​录播、直播？AI、真人互动？给孩子选个英语班真把我搞崩溃了

12月了，伊姐给大家精心，准备了礼物~速戳文章→...

最近，朋友N跟我说，给娃报英语，班真的特别头疼。

我个人认为，大家无法做出选择，是因为选择太多。

我们之前讨论过选课是选现场，教学还是线上教学？选中国老师，还是外国老师？外国老师的话选北美，外教还是菲律宾外教？现在这些已经基本有，了定论。

但是现在市场上陆陆续(，陆陆续)续出现了ai、录播、真人互动等课程，这么多选择，很多家长更是分，不清它们的区别在哪。

今天，我就来和大家分享，一些我带葫芦上的体验感受。录播课，顾名思义，录制好的课程，它的优点是学习，时间和地点随意。

最大的优点是：省钱。

一节课划下来只有十来块，很多妈妈说，反正这么便宜，学着呗。

我感觉录播课就像我们，给孩子平时看的英文动画片。

葫芦三岁的时候，我们给他看，原版英文动画片《pepper pig》，心想这样总有好处吧，而且还不用花钱。

但一年下来了，孩子只学会了几个单词“mummy”“daddy”“ pepper pig”，这样单向接收英文的方式，除了让孩子爱上，了小猪佩奇之外，在语言上的收获几乎为零，更不要说英语思维等等。而且，孩子年纪比较小，没有互动，很多是坚持不下来的。

其实别说孩子了，就连我们成年人自己，报的录播课，也有很多人是坚持不，下来的。

录播课最大的缺点，是全靠自律，而自律正是孩子，最缺少的东西。我们都知道3—6岁是一个孩子接受语言，最好的时期，如果这个阶段利用好了，孩子学到了英语的思，维和发音，那今后小学、甚至中学、大学、留学、找工作都将终身受用。

反过来说，如果没有利用好这个阶段，上小学时思维已经固化，那个时候你再让他好好，去开始学习一门语言是非常难的。

所以，很多时候想图便宜、打长时间的拉锯战，不但没效果，反而会耽误孩子。

今年，我们的市场上又多了一种，新的课程——AI。

AI是人工智能的缩写。

AI表面上看，由真人外教老师教授，通过各种技术手段，实施一些互动效果，给人一种老师就在，我们面前、能与老师进行实时对话，的感觉。本来我也觉得，这个应该不错，价格又很便宜，孩子也察觉不出来。但实际上，等我真的带葫芦，体验了之后，我发现，AI并非真正的互动，除了系统设定的教学，场景之外，ai外教和学生，是没有互动的。

也就是说，如果孩子说了和课堂上，无关的话，ai外教是不会做出任何，反应的；还有，如果孩子对着屏幕不说话，或者没有做出触屏动作，外教就会提示学生再试，一次，如果提醒了两次之后，学生仍然没有回应，外教会直接给出正确答案，然后自动跳到课程的，下一部分。

这很容易让孩子失去兴趣，葫芦上了一节课之后就，和我说：这个老师都不听我说话。那什么样的在线课程才是，优质的呢？

我认为没有定论，要想找到适合娃的英语班，只能下死功夫去对比、去尝试，才知道自己的孩子，真正适合什么样的课程。

在葫芦学习英语的这，几年里，我一直坚持让他去，上有真人互动的直播课。

直播课和录播课不同，它是需要提前约课，时间上有限制，但直播这种形式是，提高学习兴趣的好办法，尤其适用于那些活泼，爱动的宝贝。

在真人互动直播英语课中，如果你能找到发音纯正、又会活跃课堂气氛的老师，那孩子学英语这件事基本上，就已经有了一半的底。我也曾对比(曾对比)，过多家真人互动直播课的课程，大部分效果比录播课要好，得多。

但，老师是否优秀，也非常重要，之前为葫芦找英语班，的时候，有的一节课下来，他有些兴趣，但很快就会忘掉；有的一节课下来，第二天，第三天，甚至一周以后，他还会告诉我说：“妈妈，我又想上英语课了”。

孩子的兴趣真正被激发了，我觉得这就是找对了。葫芦在学英语的早期，我们遇到过菲律宾外教、新加坡外教、当然也有北美外教。

对比下来，真的发现菲律宾外教、新加坡外教的发音总是有那么，一股子抹也抹不去的天然“味道”。

很多家长也知道北美，外教是发音最纯正的，但是一节课两，三百块的学费，让很多人望而却步，而且就算同为北美外教，资质也是不一样的。

葫芦现在的英语班是“魔力耳朵”，当初我最看重这家英语培训，机构有两点。

一、外教资质优秀。

每一位魔力耳朵的外教老师都，要经历国籍、证书、教学经验、面试、试讲和评审这六关后，录取率不足1%（内部数据统计）。

为确保发音的纯正和标准，魔力耳朵只招收美国，和加拿大国籍土生土长的外教，用高于同行业30%的薪资来北美地区，优秀的外教。所有的外教都是，本科及以上学历，全部具备TEFL/tesol等国际，英语教学资质，具备三年以上少儿英语，教学经验，还要经过全球背调，确保没有任何犯罪记录。家长在每节课的前后，都可以查当堂课的外教资质，真正做到让家长们放心。而且，他们的课堂氛围，真的特别棒，我遇到的每位老师，都相当会带动，孩子的学习兴趣，老师们有的头戴，长长的兔耳朵、时不时的会变出小熊玩偶、小猪玩偶、大苹果、等实物教具，有的在背景墙拉起小彩旗......如果孩子表现羞涩，老师会亲切又热情的，鼓励你。

每一个老师都是表情包高手，(包高手)，有些甚至能给你，来上一段rap。课堂上，老师还会给小朋友颁奖，带他们一起玩儿拼图、藏宝、各种闯关游戏。

相当精彩。





二、一对一，变成了一对多。

我之前给葫芦报，过一对一的北美外教课，所以，当我听说魔力，耳朵是一对二，或一对四的模式时，我有些怀疑。

如果老师的精力没有全部，都用在我的孩子身上，效果会好吗？

抱着试试看的心态，我给葫芦约了一节课。

那一堂课是一对四，一开始，孩子很惊讶，“哇，教室里也有别的小朋友耶”。

然后，老师会通过弹出对话框和，叫名字的方式来提问每一个小朋友。

出乎我意料的是，葫芦非常兴奋，他感觉找到了学习伙伴。老师提问他的时候他，会回答，老师提问别的小朋友时，他也会在下面小声回答。

课堂秩序井然有序，而且葫芦被别的孩子，带动着，别的孩子也被葫芦带动着，这种感觉特别好，我想这就是“团队协作”的力量。

最重要的是，很多家长担心的，学费问题解决了，一对多的教学方式算下来，每节课只要五六十块，花更少的钱可以，收好的效果，何乐而不为呢？葫芦现在已经是一名，小学生了，说实话幼升小真的让我和我的家人，在各方面压力超级大。他所读的小学，在北京属于比较好的，几乎每个孩子的家长，都在小学之前，给孩子做了大量的功课。

之前看新闻，说海淀区的孩子单词，1500都是不够用的，我和葫芦爸真的，为他捏了一把汗。毕竟，我们从来没有硬性的规定孩子一定要每天完成，什么样的任务量，做多少题，背多少单词等等。

但是，让我们意外的是，葫芦在同学、老师面前都可以非常自然、大方的展露自己的英文，而且从他的表达中来看，他的单词量是完全够用的。我想这得益于魔力，耳朵的完整课程体系，因为平时太忙，我并没有关注这些。

但现在回想起来，魔力耳朵为孩子们设计的，课程体系真的非常实用、科学。同义词、反义词、语义差别、辨音练习、词形转换

葫芦一直坚持用英语写日记，现在他的写作能力也有，了很大提升。

25分钟的上课时间，毕竟是有限的，除了课上的学习之外，魔力耳朵还为小，学员们设置了预复习+“口语训练营”，相当于课后还送，了一个补课班。在配套的小游戏里跟读、拼写、做语法题，至少有60分钟的学习，空间。

葫芦每天会跟随口语训练营的老师去，打卡完成练习任务。

相同程度的孩子被分到，同一个群里，每天由外教老师领读一篇，小短文，孩子模仿跟读后上传录音，再由老师逐一点评纠音。

跟读内容大都是孩子们，的日常生活，亲切又有趣。葫芦一开始在完成录音作业，的时候，对自己并不是特别有信心。

但孩子在群里，传完跟读音频后，老师会一对一的进行点评，评论专业又亲切，重要的是孩子，收到鼓励的信号，会手舞足蹈。很快，他就可以独立完成，每天的打卡了。

很多跟我说，魔力耳朵不光是有，一群好的外教，更有一群日夜为孩子忙碌，的工作人员。

对此，我深有感触，什么时候上课，什么时候领资料，什么时候需要预习，课后复习，都会有专门的老师发，消息提醒我。

很多时候，这给我一种我，不是一个人在养娃，而是一群人在帮我养娃，的感觉。

魔力耳朵，真的让我这种没太多，时间关注娃的老母亲省了不少心。

这两年，在魔力耳朵的学习中，我看到了葫芦的进步。

他在生活中经常，都会蹦出英文单词和句子，而且口音纯正。

去年，在新西兰游学，虽然单词量有限，但葫芦和当地的小朋友打，成了一片，完全没有你们是外国人的，那种生涩感。课外，葫芦还参加了一个英文，戏剧班，孩子当然背不下来，全部台词，但他可以自己用，英文去表达那个意思。

在我看来，敢说、敢讲、不怯场，愿意积极的用英文和来自世界，各地的人去交流，我觉得这已经很棒了。

毕竟，我们这代人里，很多人学了十几年，甚至二十年的英文，还是有一大半的，人不敢开口。

之前，伊姐已经推荐过几次，魔力耳朵，家长们的反馈都很好。

今年是魔力耳朵，品牌创立三周年，年末了，伊姐再次为大家争取，了魔力耳朵的重磅福利。

点击左下角【阅读原文】，马上体验北美外教课。


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