趣,才是最关键的。
04
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误区四
英语好才能给孩子做启蒙
作为家长,我们也不是个个都能说出一口纯正的伦敦腔。尤其像我这样当年英语就不及格,统共也没学多少,毕业后还都还给了老师的人,简直就是“英语废”。
那我们英语不好,就没办法给孩子做英语启蒙吗?
才不是呢!毕竟给孩子做英语启蒙,不光靠家长的力量,最重要的是得借助称手的“工具”。
这个“工具”是啥,我先给大家卖个关子,咱后面再说。
05
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误区五
每周去培训班学习就够了
父母是孩子的第一任老师,特别是语言的习得,这个是潜移默化、日积月累的过程。让英语像母语一样,渗透在孩子的每一个生活场景里,成为一种习惯和自然,才能事半功倍。这是一周只去1~2次的英语培训机构完全无法比拟的。
那么,现在问题来了,我们觉得自己的英语不好,或者发音不标准怕把孩子带偏,不敢和孩子在家里进行英语对话。
培训班又贵又不知道该相信谁,而且也没办法随时随地让孩子学习,最重要的是,很多英语培训都特别枯燥,孩子生性好动,根本不愿意学习。
难道我们就真的教不出英语牛娃了吗?
当然不是!只要用对方法,再普通的家庭都可以办到!
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视频里的这些娃们都来自于普通家庭,小到1岁就能听懂英语,根据指令做出各种动作,大到6岁就能说一口流利的英语,丝毫不比明星家的孩子差。
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