你的孩子喜欢打人？要小心了，ta可能语言和情绪发展都滞后_【父母堂】

其实，还是在用“拳头”表达自己的需求和情绪呢……...

撰文/可可父母堂签约作者，华东师范大学学前教育学博士，关注幼儿心理发展与教育，亲子关系等领域话题。

幼儿园或小学里，最不招老师待见的，可能就是喜欢打人的孩子。

动不动就用拳头来处理问题，不仅会难处理小孩子间的关系，一个不小心，可能还会打伤别人。然而往往这样的孩子，即便叫来家长，也很难改变，家长也颇为头疼。

讲道理、批评、惩罚各种方法都用过了，下一次照犯不误。而且，对于一些还不会说话的孩子来说，教育起来更是难上加难。

在之前的这篇《BBC新发现：近3年孩子打父母案件数翻倍，用拳头解决问题的孩子，经历了什么？》中，就有位读者给我们留言：

我家孩子才1岁多，动不动就动手打人，讲道理他也听不懂，放着不管的话，万一养成打人的习惯，该怎么办啊？

很多家长或许都有这样类似的焦虑，觉得孩子“打人”就是不好的行为，但实际上，孩子这样做的原因有很多。

孩子为什么喜欢打人？

当孩子出现“打人”的行为，并不意味着他们就是坏孩子，对于他们来说，动手打人往往并不意味着恶意。而且，对不同年龄的孩子来说，打人的原因是不一样的。

1-2岁的孩子

为了探索外部世界，满足自己的好奇心

1-2岁的孩子仍然处于与周围环境磨合、探究自身能力的阶段。他们对外部的事物充满好奇，也对自己的身体能够做到什么有着无限困惑。这时候，他们会用手拍打他人可能只是他们探索世界的方式。

语言系统正在发展中，更多用行动表达自己内心的想法

这一时期，孩子的语言表达刚刚萌芽，他们还无法完全用语言来表达自己的想法，因此只能够用动作来表达自己的意愿和情感。当孩子有需求无法得到满足时，或者觉得是身处不舒服的环境时，他们可能会用拍打他人的方式来表达自己内心的不满。

也就是说，很多爱打人的孩子，其实是在需求和情绪的表达上跟不上，他们急于表达自己的需求和情感，但是表达不出，于是只能通过“拳头”来表达。对于这样的孩子，家长要加强“共情”，在生活中有意识地训练孩子的表达能力。

2-6岁的孩子

步入学龄前期，随着孩子语言能力的完善，生活环境向外延伸，孩子“打人”的行为更多会作用在同伴的身上，这时，“打人”的原因也相应发生了变化。

交往策略的缺失

随着生活圈子向外拓展，孩子开始更多接触到同龄的伙伴。他们有与同伴交往的意愿，但是往往还缺乏与他人交往的经验和策略。

他们可能会用拍打他人的方式来表达自己想要交朋友的意愿，而这种有些“冒失”的打招呼方式往往容易被误解。

自我中心的发展阶段

当孩子的思维处于自我中心的阶段时，他们更多地考虑自己的心情，却忽略了其他人的感受。他们不能理解自己打人会对他人造成伤害，并不认为打人会带来严重的后果。

模仿成人的行为

孩子的模仿能力很强，如果平时生活中家长习惯于用“打人”等暴力的方式发泄愤怒，孩子也会习得这样的行为。

还有一些充斥着暴力的电视同样会给孩子们错误的行为示范，让他们觉得“打人”和暴力是可取的，甚至是勇敢的行为。

缺乏解决问题的能力，选择最直观的方式

在面临争执或不顺意的情况时，成人能够较为冷静地思考，但是学龄前的孩子对情绪的控制能力并没有那么强，同时缺乏解决问题的能力。因此，他们可能会采取最为直接也是最为粗暴的方式解决问题。

避免孩子打人的解决方法

面对不同年龄阶段的孩子，家长的处理方式也有所不同。

1~2岁的孩子

为孩子营造良好的生活环境

为孩子营造充满爱的环境，给孩子稳定的陪伴，保持孩子积极的情绪，同时为给孩子提供丰富的、安全的探究材料，将孩子的注意力转移到对物的探索上。

建立起生活常规的独特“暗号”

在孩子拍打他人表达自己意愿时，家长可以尝试引导孩子模仿其他的动作，在向孩子表达吃饭时可以指一指自己的嘴巴，在表达上厕所时可以指一指自己的裤子，让孩子学会用他们能够理解地方式替代语言表达。

做出夸张反应，让孩子明白打人是不可取的

在孩子打人时，爸爸妈妈也可以作出一些较为夸张的反应，让孩子明白自己的行为会引起他人不开心的反应，通过不断地强化来达到改善孩子行为的效果。

如果家长清楚知道，孩子是因为难受或生气而打人的话，父母可以替孩子讲述他们出现这种行为的原因，并且进一步告诉孩子尽管心情是可以理解的，但是打人的行为是不可取的，让孩子逐渐学会用语言表达自己内心的想法。

2~6岁的孩子

培养孩子的共情能力，让孩子学会换位思考

让孩子体验一下被“打”的疼痛，让孩子通过切身的经历知道自己的行为会对他人带来伤害，也就让孩子明白打人是不对的行为。

在教导孩子如何和别人相处时，家长应该告诉孩子如果希望与别人做朋友时，用语言表达的正确方式，以及如果被别人拒绝应当如何坦然地对待。并在家中进行多次演练，这能够让孩子逐渐养成良好的社交习惯，学会恰当的交往策略。

这套培养孩子语言表达力的《给孩子的超级表达力》盒子，能够培养孩子20种重要的表达思维逻辑，让孩子能够准确表达出自己的想法↓↓↓

以身作则，为孩子营造温馨的家庭氛围

营造温馨的家庭氛围，以身作则，避免在孩子面前用不恰当的方式宣泄不良情绪。闲暇时间，家长可以带孩子阅读一些绘本，或者一些具有教育意义的视频，但是要避免让孩子观看带有暴力镜头的。

这套《儿童行为规范》分别从家庭、学校、社会三个角度，教育孩子什么时候事应该做，什么事不应该做，以及与人相处的“分寸”该如何把握↓↓↓

即使是英雄题材的影视作品也要进行筛选，部分有暴力对抗的镜头，很容易误导孩子，模仿英雄人物的行为从而在生活中出现攻击他人的表现。

帮助孩子学会控制情绪，正确解决问题

在面临孩子与同伴的争执时，如果孩子情绪过于激动，家长首先要帮助孩子冷静下来，之后告诉孩子解决问题的方法，或者引导孩子用恰当的方式进行协商和沟通，让孩子自己学会处理问题。