孩子摔倒了，扶起来怕不独立，不扶怕变冷漠？太南了！你可以试试这样做

孩子摔倒了，到底扶不扶？...

作者：沐丹青

图片：unsplash“我说多少遍了，囡囡摔倒让她自己起来，你非跟我作对是不是？”

“怎么了，我扶我女儿还有错了！”

“你扶她一次，下次怎么办？怎么锻炼他的自立能力！”

“外人摔了我都能扶，自己女儿不能扶！”

下班回家路上，我走进小区门口，看到两口子在吵架，吵架的原因呢，我听了几句，就听明白了，怎么回事呢，原来是一件很小的事情，孩子摔倒了！

孩子爸爸去扶了，孩子妈妈很生气，说不能扶，扶了怎么锻炼孩子的，自立能力。

男的也急，说我女儿摔倒了，我扶一下怎么了，你这上纲上线的。

女的觉得这不是一件小事，这代表着能不能锻炼孩子。

为这件事，两个人吵了好一会，到最后还是孩子被吓哭了，两个人才气愤地走了。

因为扶不扶吵，并不是大惊小怪，这两年，孩子摔倒要不要扶成为一个引发家长，关注的问题，对这个问题的回答基本上，分为两派。

一派是奶奶姥姥辈，那就是一定要扶，孩子摔倒了，地上又脏又凉，孩子还那么小。更有甚者，扶起来还不算，还要打打地：让你摔我孙子，让你摔我孙子，我打死你！

但是了解过现代教育，和西式教育的父母，又持截然不同的观点：孩子摔倒了要让他，自己站起来，锻炼孩子的自理能力，不能大惊小怪，要培养孩子的逆商。

截然不同的观点，对孩子的影响，也是不一样的。邻居家有个小男孩才六岁，爸爸妈妈平时上班，孩子跟着奶奶。

孩子奶奶就属于那种孩子摔倒立刻要扶起起来，还要打地的那种，有时候孩子奶奶不在身边，孩子都不会自己爬起来， 而是趴在那里哭、等人，扶起来以后，耳濡目染学会了奶奶那，一套，也恶狠狠地跺跺脚，“都怪你都怪你”。

孩子刚开始摔倒，可能仅仅是有点害怕、有点委屈，但是孩子奶奶这样做，孩子不仅不会反省，是不是自己跑得快、没看路才摔倒的，还会觉得别人扶自己，起来是理所当然的，很难培养感恩意识。

而且大人一惊一乍、大呼小叫还会把孩子吓着，让孩子很把摔倒这件事，很当回事，反而去哭得没完没了。

当然，这不仅对待，孩子摔倒这件事，其实是一种养育孩子，的态度，溺爱、过度保护，对孩子的健康成长很不利。

那立刻扶起来不对，是不是千万不能扶呢？

朋友在幼儿园当老师，前几天把脚扭了，我去医院看她。

说起扭脚的事，她说自己被班里，的孩子们伤了，忙问怎么回事。

原来扭脚那天，她正在带着孩子们跳舞，看到两个孩子推搡，急着跑过去的时候，避让突然跑过来的孩子不小心，跌倒在地上。

扭伤了脚之后，她坐在地上站不起来，班里的小朋友都站得，远远的，没有人来扶他起来，但是他们都鼓励她：

老师摔倒没关系，自己站起来！

勇敢点，站起来，老师你自己可以的。

酷肖大人的话语让，人哭笑不得，但还是让人感觉很寒心。

这就是对孩子摔倒完全不管，不问的话，可能会让孩子失去一种，情感连接，变得有点“冷血”。可能大家看一些公众号，或者一些讲座，很多人会推崇让，孩子自己爬起来，锻炼独立能力。

但是这样做，我们可能会发现，在孩子长到六七岁的时候，他对一些与自己无关的事情，会很冷漠，比如你东西掉了，让他帮忙捡起来，但是他会继续玩自己的，根本不理你。

为什么他不去帮你捡，因为他打小就习得了，一种思维方式，不管是摔倒了，还是东西掉了，即使我在旁边，也不需要去管，因为没有人管我，爸爸妈妈会告诉我，宝贝没关系的，自己爬起来，自己捡起来。那我当然也可以对，爸爸妈妈说：你可以的，加油！

这就会让孩子形成一种“冷漠心理”，对别人需要帮助无动于衷，
其实这之间就少了，一个心理链接。所以，绝对的不去理，需要帮助的孩子，可能会做错误的示范。

最近有这样一个新闻，在网站和朋友圈都很火。

一个北大的博士生，典型得别人家的孩子，从小就是学霸，先是考了，苏州大学的研究生，然后去了中科院上博士，再之后考了北大的博士后，很优秀。

但这之后，他出国工作，就跟家里失去了联系，一失联就是二十多年，现在他的母亲77岁高龄，人生七十古来稀，卧病在床，随时有生命危险，特别想见一见自己疼爱的，这个小儿子。

但是他不想回来，还说不要去联系他，什么清官难断家务事。大家想想，他毕业后就去了国外，就我们认知上去想，肯定会觉得，学生时代能有什么家务事，还断不了？

这就可能是跟他，成长过程中，家人可能只注重他学习了，没有关注他情感需求有关。但是人家外国的精英教育都是，这样的啊，孩子摔了不能扶，要让他自己站起来，要培养孩子的逆商。

北京师范大学教授、中国家庭教育学会副会长赵忠心(赵忠心，)曾经讲过这样一件事：

他问一位哈佛大学学，教育的博士生：“我们这里，有人说人家美国的家长，孩子跌倒了，从来不扶不管，都是让孩子自己爬起来。我没去过美国，不了解美国的实际情况。你们美国是这样吗？”

那个留学生听了大笑着说：“哪里有这种事？美国人是从小重视，培养孩子经受挫折的能力，要让孩子适当吃些苦；但也不是把孩子，培养成为冷酷无情的‘冷血动物’。孩子跌倒了，该扶则扶；该让他自己爬起来，就鼓励自己爬起来。要看具体情况，不能一概而论。”

所以，孩子摔倒，不是一定要扶，也不是一定不能扶，而是我们要根据实际情况，去决定自己要不要去扶。如果我们的孩，子刚刚才学会走路，摔倒以后，他自己扶着东西爬起来，会有一种成就感，我们只要在旁白护着，或者用东西引导，他起来就好。

孩子大一些，如果摔倒了立刻爬起来，那肯定没有摔疼，可以不用去管，他可能像没事一样，投入到自己的事情中。

但是如果孩子摔倒，了没有爬起来，那么摔倒这件事可能影响了他的情绪或者，让他感觉疼痛了，我们又恰巧在身边，不妨像对待其他摔倒，的人一样，自然而然地过去扶他起来，温和地问一句“没事吧”，不冷漠对待，也不极端溺爱。

育儿专家朱芳宜说，其实这个过程中，我们也再给孩子示范什么，同理心，示范着人和人之间，是有温情的，他不是冷漠的。

等孩子情绪平稳以后，还可以和孩子讨论一下，摔倒的原因，让孩子吃一堑长一智，知道怎么保护自己，怎么做安全。

不过如果我们的孩子，已经十几岁，甚至到了青春期，如果摔得不严重，我们完全可以当做没看到，保护孩子的不愿出糗，的自尊心。

所以，我们既可以在孩子，自己能行的时候，给孩子锻炼独立，能力的机会，还可以在他需要帮助，的时候，给他温暖行走的力量，和后盾，不是必须要做一定扶或者一定不扶，的两极化选择。

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