首发课程 学会思考，爱上钻研，这才是真正STEM科学启蒙的核心
一玩就停不下来，的科学搭建课...
（你们看看，她们挖了大坑不说，还怕我忘了，特意贴出来给我拍照，时不时小鞭子举起来，这届团队真不好带啊，捂脸）
确实，美国在这边STEM是很火的。当时我也很感兴趣，所以去年我报了科学思维，启蒙的课程。“STEM在国内特别火，而且这类的线，下班非常贵啊，打着stem旗号的玩具，和早教班也是非常多，几天的科考营就要几千块，关键我们外行人都，看不懂内容，也不知道咋选。
STEM是美国起家的，你不是正好就在学《早期儿童科学思维，启蒙的课程》吗？可以开始写写这，方面的内容吗，你的所学所思，我们都很需要啊。”
特别幸运的是，我遇到的教授是参与了美国科学，教育大纲编写的。
也是跟着她学习后，我发现，我之前所以为的，stem认识都是非常片面的。
STEM理念现在很火，但STEM到底是什么？如果你只是以为是做实验、玩机器人、学习编程，那么肯定是错的。
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什么是STEM？
这里先来做个名词科普，这四个字母分别对应的是科学、技术、工程、数学，这是美国教育部提出的跨学科，教育培养体系。
通过各种STEM玩具／教具、课堂课外实践，让孩子通过自己动手，了解各个学科之间的联系，了解世界是怎么运作的，培养思考逻辑能力、空间想象能力、创造力。
学习STEM，最怕的就是只针对这四个名词进行，字面上的理解。STEM培养的是思维模式。今年大家会发现，我们开团的很多“聪明玩具”其实背后都是“STEM”的概念，鼓励孩子可以学会解决问题，的思维模式，加以“技术”，创造性的解决问题。
那今天推荐的是优早联合美国专业团队打造的硬核儿童STEM启蒙课程，很适合2-8岁孩子。下面是个5分钟的视频，介绍了这是怎样的课程，可以先看一下。
接下来我想分享一下自己推荐这个，课程的理由，希望可以让大家更好理解stem思维，模式的精髓。
即使不买这个课程，我也希望对大家有启发。
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最有效的学习方式：体验式学习
我个人不喜欢追热门教育概念，但我会去了解各种，教育概念背后的核心精髓。
对我来说，STEM之所以这么被追捧，其中一个很大的原因是，它是符合孩子认知发展的最有效的，学习方式之一。
这样的学习模式孩子如果可以，习惯并且内化，那么对于今后上学，是非常受益的；而我们家长如果了解，对于引导孩子也，是非常有帮助的。
我觉得stem的学习形式，也可以叫做“体验式学习”。
体验式学习和我们传统的教育，学习模式相比还是有很大差别的，在这种学习方式下，体验是基础，孩子才是学习的中心。
这里面最关键的就是，孩子不只是记住或者，被告知具体的知识、抽象的概念，而是通过具体的体验，来观察反思某个抽象概念。这么说比较抽象，我拿出这套课程中，其实一节课来举例说明。
第4课里，是关于动物与人，从下面四天课程，结构设计就能看到，每天都是一样的四大，模块设计：
1、探索与问题解决：每天有一个学习，主题作为引子，引发思考；
2、应用与拓展：通过有趣互动的视频，帮助孩子理解拓展知识，领域；
3、抗挫与创新：展示如何利用松木块积木把了解的，抽象概念搭建出来；
4、协作与专注：鼓励亲子互动一起共创，搭建。
这整个过程所锻炼的能力，已经一目了然了。
更加关键的是，我们可以看到，课程侧重的不是知识，的死记硬背，而是帮助孩子建立一套，学习知识的思维模式。
大白话就是：发现问题-了解问题-通过输出监测，自己是否了解-团队协作解决问题。
孩子们可以使用积木条进行，亲子互动搭建，再次巩固科学知识，进行创造力和想象力的，深度拓展。
这也是我最想和，大家强调的，STEM中的搭建很重要，但搭建不仅仅只是照着做，而是需要基于某个抽象概念，的理解内化，同时还要能有拓展能力。
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最有趣的学习方法：木偶剧
这次课程，课程大纲、框架和知识点是曾在美国西北大学天才儿童中，心学前部任职的ann Gadzikowski 和木偶表演和音乐剧，艺术家jeannie McQueenie设计。
这里想要额外提一下木偶，剧在课程中的作用。目前市面上常见的给孩子，看的课程，基本上都是动画或者真人，很少会有木偶剧。
我自己对于“戏剧”这个儿童早教，主题很感兴趣，也亲眼见证过，木偶成功引导，孩子有效学习，甚至帮助到了，很多自闭症孩子。
因此在课程研发初期，我和优早创始人提议做一次，这样的革新，而且还和Jeannie进行了挺多的深入交流
这里分享一小段我和Jeannie的“访谈”，为啥用了木偶剧的形式。
为啥孩子要通过木偶剧，来学习知识？
为什么木偶剧能让我们，进入到孩子的世界中呢？因为这是一种共享的游戏，我们手里的玩偶，它本身是一个平台，大人和孩子都，能在一起玩游戏。
家长要忘记自己是家长，他们需要暂时进入孩子，的世界，去体会，而且父母也会享受到，乐趣的。
第一次和Jeannie见面，她就教了我家长如何，在家使用木偶进行语言启蒙、认字认数等等。今天就不展开了，接下来也会和大家分享。
因为有了Jeannie的加入，这次的课程中，关于科普知识（也就是抽象概念）的部分，都加入了木偶设计。
通过木偶讲解，和电视前面的小观众互动，从而让学习过程，更加有效而且有趣。
下面是一节试听课，是第一个模块的，通过木偶引出一个问题，大家也可以先看一下：
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课程介绍及体系
说了这么多，希望帮助大家更好理解stem，的核心。
stem不仅仅只是了解一些，名词知识，然后可以搭建出东西。它应该是一个，整体的思维模式，而且这样的思维模式，可以运用到生活学习方方面面。
那下面就来具体，说说这次推荐的课程内容。每节课的课程都，包括四个视频部分，在有趣的前提下，做到有用。
第一部分是启蒙概念，发展探索和解决，问题的能力。
通过孩子喜欢的木偶剧，推出每日科学原理学习，故事，在看的同时渗透，学习知识点。
将知识点用动画视频，展现出来，将每一个知识点生活化，比如第一课讲植物的根，就会通过水流的形式，表现植物根的渗、汲取。
第三部分是实操搭建，从输入到输出，提高抗挫和创新能力。
这个部分选用了动画分解，搭建过程，分步搭建，帮助孩子思考构建过程，锻炼思维能力，同时归纳和总结每天，知识点。
这个阶段其实是鼓励，孩子自己搭建了，但也许有的孩子需要，家长一些引导。所以第四部分的视频，是四个模块中唯一，主要针对家长的。
视频通过亲子真人互动，呈现，通过视频来了解自己在陪同孩子，做搭建的时候，如何和孩子沟通，如何引导、鼓励孩子完成搭建。
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为什么选择Planks积木条
家里有很多各种各样积木的朋友们，也许会不理解，积木条算什么呀？看起来还有点像“半成品”，是吧？积木条在各种stem课程中被，运用很广泛，因为它足够简单，因此足够开放，可以让孩子不局限，天马行空地创造和创新。
这次课程中的积木条，选择的是新西兰松木，纯原木，安全自然，只有一种规格：1:3:15，不仅能够最大限度地，配合完成课程目标，而且还可以让孩子，发散性思维去拓展。
这就是材料的力量，当我们将搭建和设计的可能性，交给孩子后，他们的想象力大大，超出我们的预期。
但这样的选择是有原因的，只有不去做打磨，不上油漆，并且选择低密度的松木，才能保证了很轻的自重和，足够的摩擦力。
这也是planks可以用来搭建各种一般积木无法实现，的庞大效果的主要原因。
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课程结构及内容
刚才大家看了一节试听课，那么这里就要和大家把我们的，课程说透。这个体验式科学启蒙课程适合2-8岁的孩子，但是可以根据每个孩子的，搭建水平不同，来为其找到适合，的学习目标。
总共128节视频课程，每节课程有5-9分钟左右。
里面包含学科知识点、神奇科学故事、搭建模型，还赠送100片新西兰松木构建积木条：
课程可以永久回看，因为是栏目化的课程形式，即使买了没有第，一时间使用也没关系。
等课程更新完了再看也OK，每一期的主题都是可以，独立存在的，可以跳着看，根据孩子感兴趣的主题先开始，也是没问题的。
当然啦，买了后马上行动更，能保护好这股学习热情。因此这次的课程，也增加了打卡营形式。
当然打卡并非是，必须参与的，大家完全可以按照自己的，节奏来安排是否参与以及参与时间。
这个方式只是鼓励大家，多和孩子一起参与进来，交流下搭建的心得。因此也给第一时间参加完整，8周的小朋友们准备了一些福利。
8周科学营还，安排了额外福利：
1.结营后，给全勤用户送出，额外搭建模型卡;
2. 结营后，所有用户可获得精选打卡，集；
3. 每周精选三位用户作业，获得100片积木条。
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如何购买
如何使用
8周的体验式科学启蒙营总价值是327元，团购价是168元，还赠送一套价值128元的100片的启蒙町构建积木条。这次的购买平台是在优早，上课平台也是在优早，请大家一定看清楚下面，的介绍。
在购买和使用过程中，有任何疑问，请添加优早小助手：yozaohelp10，以防我回复不及，时而错过了优惠期。
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