班主任提醒：平时很努力，成绩上不去，不改正这些错误，孩子再努力也白搭！
不要假装很努力，结局不会陪你演戏...
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来源：微信公众号：教师E家（ID：jiaoshiEjia）
相信不少家长都，有这样的疑问：
“我家孩子放学，回家就是做题，但做了那么多题，为什么成绩不见提高？”
“邻居家的孩子，贪玩又不爱学习，明明没有我家孩子努力，但他成绩却比我家孩子，好得多！”
孩子明明很努力了，可为什么成绩还是上不去？
有位教育专家说：“最笨的努力，就是没有效率的勤奋，努力的前提是效率。”
孩子的努力，孩子的勤奋，一定是用对了地方，用对了方法，才是真实的勤奋。
下面是一位资深班主任总结了6种成绩提，不上去的原因。
曾有位清华大学教授说：在中国，至少有一半学生在“假努力”。
这类学生，表面看上去十分刻苦，努力学习，实际上学习时却是懵，懵懂懂，成绩不理想。
看上去用了10分的功，但因为方法不当，效率低，导致最后只有5分的收获。
不是学习时间越长，成绩就越好，更不是不停上，补习班就是勤奋努力。
低质量的勤奋，比懒惰还要可怕。
因此，在孩子学习时，请家长一定要注意观察：
付出那么多学习时间，效果却不佳，就是因为孩子没有找，对方法。学习是否有针对性，还是盲目求全？
做题是否足够彻底，还是依赖答案？
知识点是否懂得归纳，还是一学过就忘了？
没有方法的学习，没有计划的奋斗，都只是作秀。
为了摆脱孩子“积懒成笨”的困扰，请家长正确指导孩子：
真正的努力，不是比谁花的时间更多，而是找到合适的方法，全身心地投入，去做一件事情。积极主动：让孩子把学习当成自己，的事，把学习当作最重要的事。
积极思考：课前预习、课后复习、整理笔记，遇到不懂的问题一定要，及时问。
积极学习：多动手，多阅读，认真对待每次作业。
听、说、读、写是十分重要的学习能力，而写是其中最重要的。
能否写一手好字，直接关乎孩子的考试成绩。
翻开写字潦草的孩子，的作业本你会发现，上面的文字歪歪扭扭，几乎找不到一笔横平竖直，的笔画，甚至平均每行都有两三个字被，涂抹成一团，看上去十分影响美观。
试想一下，这样的文字如果放到考，场上的话，就算孩子内容写得再好，阅卷老师看不懂又有什么，用呢？
字迹在阅卷时是，一项很重要的评分标准，字体越清晰，越工整的，得分就越高；字迹越潦草，越难以辨认的，得分就越低。
尖子生的字迹一般端正，优美，差生的字迹一般潦草不堪。
要想让孩子取得好成绩，首先就得把字练好。
俗话说得好：“人生聪明写字始。”
从小培养孩子书写规范，的习惯，对孩子的成长以及未来都有着，重要的作用。
家长一定要有规划地督促，孩子练字，不一定一次性练很长时间，每天安排小部分时间即可。
但是，三天打鱼，两天晒网，是练字大忌，一定要做到持之以恒。
刷题，几乎贯穿了整个学习生涯。
但是很多时候，孩子们都会处于一种状态：刷题无数，成绩止步！
孩子很努力地刷题，但似乎除了一大把空笔芯，啥都没有提高。
我们总说题海战术最有效，但盲目刷题却是不行的。
为什么要让孩子刷题？
刷题是为巩固课本知识，刷题是为了熟悉题型，把握命题规律以及考查，的知识点。
说到底，刷题的目的只有一个，那就是：刷对题，做对题。
刷题的关键不在于，做了多少题，而是做对了多少题，真正掌握了多少题。
那么要如何正确刷题呢？
打好基础：刷题前打好基础很重要，课本中的一些基本，公式等都要提前熟知。
正确选题：做题要所选择，选经典题、听老师推荐的题，都是行之有效的方法。
做题时注意三度：即速度、准确度、独立度。做得快还是慢？准确度高还是低？是靠自己独立，完成还是需要提示？
刷题顺序：针对自己知识点的，薄弱区来练习错题，按照题目难题来练习题。
学会总结归纳：做题后找出错误，分析原因和应对方法，归类整理后再进行巩固，才算是练到了家。
最后，还要让孩子整理之前，的错题，重新再做一遍，直到真正弄懂了为止。
这样，做题的针对性就很强了，真正做到了用最少，的时间拿最高的分数。
有句话说得好：“没有计划的努力，等于徒劳无功。”
“计划”这两个字相信对于孩子，来说，概念还是比较模糊的，对自己学习的，计划更是找不着北。
有些孩子学习很努力，从晚上七点钟的晚自习到下课回家一直忙，到十一二点才睡觉，每门学科每晚都在背书、预习、复习、完成作业、巩固知识点，早上很早起床开始晨读，可谓是分秒必争，但最后的结果呢？
其实这就是典型的“瞎忙活”，没有计划的学习，往往没效果。
何为计划？计划就是要充分利用时间来完成，预定的效果，计划不单只是学习内容的计划更是，学习时间的分配，有所侧重。
因此，家长一定要帮助孩子制定学习，计划表，做到有效学习。
在和孩子一起制定学习，计划时，一定要注意以下这几点：
当按照计划表进行学习后，孩子要及时进行反思，与回顾：
总之，计划不是一成不变的，而是要根据检查结果，及时调整修改计划，使孩子制定计划，的能力越来越强。回想昨天学到的知识点以及，自己具体做了哪些事。
找到做得好和不好之处。
提出改进办法和计划。
有不少家长倾诉道：“孩子每天都要记，和背很多东西，但是记住了，时间一长就又不记得，或者弄混了。”
很多孩子学习很努力，但是在学习中，却仅仅靠死记硬背，成绩始终没有进步。
据美国《科学日报》报道，一项最新研究发现：尽管传统死记硬背从某种意义，上来讲或许能够记住不少东西，但会导致记忆，中的细节缺失。
这意味着，靠死记硬背留在脑海中，的记忆并不准确，反而瑕疵不少，并且随着年龄的增长，记忆能力也将随之减弱。
雪上加霜的是，由于死记硬背的学习方式，还很有可能让，孩子养成一个坏毛病：碰到学习稍微难懂，一点的知识，就死记一通，不懂也不愿意问，更不愿意开动脑筋思考，不管三七二十一，背下来再说。
这是一种“被动学习”状态，造成学习效率低，学习成绩不理想。
在学习中如果不死记硬背，的话，那么还有什么好的办法来，增加记忆力呢？
总之，就是要积累、吸收，然后在自己脑子里编程，最后吐出来表达。重点记忆法：立足全面、系统地学习知识，突出重点。
理解记忆法：如果要记得，就要先懂得，通过积极思考，加深知识点的理解来，进行记忆。
归类记忆法：把知识点进行归类，分类后内容，就显得简单明了，就减轻了记忆的负担。
正如苏霍姆林斯基所说：“学习是一种主动加工过程，它关注重要信息，摒弃不重要的信息，并且利用我们头脑中已有的知识经验来，决定其重要与否。只有你理解了的知识，才可能永久存储在你，的头脑里面。”
很多家长纳闷：我家的孩子明明很努力，小学一二年级，学习成绩也很好，但越往后成绩就越不好，这是为什么？
其实，一个很重要的原因就是，不爱阅读。
苏霍姆林斯基曾说过：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”
小学低年级，仅凭聪明和努力，是可以取得好成绩的，但一个不爱阅读的孩子，他的基础就会十分薄弱，智力结构非常单一，一旦面对比较复杂，的学习任务，就会感到力不从心。
与之相反，一个爱阅读的孩子，即便刚开始学习成绩不是，很出色，但也会在将来，拥有很强的爆发力。
一旦他知道了学习，的重要性，就会使成绩一日千里，迅速进步。
因此，家长一定要重视培养，孩子的阅读能力，让孩子爱上阅读。
阅读不是一朝一夕的事，这个过程是艰辛漫长的，需要用心耕耘，更需要耐心，需要静待花开。阅读要趁早：阅读一定是越早越好，引导孩子要从他最小，的时候开始。
阅读要广泛：阅读内容应广泛，尽可能把丰富的阅读，材料提供给孩子，至于他最终选择什么，可以让孩子自己来决定。
阅读要悦读：要让孩子在快乐，的情绪中阅读，如果孩子阅读不快乐，最后就会一无所获。
氛围要轻松：一定要给孩子营造良好的，阅读氛围，家长不要随意大声说话，让孩子完全融入氛围里。
父母以身作则：父母是什么样，孩子就是什么样，父母爱看书，孩子就爱看书，家长一定要起到榜样作用。
同样是学习，如果孩子用对了方法，学习效果会好一百倍，一千倍。
杜绝那些无效的，看上去的努力，让孩子的付出得到回报。
唯有真正有效的努力，才能得到应有的回报。
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