【观察】现在的校园,“聪明”得超乎你的想象

 

走进北京第二十中学,探寻我们需要的智慧,教育解决方案...





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成立于1951年的,北京市第二十中学,经过60多年的奋斗,实现了跨越式的发展,成为了一所师资力量雄厚、环境设施一流、办学质量突出,的现代化学校,于2009年获得“北京最具有,竞争力十佳学校”称号,被誉为“海淀区北部的,一颗教育明珠”。
漫步北京市第二十中学,随处可见各类信息技术,的深入应用:个性化的电子班牌、数字化的信息发布大屏、基于网络的打印机,与通信系统、点对点的广播铃声、显微镜上的电子屏、人脸识别的门禁系统、云厨系统……

我们究竟需要什么样的智慧,教育解决方案?带着这样的疑问,来自内蒙古的几,十余名教育工作者,在联想工作人员的陪同下参观,了北京市第二十中学。
智慧教育不是简单,的教育信息化
2018年,教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,计划指出,人工智能、大数据、区块链等技术的迅猛发展,将深刻改变人才,需求和教育形态。

其中,“智慧教育创新发展行动”被列为八大行动之一,以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础,依托各类智能设备及网络,全社会需积极开展,智慧教育创新研究和示范,以推动新技术支持下的教育模式,变革和生态重构。

显而易见,智慧教育不是简单,的教育信息化。

一方面,智慧教育是运用先进的信息技术对教育过程中的,各种信息与情境进行感知、识别、分析、处理,以提供快速反馈、决策支持、路径指引和资源配送,是增强教师教学能力和学生学习能力,的重要手段。根据创新人才培养的要求,学校通过合理,利用信息技术,可探索出新的教育模式,和应用场景,从而促进教育现代化。

另一方面,智慧教育的目的是培养学习者,的创新能力、问题解决能力,等高阶思维能力,以发展学习者的智慧作为,出发点与归宿。
事实上,根据不同的服务范围,智慧教育可大致,分为几个部分,如智慧课堂、智慧校园、教育云平台、大数据精准教学系统、智慧考试系统等。

不过,因为不同的群体对智慧,教育的需求不尽相同,无论是教育从业者,还是科技工作者,对智慧教育均没有,统一固定的概念,具体来看:

第一,就学生而言,智慧教育带来的是更多更有趣,的学习内容,更新颖的学习方式,更多思考的空间,和发展的机会,关键的是能够让,自己懂得如何更好地学习。

第二,就家长而言,智慧教育可以帮助了解孩子,的学习目标、轨迹和状态,能够参与和把,控孩子的成长,并帮助孩子提高成绩。

第三,就老师而言,智慧教育意味着能够高效、及时、精准地将知识,技能传递给学生,实时解答学生的困惑,帮助学生对事物,形成正确的认识。

第四,就学校与主管部门而言,智慧教育实现了更为,精准的教学管理与资源配置。

因此,可以认为,智慧教育的本质,是通过信息化的手段,及人力所不能及,将受制于客观,因素的教学方法、理念变为现实,切实提升教育的精度、准度、速度,在减轻教育工作者负担,的同时,帮助学生取得更好的,学习效果。
从满足需求到场景,创新驱动
那么,我们究竟需要什么样的智慧,教育解决方案?

我认为,在出发点上就要有所不同,比如过去是产品为主导,根据教学环境对设备,的需求提供产品和服务,信息化的手段仅仅是为了“满足需求”,只是辅助做不到创新。而现在,智能技术已经成为驱动教育理念变革,的重要动力,解决方案不仅要能“满足需求”,更要能够创造出新,的场景和应用。
举例来说,基础教育制度中,英语教学一直是备受,争议的热点话题。如何摆脱“哑巴英语”的帽子,让学生的应用能力和应试,能力如何平衡、“听说读写”如何不“顾此失彼”,一直都是无法回避,的两难问题。

为了给考生、教师提供一个智能,的实战平台,北京市第二十中学部署了联想,英语听说模拟考试训练系统。据介绍,基于深度学习技术的,智能语音评测引擎,该系统能够帮助,学校组织模拟考试,帮助学生熟悉中,高考流程和内容,通过人机对话的形式,学生借助计算机、鼠标、键盘、耳麦即可完成模拟练习。
同时,考试训练的过程中,人工智能语音识别引擎,准确识别学生声音,并根据关键词的匹配,生成评分,让学生了解自己,目前的真实水平,进而更有计划性地加强学习,和训练。

值得一提的是,这套英语听说模拟训练系统的,ai技术能够根据不同的学生给出不同的组卷,而打分引擎不但,能判断学生有没有读对,甚至能分辨出是错读、漏读,还是多读、重复,并对做出评析,根据评析结果不断重复,练习,确保学生准确掌握。
再比如,食堂的管理往往,让学校十分头疼,采购、食材、加工、人员、菜品、服务样样都是重点,即便投入巨大精力和资源,却还能听到来自家长和,学生的抱怨:菜品不好吃、花样少、环境卫生差、排队时间长……

面对这个“老大难”的问题,北京市第二十中学引入了,联想“校餐通”校园团餐智慧解决方案,将多环节、长流程的食堂管理通过,整合的系统进行智能化管理。不同于以往的现点,现打的取餐方式,校餐通系统采取家长,线上提前预约、学校按需定制、学生线下“刷脸取餐”的独特运行方式。

据介绍,联想校餐通系统上线之后,学生可以在家和家长一起利用电脑提前把,自己想吃的菜定下来,到用餐环节,通过刷脸识别的方式,领取已经为自己准备好的,那一份午餐,全程不超过5秒钟。
其次,通过联想校餐通APP,每位关心孩子身体健康的家长都,可以实时点击查看孩子每天的餐饮状态,对食品加工过程、配餐营养分析、食品安全等方面进行,实时了解。家长们更可以通过app为自己孩子,提前一周选择配餐,为孩子做出最,适合的营养搭配。

同时,利用整合的管理系统,食堂和配餐企业可以预先,了解到学生们的餐品预定情况,做好提前备货,让传统的按量供应真正变成,按需供应,不但大大提升了采购,和配餐效率,更让食堂的食物浪费,情况大大减少。

此外,在联想校餐通的,整合管理下,学校不仅对食堂人员、原材料采买、加工过程、资金消费、学生反馈等一目了然,而且可以第一时间发现,问题所在,及时提出管理意见。

我们知道,传统校园食堂的管理,是依靠人力和经验,而在二十中这个案例中,联想真正做到了将一个复杂的食堂管理,通过智能系统来实现,在学生餐饮的全周期内,通过场景创新和技术应用,最终实现了学校食堂的“智慧化”。
联想智慧教育的,定位与底蕴
当然,这种转变给解决方案提供商,提出了更为严苛的要求,不仅要切合学校,的实际应用,一个场景一个场景,的去深入、一个需求一个需求,的去碰撞,同时还需要解决方案提供商,拥有从硬件到软件、从应用到平台、从产品到方案,的整体交付能力。

可以看到,新技术无疑正在成为教育,信息化2.0时代的重要生产力。将更多新技术深度融入到,学校信息化建设的全过程中,显然对推动改进教学、优化管理、提升绩效等都能够提供,重要的支持。

在这个过程中,联想以ai赋,能教育信息化,从顶层设计开始提供,整合的智慧教育愿景、智慧校园与智慧教室等,解决方案与产品,通过将大量崭新技术与丰富应用,场景相打通,做到了让真正的“智慧”在教育行业落地。从这个意义上看,联想不仅是处在,一线的实践者,更是智慧教育的,顶层设计师。

那么,该如何衡量联想智能教育,的优势呢?

第一,是联想丰富的信息化建设经验与,深刻的变革洞察。我们知道,联想深耕教育,行业30多年,拥有深厚的实战积累,能够解析不同教育机构的实际需求,与应用特征,并提供有针对性的,解决方案。

第二,是联想多种技术,的融合能力。教育行业需要的,并不是技术本身,而是技术融合带来的应用,创新驱动。以人工智能为例,联想先后发布了智慧课堂、智能错题本、课情分析系统、智慧班牌智能应用方案,让 AI 赋能教育,真正为管理者、教师、学生“减负增效”。

第三,是联想深入全,场景的创新能力。联想的智慧教育,解决方案聚焦教学、教务、教研的智能化典型场景,以人工智能与场景的融合,推动教、学、管、评、测每一个教学环节内容与,方法的创新,从而助力实现教育,教学模式变革。

教育是国家的根本,更是改变未来的最大变量。

在智慧教育时代,联想不仅引领了新技术,与应用的深度融合,同时更和教育行业用户一道推动了应用场景,和机制的创新发展。不断突破、自我超越,这是联想在智能化,变革路上的自我要求,也是始终能赢得教育,行业用户认可的底气所在。


申耀的科技观察,由科技与汽车跨界媒体,人申斯基(微信号:shenyao)创办,16年媒体工作经验,拥有中美两地16,万公里自驾经验,专注产业互联网、企业数字化、渠道生态以及汽车科技内容的,观察和思考。


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