娇妈始终深信没有笨孩子。...

今年过年好早啊，我感觉期中考试，刚结束没多久，怎么期末考试这就快来了。

随着复习考试的增多，妈妈们的焦虑指数，也开始飙升了。尤其在拿到考试卷子，的那一刻……简直是逼死老母亲的节奏。

娇妈最近后台就收到了很多这样困惑和，焦虑的问题留言。

看完后第一感觉是原来跟我，一样为孩子成绩着急上火的妈妈真多。

后台还有陪写作业搓火，上头，心跳加速的很多妈妈的，真实留言。

娇妈看完这满屏的“笨”字，让我很心酸。

好几次辅导娇娇作业时，被气得想直接把“笨”字说出来；

我无意中低头看到了，孩子无助又害怕的眼神，我又把那个“笨”字咽了下去。

谁不希望自己的孩子，天资聪明，这个笨字真的是我的死穴，是让我不能接受的。

这些留言和焦虑都在一一戳痛到我，当妈的内心：我们的孩子真的笨吗？

妈妈的情绪需要出口，真心希望你们把娇妈的留言区当作一个，你们情绪的树洞，这个“笨”字，不要轻易跟我们的孩子说。

几米曾说过：“小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人，对他的冷嘲热讽。”

前些日子，黑龙江哈尔滨道里区，某小区，有一个小男孩坐在，33楼楼顶想要跳楼。

据了解，当天家里买了一台冰箱，等送货员送货到，家里的时候，孩子给妈妈打电话，由于信号不好，孩子说得不是很清楚。

妈妈一着急，就骂了儿子一句：“你咋这么笨呢？死了得了！”

全球儿童安全组织safekids曾发布(曾发布)，过这样一则海报。



这幅海报中，小男孩手里拿着一张，26分的考试卷，孩子人看上去很害怕，很紧张，身上刻着的是父母对他，说的话：你脑子让猪吃了吗？考成这样，还有脸回家？

海报上的这些话，不仅仅是刻在孩子身上，更深深地刻在孩子的心里。

有专家研究指出，在中国68%的家长曾经在语言，上伤害过孩子，而语言暴力，会成为孩子一生的伤痛。

我们每个父母心里，包括我自己，我可以接受我的孩子，不是神童、不是绝顶的天赋少年…….

但我们都不愿承认，我的孩子是平庸的，是笨的。

我们每个父母的内心深处，都住着一个完美小孩，我们试图照着这个标准，来教育自己的孩子，要求自己的孩子，就怕他变得平庸与普通。

我一直认为娇娇天资聪明，但随着孩子的慢慢长大，我在内心痛苦中，告诉我自己，我的孩子就是个普通人。

娇娇上学时比班上别的，孩子小一些，成绩在一年级的时候差距，并不明显，随着后面年级的增长，成绩就开始有了波动。

我也有不甘心，有一段时间给孩子课后，加码学习，可以想象我们经历着，我自己累，孩子更累的状况。

虽然都累，但我那段时间，就是不愿停下来，似乎掉进了一个，成绩的黑洞。

确切地说更像一个不能接受孩子，不完美的黑洞，就这样咬着牙，一天天坚持着。

直到后来有一次，我和娇娇为了是否要，加做一份英语卷子而起了争执，我被气得血压飙升在屋里，生闷气时，

娇爸走了过来，跟我说了一句话：

“别生气了，你想要孩子成为什么？我觉得你有点走火入魔了，你要承认我们的孩子，就是普通孩子。”

我在痛苦中，一下子被点醒了。

相信绝大多数家长都，和我一样，从孩子生下来，就做着天才梦，直到某一个时刻梦，破碎为止。

是的，我在要求孩子什么，焦虑什么！不是孩子出了问题，而是我自己不愿意承认，一个基本的事实：

大多数孩子都是普通人，我的也一样。

我的孩子就是普通孩子，我应该做的是接纳，孩子的一切，包括她的普通，包括她的不完美。

父母都想儿女成为龙凤，但在教育过程中的失重、失态，有意或无意地采取打骂，或是语言暴力式的教育，

结果不仅不会让孩子成才，甚至可能酿成家庭悲剧，这样的例子一直在上演着。

接纳不完美的孩子，开始时真的很痛苦，但自从我心里接纳了，孩子后，我反而发现自己不那么，焦虑了，孩子也不那么糟糕了。

我这时才明白这句话，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。


自从我承认了孩子，就是个普通孩子后，我开始慢慢对娇娇，在学习中的痛苦，产生了真正的理解和共情。

尤其前些日子看，木棉说演讲，李玫瑾老师说过：“天生我才必有用，老天给我们每个人有天赋，的东西，父母不去替他找，他一辈子都不知道。”    

我好像有些释然了。的确，我们现在的孩子都有，一条道，好好上学，最后考大学，不考大学就没有希望。

考试成绩与升学，成为孩子发展的，一条必然之路。

我们陷入了以考试，为判断孩子的价值标准，以成绩为孩子价值的，衡量标准，以升学率为重点考核，的指标。

以前我家里有很多双眼睛盯着孩子，要读什么，要学什么才能提高成绩，一旦我们认为有用的，就用各种软硬兼施的“招数”让她学。

而这样学似乎孩子，都给学傻了……

一部分智商不是太高的孩子就会，受到家长责怪：“你看别人考100分，你看你…”

我们的孩子很难做到，面面高分。

教育家爱尔维修说过：

“人刚生下来都一样，仅仅由于环境和，教育的不同，有人可能成为天才，有人则变成，凡夫俗子甚至蠢材。即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人。”

李玫瑾老师说，帮助孩子寻找他的价值，扩展他的兴趣与专注点，是我们家长该做的。王菲，李亚鹏的女儿李嫣不止，会走秀，会弹钢琴，而且还会画画。



不仅如此，网友还发现王菲脖，子上戴了一款“熊猫项链”，据说这款项链是，女儿李嫣设计的，设计灵感来自李嫣五，岁时的一幅画。





我们虽没有王菲，李亚鹏那样的家底儿，但在培养孩子兴趣上，我们普通人一样可以做到，发现孩子的兴趣，并尽自己所能去培养。

孟非高考那年，数理化三科成绩不足，100分，而语文成绩却，仅次于文科状元，姚明擅长打篮球、潘晓婷善于打台球、杨振宁擅长物理研究一样，

我们要让孩子找到他们，的兴趣所在，娇娇喜欢跳舞，我就会带着她去体验，去感受舞蹈的魅力，这段时间(段时间)娇娇在，每次舞蹈课中都可以体验到小小的成功，她很开心。

而且有了自己的，兴趣后并没有影响到学习，反而为了有空余，时间练跳舞，她更加抓紧时间写作业了，这让老母亲我很欣慰。

就像《游戏力》里科恩所说，孩子的内心需求，可以比作一个杯子，需要我们源源不断地注入水，来保持充盈。

 

当孩子学习累了或者，因为成绩压力而伤心时，又或者对父母失望时，代表孩子的杯子要空了，需要我们加水，一旦加满水，他们就又会活力满满地，(满满地)去探索，去学习，去尝试。

我以前一直用孩子成绩评判，孩子是否聪明，是否笨，而孩子可以走得更远，的能力与习惯我们却忽视了。

我现在还记得在《变形记》节目中，有一个十几岁的女孩，从小被父母宠着长大，以至于到现在连，袜子都不会穿，脚趾甲都要妈妈给她剪。

没有养成独立的习惯，即使年龄增长，内心也总像个巨婴，事事总要依赖他人。

我会问自己这样的，孩子是我想要的吗？就算她成绩再好，她的未来又有什么，价值可言呢？

想起李玫瑾老师也曾说，我们现在好多孩子高考考，600多分，很多家长却来问我，我们孩子应该考哪儿。

我说：“这事怎么能问我，要问孩子他自己。”

家长说：“孩子自己也不知道。”

孩子可以考到600分，却不知道自己的，价值在哪儿，非常糟糕。

《银河补习班》影片中，有一个场景至今特别，触动我，马皓文站在堤坝上，面对凶猛的洪水，不顾一切地用喇叭对不确定是否活着，的儿子喊：

“看看你的周围有什么！想办法，动你的脑子，你能出来，你能出来！”

这句话在关键时候救了，马飞一命，他用门板做了一个木筏，让自己从被洪水，所困的屋子里逃了出来。

我当时看到这里的时候，很紧张也很感动，觉得这才是孩子，应有的能力。

让孩子学会独立思考和解决，问题的能力，不成为一个高分低能，的巨婴，又何尝不是孩子未来，的大智慧呢。李玫瑾老师说，有一次她去医院，看到一位老先生一个人，看病，缴费，跑来跑去的，很辛苦。

就问他，你家人呢？老人回答，爱人去世，孩子在国外。

常人眼里这孩子，似乎学业有成，很“成功”，但他的父母却是一个人，孤独地生活。

相反有的孩子看似“不成功”，工作一般，收入一般，却可以陪伴在父母身边，

周末可以带着小孙儿，回家里，一家人围在一起吃个饭，让父母感到非常幸福，这难道不是另一种成功吗。孩子的价值大可报国，小可报恩。价值大，可以留下作品，小的话可以留下欢声笑语，给人带来帮助与温暖，就像这个蹦蹦跳跳依旧，努力前行的大叔。

莫言说过，分数、学历、甚至知识都不是教育，的本质。教育的本质是启发，是点燃，是感化，是激励，是热爱，是对孩子人格修养的塑造，和身心的关怀。

我一直在想如果我有，这样的孩子，哪怕她资质一般，但为人勤勤恳恳，踏踏实实，善良且温柔，我又何愁她过不好这一生。

12月21日，我们将在北京举办第1期《智慧父母实战训练营》，邀请了复旦大学副教授给你授课，她曾获“上海最美家庭”称号，拥有17年的教育经验，帮助了20万个家庭解决，家庭关系、亲子教育问题。

嗨，我是娇娇妈，专注于服务(于服务，)数百万妈妈的家庭教育平台。我的文，偶尔理性冷静、偶尔温暖深情。但愿，我们相识后，你懂自己也懂孩子。娇娇妈（ID：jiaojiaoma8）。

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