阅读习惯如何养成？这位妈妈的兴趣引导法值得学习！

一篇全是大实话的儿童阅读，习惯养成经验分享！...



有一个热爱阅读的娃，大概是每个父母都热切，期盼的。如何培养孩子的，阅读习惯呢？果仁妈的好朋友阿，墩非常有发言权，她的儿子小远，简直就是个小书迷。

今天，果仁妈邀请她分享“培养孩子阅读习惯的经验“，文章质朴有趣，全是大实话，有几个观点很值得参考：

• 书籍只是有趣内容的载体。孩子们喜欢的是载体里的内容，而不是书；
• 发现孩子的兴趣，并引导他们去自主探寻，这是阅读最根本的目的；
• 很多时候，我们没把事情做顺，是因为我们犯了“战略上的懒”；
• 当孩子享受阅读时，不用太纠结他们读的书不符合，你的预期。
• 生活里有趣的事情太多了，不一定非得每天看书，某个时段专注在其他，事情上，也不用太慌张；
• 不用刻意像完成任务指标，似的，每天必须读多少本书，在孩子有兴趣的，时候读是最好的。

小远两三岁时，我们开始了亲子阅读。到他幼儿园大班时，基本可以实现自主阅读。现在一年级了，小远依然在课业之外，争分夺秒地维持阅读习惯。

阅读对他而言，是一件很自然、很放松的活动。如果不让他看书，对他反而意味着惩罚，甚至常常因为阅读而错过，其他活动。时常需要我提醒他合理，分配阅读时间，多动一动。

身边不断有人向我咨询如何，培养阅读习惯，认真回想这几年的，亲子阅读，我总结了一些经验，供大家参考。

阅读的形式有很多，有书籍、有电子设备、有网页等等，它们都是内容的载体。阅读是一个概念更加，宽泛且非常必要的技能，和“读书”的概念不同。

严格来说，书籍只是有趣内容的载体。孩子们喜欢的是载体里的内容，而不是书。脱离开书籍，其他载体也依然可以，承载我们感兴趣的内容。阅读并不仅仅是面向书本，它更应该是面向“内容”。

这里的内容可以是文字，可以是图案，可以是空间，可以是声音。你可以阅读一本图书，也可以阅读一栋，建筑或者戏剧。

我提倡亲子阅读，不做形式上的“读书”，而是为孩子挑选好的“阅读内容物”。这是一个很关键的出发点，有了这个出发点你就会筛，除掉形式主义的“要看书”，而是转向孩子本身。不是问“我该买什么书？”而是问“我的孩子可能喜欢什么”。

在幼时，书籍是最安全也最，真实的内容界面——有味道，有触感，可以抓握，颜色鲜艳，可以和家人一起互动，这些特性都类似玩具，却比普通的，玩具更具亲子粘性。

我们要发现孩子的喜好，并迎合他们的喜好营造愉快的，亲子阅读氛围。

每个孩子都是独立的个体，有自己的好恶。我们喜欢的，孩子不一定喜欢；别人家孩子喜欢的，你家不一定喜欢；得了国际大奖的，孩子也不会照单全收。所以，耐心去摸清个人爱好，是亲子阅读顺利的，首要条件。

最忌讳的是，在还没有了解孩子的兴趣，所在前，孩子不喜欢父母选的书，父母就哀怨又急忙，地早早给孩子贴上标签，“你看，我家孩子就是不爱看书”。

这里就需要重申我一开始强调，的那个出发点，书只是载体的形式，阅读读的是内容。请找到孩子喜欢的内容，这件事上不能偷懒。

孩子喜欢体育，就找些体育明星的传记，绘本；孩子喜欢神话，就找些传说故事来读；喜欢车，奥特曼，英雄，公主……都可以找到相应的图书。

所以我更喜欢说“故事时间到了”，而不是“看书时间到了。”

前期多一些耐心去，了解自己的孩子，后面就只是顺藤摸瓜，的活儿了。很多时候，我们没把事情做顺，是因为我们犯了“战略上的懒”。

这件事没有偷懒的余地，就是要不断去试错，直到你发现自己的孩子对，什么最容易着迷。这是一个花钱又花，精力的过程，但是一旦试出结果，就差不多在轨道上了。

    关注 果壳