3岁前是大脑开发关键期,家长千万别在这件事上偷懒!

 

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崔玉涛的育学园 

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前几天,我在网上看到了一个段子。

这散装英语差点把我笑喷饭。
我和我老公分享了这个笑话,他一脸鄙视地说:“咱俩不也是这种水平了,就别五十步笑百步了。”

我想了一下,确实。我俩的英语水平也仅仅是停留在“因吹斯听(interesting)”“亦可赛艇(exciting)”的层面上。
所以我现在开始深深地为我娃以后的英语担忧。

毕竟,英语现在是越来越重要了

不光是考试要考,更重要的是英语已经变成了一种“工具”。对孩子以后的工作学习都有重要的意义,会说一口流利的英语,孩子就有更广阔的就业方向,人生也有了更多的可能性。

不过,虽然我们希望能给孩子很好的英语启蒙,让孩子赢在起跑线上,但是真正实际操作时,还是存在不少的误区。

下面我就结合我自己的亲身体验,和大家说说都有哪些误区
01
误区一
长大了再学也来得及


我以前就总觉得英语是一门“课程”,就跟语文数学似的,等孩子上学了让老师教就得了,着啥急。

但事实上,我这种想法是错误的,英语启蒙越早开始越好

我偶然看到了一个TED演讲视频,视频中提到,10岁以前,是学习语言的关键年龄。

0~6岁是关键期,7岁以前的宝宝完全有能力同时学习两种语言,7岁后语言学习的效率开始急剧下降。
所以说,机不可失,失不再来啊。
02
误区二
母语和英语一起学会混淆


说到这儿大家可能有疑问了,我也知道早点开始好,问题是孩子母语还说不利索呢就说英语,不会混淆吗?

别最后折腾半天,两头都不讨好吧?

大家别担心,还真不会有这样的问题。

美国华盛顿大学科学家帕特里夏·K·库尔研究发现:婴儿是天生的语言学家,具有分辨不同语言差别的能力双语学习并不会导致孩子的语言发育减缓或滞后
研究表明,每个婴儿刚生下来分辨世界上语言发音的能力极其敏锐,随年龄增长这种能力会逐渐弱化。

0~6岁的语言敏感期,孩子越早开始接触英语,头脑语言区块越活跃,学外语就像学母语一样自然。

比如刘烨的儿子诺一,爸爸是中国人妈妈是法国人,既是法语小绅士又是东北扛把子,还不耽误诺一小朋友英语说的贼6。
所以说,只要方法得当,学习多种语言并不会混淆。

相反,处理两种语言需要更多的脑力,反而还能促进大脑的发育。
03
误区三
听英语儿歌就够了


我以前就觉得教我娃英语,给他听英语儿歌就够了。

我就天天给他放英语儿歌,我陪着他一起听,比当年听力考试的时候都认真。

听到我一放开头,我孩子就能完整地把这一首歌都唱完,都给我得意坏了。

但这是远远不够的,因为兴趣永远是最好的老师,英语启蒙不同于以后的考试“为了学而学”,而是重在培养孩子学习英语的兴趣和对英语的语感。
摒弃“教英语”的概念,用“玩英语”去引导孩子,才能“不排斥”。这样开始了正确的启蒙之路,就能避免日后的“死记硬背”了。

所以,用科学的英语启蒙方法激发孩子的兴趣,才是最关键的。
04
误区四
英语好才能给孩子做启蒙
作为家长,我们也不是个个都能说出一口纯正的伦敦腔。

尤其像我这样当年英语就不及格,统共也没学多少,毕业后还都还给了老师的人,简直就是“英语废”。

那我们英语不好,就没办法给孩子做英语启蒙吗?

才不是呢!毕竟给孩子做英语启蒙,不光靠家长的力量,最重要的是得借助称手的“工具”。

这个“工具”是啥,我先给大家卖个关子,咱后面再说。
05
误区五
每周去培训班学习就够了
父母是孩子的第一任老师,特别是语言的习得,这个是潜移默化、日积月累的过程。

让英语像母语一样,渗透在孩子的每一个生活场景里,成为一种习惯和自然,才能事半功倍。
这是一周只去1~2次的英语培训机构完全无法比拟的。

那么,现在问题来了,我们觉得自己的英语不好,或者发音不标准怕把孩子带偏,不敢和孩子在家里进行英语对话。

培训班又贵又不知道该相信谁,而且也没办法随时随地让孩子学习,最重要的是,很多英语培训都特别枯燥,孩子生性好动,根本不愿意学习。

难道我们就真的教不出英语牛娃了吗?

当然不是!只要用对方法,再普通的家庭都可以办到!
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视频里的这些娃们都来自于普通家庭,小到1岁就能听懂英语,根据指令做出各种动作,大到6岁就能说一口流利的英语,丝毫不比明星家的孩子差。

他们是怎么做到的呢?

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