孩子聪不聪明，就靠「智商」了？丨智力迷思

智商测试这玩意儿，靠不靠谱？x0a宝宝小时候记不住，东西，到底是怎么学习的？x0a什么指标可以用来预测宝宝，未来的智力？x0a让我们来听听魏坤琳，老师怎么说~...

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智商测试这玩意儿，靠不靠谱？如何预测宝宝未来智力？

宝宝小时候记不住东西，到底是怎么学习的？

让我们来听听北大心理与认知科学教授魏坤琳老师怎么说~助你解开智力与记忆迷思，教你聪明养育！



大家好，我首先要说智力，是个更广的概念，智商是个比较狭隘的概念。我们要做的不光是，要提高智商，也需要自己的宝宝有全面的「智力」



如果你们做过智商测验，会发现是找到图形、数字、文字等的规律，找到匹配、比较不同等。它一般考查工作记忆、运算速度、逻辑推理、言语等能力。

但这些能力不能够涵盖你对，宝宝所有的期望。

比如宝宝成长早期，感知和运动发展得最快；还有情绪和社会能力，包括：理解别人的情绪、理解自己的情绪、能够控制自己、能够合理地表达自己。还有理性思考能力、创新能力。这些能力有先天的因素，后天培养更重要。

总之，我想说的关键是把智力看作，一个成长的、毕生可以培养的东西。

能不能宝宝在很小，的时候就测到智商？

很多世界上的教育机构、商业机构试图，去干这个事情。但学术界对这个问题的，主流意见是：智商在四五岁之前是测，不准的，因为它没有很好的，预测效力。这个预测效力就是指今天测的，智商并不一定就代表着未来的智商。



科学家有没有巧妙的方法，去测孩子的认知能力呢？

有。

小孩2-8 个月就可以测：抱着一个小孩，给他不同的视觉刺激，刺激可能重复出现。

小孩可能很快对重复，出现的刺激不感兴趣，眼睛开始挪开来。

孩子在多短时间内就，对重复的刺激不感兴趣，对新的刺激感兴趣，这个能力可以通过注意力转，移来测量。这个指标可以预测孩子未来的智力。

为什么会这样？

科学家猜想是，如果孩子很快就适应、对重复刺激不感兴趣，表明 ta处理信息的速度比较快。

这么早就能测量，出小孩的不同，你是不是认为智力早早，已经决定？

也不是。

我们智力的高低，一半是天生的，一半是后天养成的。

大家来看一个表格：



这个表格里是「相关系数」。

如果相关系数等于 1，意思就是知道一个，小孩的智商，基本我上可以知道，另外一个小孩的智商。如果相关系数等于 0，证明一个小孩的智商不能够告诉我，任何信息来预测另外一个小孩的智商。

• 同卵双生子，他们的基因 100% 的相同，在一个屋檐下养大，智商的相关系数是 0.86，比较高。
• 异卵双生子，他们的基因 50% 相同，还是一起生活，智商的相关系数变成 0.6。
• 亲兄弟姊妹在一起生活，他们的基因 50% 相同，但是智商相关系数又低了点儿。和异卵双生子相比，兄弟姐妹没有在同一个，子宫长大。

科学家通过对比相关，系数的变化，大概推测出来，基因也有一半的影响，后天也有一半的影响。所以说先天不决定一切。

再看下面这幅图，是一个法国的研究：



SES 指社会经济地位，在一定程度上反应了阶层，也反映先天的情况。

科学家做比较，把低社会经济地位的亲生父母的子女放在高社会经济地位的抚养家庭长大，平均智商明显有升高。

高社会经济地位的父母，生下来的小孩，放在不同的抚养家庭长大，平均智商也有不同。

这幅图是美国的研究，记录小孩的言语，智力的发展：



X 轴表示孩子年龄，Y 轴是孩子的词汇量。

科学家去小孩的家里，观察小孩跟父母之间，交流的语词数。

在吃低保的家庭里每小时是 600 个词，

普通工薪阶层是1200 个词，

而专业人士家庭是2100 个词。

到三岁时，他们测试这些小孩的，言语智力，发现差别就很大了。把其他因素都排除掉，例如父母的智商，家庭收入有多少等等，发现小孩的言语智力跟单位时间内父母跟他说多少词有关。

更重要的是，到这些小孩三年级时，重新测试他们听说，读写各项语言能力，当年产生的优势，还能继续保持。

看了这个研究，那么在生活中你，应该怎么做呢？

考虑跟孩子多交流，用丰富的词语。另外，你要给宝宝要有正向的反馈，不要老是给 ta 负向的反馈。

你看，这就是养育的重要性。

你认为小孩什么时候开始记得发生在他身上的事情？

小孩可以有意识地记住，事情是在两三岁之后，之前如果他说我记得，清楚的话，其实是因为家长跟他，复述他小时候的事。



为什么？

孩子出生的时候，大脑皮层以下的结构发育，得比较好，这些结构跟运动有关，跟无意识的反射性的，反应有关。比如看到蛇，马上就想逃跑。

但有意识的记忆要依赖皮层，的逐步发育，这些皮层在婴幼儿时期并没有，发育完全。

咱们再来具体看看：

 1. 记忆与分离焦虑 



做父母的可能都有经验，孩子三四个月大的时候，离开妈妈也无所谓，到大约八九个月时，妈妈要是离开，宝宝就会哭。

为什么呢？因为宝宝开始记住妈妈，这个形象，知道妈妈这个，形象意味着什么，只要这个形象离开，分离焦虑就开始了。情绪的发展跟记忆，发展有关系。孩子的发展是一个整体，我们只有一个大脑。

 2. 记忆与客体恒常性 

孩子特别小的时候，如果一个玩具被布遮住，他会以为这个，玩具就消失了。大人知道玩具还在，布的下面，物体本身不会消失，这叫客体的恒常性。

在记忆系统没有，发展好之前，孩子没有办法理解客体，恒常性。

 3. 记不住，孩子学习靠「镜子」

如果记不住，孩子怎么学习？

看下面这张大脑激活的图：



上面一行是小孩自己做，动作时大脑激活的区域，下面一行是孩子观察别人，做同样动作时大脑激活的区域。

有没有发现：大脑激活的脑区很多，地方是重叠的？

因为人类有镜像神经系统，在做动作和做观察的时候，激活同一组脑网络。



小孩从小就有这个，镜像系统，不需要自己动，就看着，有关怎么动的那个脑网络，已经激活了，这是模仿学习的基础。

4. 孩子会模仿你一年前的动作

小孩天生就会模仿，不一定是当下立刻模仿。

他们会延迟模仿。



比如，孩子九个月大的时候，可以复制大人 24 小时之前做的事，复制得一模一样。十三个月的时候，孩子可以复制大人在，一周前做的事。

到 15 个月的时候，他可以 4 个月以后复制出来。记住，事情只需要发生一次，小孩就可以记住，并且延迟模仿出来。

你有没有觉得有些可怕？

如果你在小孩面前表现出，一些比较有冲击力的行为，比如夫妻间吵架，孩子可能几十年之后模仿，出来。

所以，做爸妈的要时刻注意，自己的言行。从魏坤琳老师的分享中，我们可以了解到：

孩子的智力受先天因素影响，也可以靠后天培养提升。

我们要学会做聪明的父母。要知道，宝宝还小「记不住事儿」的时候，我们的「言行」就是Ta模仿学习的对象！

聪明的我们培养聪明，的宝宝。我们今日给孩子测的「智商」，并不一定就代表着ta，未来的智商。培养「全面的智力」，才是真正的方向。

而培养孩子「全面的智力」，也是「爱贝睿」一直努力的方向。

我们为你精心准备的未来，脑计划，全方位提高孩子的 20 项认知结构，赢在未来。其中的智力脑部分为你提供了大量监测并，提高孩子的智力的小游戏。

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