“双高”就业，这所高校到底做了什么？
如何推进毕业生就业？...
原标题：《让校友会管就业 不是说说而已》。
每年，都会有不少高校举办校友，企业专场招聘会，这不仅为学校毕业生，提供了更多的就业机会，还增强了校友与，学校的沟通联系。顺德职业技术学院也不，例外，不过它做的不仅于此。推进“双高”建设过程中，一个不容忽视的关注点即学校，的就业情况。而如何有效利用校友资源助力学校，就业工作的开展，顺德职业技术学院的做法可以为，我们提供参考。
2019年4月教育部、财政部联合发布《关于实施中国特色高水平(高水平，)高职学校和专业建设计划的意见》要求，“双高”学校需具备的基本条件，之一是“近三年毕业生半年后就业率不，低于95%”，学校就业工作在扎实推进“高水平高职院校”建设过程中的重要性，可见一斑。
刚入选“高水平学校建设单位”的顺德职业技术学院在推进毕业生就业等相关，工作中有哪些特色举措？《麦可思研究》（以下简称《麦》）邀请该校分管就业，工作的校友会、基金会秘书处秘书长董国顺进行，了分享。
《麦》：在2018年机构设置调整，中，贵校将分管就业指导等相关工作，职责的毕业生就业指导中心划分到校友会、基金会办公室是出于哪些方面，的考虑？
董国顺：发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力，由此，创新驱动校友工作，成就校友，促进全面发展，是教育回应时代的，重要担当。基于这一认识，我校在探究高职校友工作的特点，和实践中，以校友为中心，将职业生涯规划、创新创业、就业及校友工作，缔连在一起，构建了基于服务理念擎领和，创新驱动的“四位一体”的闭环育人体系。
其中，职业生涯规划发展教育是“四位一体”闭环育人体系的前端，主要解决学生的职业意识，和职业认知，主要培养学生的职业素，养和职业能力。这一过程中，发掘和利用好校友资源，请各类校友作为引路人，为在校学生开讲职业生涯规划，发展第一课，其成效是非常突出的。
创新创业教育是基于时代发展，要求提出的新课题(新课题)，是“四位一体”闭环育人体系的衔接端，它前承学生对职业，和未来发展的认知和各项准备，后连就业和未来发展，是学生在校期间结合，专业尝试创业的“梦想期”和“容错期”。这一过程中，创业成功的校友是其理想的导师和，接地气的合作伙伴，如何将具备条件和有，意愿的成功校友引入校园，对接创新创业的，师弟师妹是关键。
就业作为“四位一体”闭环育人体系的成效端，是从学生变成职场人最，直接的体现。而且从学校层面看，就业是关乎学校声誉，和可持续发展的关键，就业的好坏直接影响招生和，其他各个方面。所以，有效开拓和衔接好，就业与校友的关系，把校友的推荐指引和校友企业，的吸纳提升为促进毕业生高质量就业的重要途径，可以帮助学校从成效、质量和可持续方面，强化其就业工作。
此外，校友是学校办学成效，的直接反映和标志性成果，是学校的宝贵资源，是凝聚力量，传承大学文化，提升学校形象，树立学校品牌，汇集社会资源的无价载体。因此，将校友纳入到学校，育人的体系框架内，是教育内在的要求，也是社会发展的要求，而做好校友工作，是实施“全生命周期”和终身教育的重要内容，是办人民满意的大学，的具体反映，是实现“双高”建设目标的好通径。校友工作是“四位一体”闭环育人体系的核心端，以校友工作为核心，牵引和辐射职业生涯规划、创新创业、就业等领域，为我校毕业生高质量充分，就业提供了重要的支撑。
董国顺：我校始终坚持把毕业生就业，工作摆在“一把手”工程重要位置。
校友会、基金会办公室作为学校就业行政，主管职能部门，负责全面统筹就业相关，工作。我们坚持“以贡献求支持，以服务求发展”的策略，突出创新驱动，理论联系实际，产教融合的人才培养路径，建立联动、互动、协同的就业和创新创业的，组织体系和“四位一体”的工作机制，保障就业的各项工作，有序开展，主要体现在：积极拓宽就业渠道，主动对接就业市场，加强与用人单位协调、沟通和联系，经常性组织不同类型的企业，到学校开展双向选择与面试招聘活动，为毕业生创造更多的，就业机会，拓展并实现，毕业生推荐就业；不断完善信息平台，确保就业信息发布的，及时性、有效性。例如通过QQ群、就业信息网、校园宣传栏等方式及时向毕业生发布，招聘求职信息；扎实做好就业推荐，基础工作的同时，还要注重工作政策导向。
校友会、基金会办公室汇集、整理国家及省市各级党委、政府有关就业创业，的政策与文件，编辑刊印并向各，二级学院和相关部门派发《高校毕业生就业，创业文件汇编》；进一步健全和完善就业管理，与服务等方面的各项规章制度，细化管理办法，有效提升相关工作，人员的主动意识。
除此之外，学校在促进毕业生充分，就业方面还得益于校董、校友及企业家的支持，仅从学校举办的“2018校董、校友及品牌企业，校园大型展示招聘会”专场来看，有1457人与用人单位，达成就业协议或就业意向，招聘效果良好。
董国顺：首先我们强化了校友会、基金会中就业指导，中心的服务功能，统筹全校的职业生涯，规划和就业工作，建立与各二级学院联动、与校友及企业互动、与各部门协同的互助共赢，的组织体系；还要突出创新创业，办公室的职能，促进全校创新创业工作，建立与各二级学院联动、与校友及企业互动、与各部门协同的互助共赢，的组织体系。
在同各二级学院合作，的过程中，各二级学院成立就业，工作领导小组（党总书记、院长一岗双责，签订责任书），全面谋划和指导工作，联系重要校友，充分利用校友资源，开创性开展工作；推进学校创新建设校、院、班三级结构的联动、互动、协同的就业工作队伍体系，实行大协作工作机制，并探索实施“专人贴近、一对一落实、人对人跟进、心贴心服务”等就业工作方法，确保各项毕业生就业，工作落到实处。比如，各二级学院设生涯规划、创新创业、就业及校友工作“四位一体”工作专干，负责联系校友，培养学生服务团队，以发挥校友优势，培训引导学生团队开展，工作。专干由辅导员兼任，且建议一个年级，不少于1人。具体人员和人数由各，二级学院确定；各班级设立生涯规划、创新创业、就业及校友工作“四位一体”联络员，联络员由各班班长、团支部书记、副班长3人兼任。联络员负责建立各班级，微信群，积极促进校友与母校、企业及社会的互动、共享，还要做好各班级生涯规划、创新创业、就业及校友工作信息，登记表，使人员凝聚、信息完整、交流畅通。
学校通过这样的相互合作，建成与各二级学院联动、与校友及企业互动、与各部门协同的互助，共赢的从学校、二级学院到班级的，生涯规划、创新创业、就业及校友工作“四位一体”的组织体系和工作机制。其中，核心是校友，策动是职能部门，实施是二级学院，基点是班级，工作中的得力人手即是校友，和学生团队。
《麦》：未来学校在毕业生，就业创业等方面，会继续改进哪些工作？
董国顺：目前在推进毕业生工作的，过程中，学校基于服务理念的“四位一体”工作体系还需要进一步，强化，工作机制有待进一步健全，和完善；各二级学院就业指导工作，人员专职化、稳定性和持续性不够，成为进一步整体提升学校毕业生，就业指导工作质量和水平突出的、现实的制约因素；就业指导工作人员队伍，的职业化、专业化培训亟待加强，工作的专业化水平有待，提升。
为此，学校还需切实增强就业指导工作，人员队伍力量，建立一支以专职工作，人员为主，就业指导课程教师为骨干、辅导员为主体、职业指导专家广泛参与的就业，指导工作队伍，打造一支能够满足我校学生职业生涯共性，发展与个性需求的学生就业指导工作工作队队伍。另外，学校还需要加强交流学习，并从考核和激励机制方面多，考虑就业工作。
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