被诊断为“智障”，却是潜在的数学天才，只因父母重视这方面培养！

前段时间在网上看到一个视频，视频里一位爸爸气急败坏地指着女儿向老婆控诉：“九九四十五！你说你生气不？”...

前段时间在网上看到一个视频，视频里一位爸爸气急败坏地指着女儿向老婆控诉：“九九四十五！你说你生气不？”那边妈妈使劲憋着笑，看着一个五大三粗的大老爷们气得满脸通红。

指导过作业的家长都十分理解视频里爸爸的心情，再淡定的父母一遇到孩子写作业这事，也无法抑制发火的冲动！很多家长以为，孩子这么简单的题都教不会，学数学八成是没指望了，其实这倒不一定，孩子的数学能不能学好，关键是看数理思维。

要问中国的家长为什么要让孩子学数学，那么我估计大部分家长会说：因为学校要学，所以得学。说白了就是要应付现有的考试制度，所以孩子要学数学。可是大家知道国外的家长怎么说的吗？

我有一个朋友前几年移居海外，他家孩子刚到国外的时候，马上要上小学，朋友自认为他家孩子是数学能力比较强的孩子，因为100以内的加减法，孩子都能信手拈来，比起美国小学那些连十以内加减法都不会的孩子们来说，真的是强太多了，这一度让朋友觉得很引以为傲。在孩子上二年级的时候，朋友一度觉得知识过于简单，跟学校协商让孩子跳级，学校的回复是：我们更强调孩子对那些隐藏在数字后面概念的理解，从而在口头上和书写中能够使用他们所学到的东西进行交流，而不是对算术法则死记硬背，我们的目标是培养孩子成为解决问题的能手，让他们学会思考，把自信建立在自己的能力之上，从而去珍视数学。

说来说去，学校的意思是，孩子不能只会算术，还要具备数理思维。

一开始朋友并不理解，觉得孩子能做那么难的数学题，怎么就不是具备数学思维的人了？可是后来去学校上了一节公开课，朋友就心服口服了。课堂上老师对所学的内容做相关分析和总结后，让孩子们回答今天所学的内容和收获，数理思维能力强的孩子都不紧不慢、有条不紊地回答相关问题，可是问到朋友家孩子时，没想到自认为平时还是逻辑思维能力强的孩子，竟然吱吱唔唔半天描述不清楚。

做数学题时，朋友家孩子把时间都运用在如何解题、如何列算式上，而其他孩子，则在七嘴八舌地讨论为什么要花费很多时间来套用公式做这道题，以及经由此道题联想出来的一系列问题。

后来课程结束，老师总结说：“数学并不是套用公式，也不是简单的算术，而是要通过演绎和归纳推理，来证实某些答案，以及在这个过程中培养和锻炼推理能力。”

这，其实就是所谓的数理思维。

2014年1月17日晚，江苏卫视播出一期《最强大脑》，被网友称为“开播史上最精彩”的一期，原因是节目里来了一位“中度脑残”选手，他就是被称为“中国雨人”的周玮。这位出生在山西省一个农村的男孩，出生6个月时，因抽搐被县医院诊断为"佝偻病";2岁被省儿童医院诊断为脑瘫;3岁被北京协和医院确诊为"顽固性低血糖及智力发育低下"。

正是这样一位被诊断为“智障”的孩子，能自己推导等差数列，对自然数的高次幂运算、两位数、三位数以及四位数之间的相乘，高位数的开平方、开立方、循环小数化分数都能迅速给出准确的答案 。

原来，周玮在小时候就表现出对数学极大的兴趣，在他9岁的某一天，母亲带他下田干活，一起干活的大伯在休息间隙问周玮:"一头驴4条腿，两头驴几条腿?""8条腿。"周玮脱口而出。全家人喜出望外，没想到智障儿还会算术，从那开始，全家人都找各种机会对他进行数学启蒙和锻炼。在数理思维的影响下，周玮的记忆力、逻辑推理能力、方向感、学习理解能力等都开始慢慢变好。

看到这里，你是不是有跟我一样的想法，一定要立刻开始培养孩子的数学思维能力呢？可是，很多人都不知道，其实培养孩子的数学思维能力，也是有“有效期”的。科学研究表明：3-8岁是孩子思维启蒙黄金期，各项思维能力的发育处于巅峰，对于数字、语言的敏感程度远高于成人，抓住这个黄金期，孩子的思维启蒙将事半功倍。

说起来容易做起来难，我们如何抓住有限的时间，来培养孩子的数学思维能力呢？

“思维”这个东西，听起来很抽象，学起来就更不容易了，为了培养孩子的数学思维能力，身为中年老母亲的我，几乎带娃试遍了市面上所有跟数学思维有关的课程，看了孩子对课程的反应总结利弊之后，跟孩子商量一下，我最终选择了火花思维。

系统学习之后我才发现，火花思维不仅能锻炼孩子的思维能力，还能让孩子一放学就自发地投入到学习中去。在这里，孩子可以通过动画、游戏、趣味教具来培养数理思维，一听就懂，一学就会。

为了给孩子更好的学习体验，火花思维的创始人罗剑不惜花重金组建最强团队，斥资3000万，历时8万个小时，打造了一套数理思维精品课程。

 教师队伍一流，师资力量强大

火花思维教研老师团队来自国内知名教育机构，如好未来、新东方等。目前火花思维的老师人数超过300人，且在持续招募及培训中，这样强大的师资团队，值得家长信赖。实时跟踪孩子的学习情况

老师可以从游戏做题环节看到每个小朋友答题的过程，那么就意味着孩子们听课、做题的全部行为被随时跟踪记录，真实报告体现学习状况，这样老师可以根据孩子的掌握情况不同，有针对性地给出具体的学习指导。在线互动的卡通课件

课堂把数学和动画、游戏结合；寓教于乐，启发引导式教学；孩子坐得住，更愿意学；丰富配套教具和练习册，将数学融入熟悉的生活场景；孩子在玩儿中思考，知识自然内化于心。五位一体的培养方案

9阶体系学习阶段，让孩子有序提升；5大内容模块，涵盖所有必考知识点；18种思维方法，教会孩子如何思考；10种思维能力，提升孩子逻辑思维能力；9种行为习惯，教孩子培养良好的学习习惯；5种情商品质，让孩子全面提升。课程设置科学化和体系化很多家长会担心，数学的知识都是连贯的。孩子这块知识没有掌握，后面岂不是越落越多？

在火花思维就不用担心这个问题！

首先是符合《义务教育数学课程标准》课标的，还参照了美国共同核心州立标准CCSS，中国、美国、韩国、新加坡等国家的课程内容，整体性、连贯性有保证，看设定也有参照《3-6岁儿童学习与发展指南》，所以是有完整的框架体系的！*本文为推广内容

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