致老师：真正的好老师，5分钟完成一次学习，300秒经历一次思考
新媒体时代，“微课”成为传统课堂之外的新型，知识传播方式。学习微课，提高学生的课堂效率，帮助老师进行自我提升。...
新媒体时代，“微课”成为传统课堂之外的新型，知识传播方式。
学习微课，提高学生的课堂效率，帮助老师进行自我提升。
制作微课，锻炼老师的授课水平，也成为了职称评定的材料。
这些时长在5~10分钟，短小精趣，是围绕单一知识点而进行有针对性讲解，的一段视频教程，与传统课堂相比究竟有，哪些优势呢？
01 可反复观看，节省教师精力
不管是学校里传统课堂上一个老师面向一班几十个学生，还是培训班里的“小班教学”，传统课堂的一个问题就，在于老师的讲述不可重复——不小心走神或者没听懂的，只能等到课后提问，一个知识点可能需要老师，反复讲解。
而微课视频，可以反复观看学习。老师录制一遍，可以给学生反复使用，既可以节省老师的，重复工作，也可以免去学生等待，的时间。
02 知识点拆解，重难点突出
传统课堂的时长一般在40分钟左右，一节课内包含的知识点多。当老师的都知道，哪怕在课堂上强调一百次“这里是重点”，还是有学生，永远抓不住重点。
微课一节只有5-10分钟，就一个知识点进行详细，的拆解，而且往往是“讲解+练习”。体量小，重点突出，随学随练，效率更高。
03 课前先预习，实现“翻转课堂”
传统课堂教学中，知识传授需要教师在课堂中，的讲解完成，知识内化则需要学生在，课后通过作业、操作或者实践来完成。而随着“翻转课堂”概念的提出和兴起，传统形式受到了颠覆。
知识的传授，学生通过网络在课前完成。宝贵的课堂时间则留给了，知识的内化——在老师、学生的互动中完成。
“翻转课堂”的形式可以有效提高，课堂效率，要真正达到效果，课前学习的重要性，无需多言，这就需要课前学生，通过手机、PC在网络学习微课。
总而言之，对于学生而言，微课能更好的满足学生，对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又，能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充，和拓展资源。
对教师而言，微课将革新传统的，教学与教研方式，突破教师传统的听评课，模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更，具有针对性和实效性，基于微课资源库，的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长，的重要途径之一。
现在学校、市里常常举办微课大赛来促进老师们，的信息化教学水平，微课，也被很多学校纳入了职称，评定的范畴。
因此，学会制作微课老师们的，必备技能，趁这个寒假赶快学起来！
微课来源：腾讯视频
手绘视频就是通过手绘软件，在视频出现用真实的手，或笔进行绘制或移动的各种文字，图片，声音，音乐，或动画的，一个视频表现形式。手绘视频，也称手画视频或素描视频，或白板视频。
微课来源：好老师学院出品
CS录屏软件最大的好处就是，只需要会做ppt就，可以完成微课，制作起来非常的简便。
简单来说只要，以下几个步骤：
- 可以先制作好，ppt演示文档，并准备好脚本文稿；
- 如同讲课一样，来讲解ppt，同时录制屏幕及声音；
- 对录制的视频，进行后期编辑（声音也可单独录制，再合成）。
手绘视频最大的，好处是比较奇特，能够吸引眼球，虽然软件是英文界面，但操作简单，实用。
只要前期准备好，你需要的素材，就可以直接在手绘，视频上做完微课。
影片中的那只手，会吸引学生的目光，让人目不转睛。利用手绘影片的方式，让学生有参与感，想要继续看下去。
总结一下，这两种是现在做微课比较容，易学的办法，从学习的难易程度来说，CS＜手绘视频，毕竟CS只需要PPT，和录制视频就可以了，这些对于老师，们更容易一点，而有一定信息化，基础的老师，就可以多学一些，手绘视频的内容，毕竟手绘视频的形式和内容要，更新颖一些，更能吸引别人的目光哦~
当然制作微课的方法，还有很多，真人出镜，录屏类微课，动画类微课，手绘视频类微课，H5类微课，大家可以都了解一下，组合起来运用，微课效果更好哦！
各科老师看过来！
笼统的看过去，如果你还是不了解微课，制作的话，如果你想更深入，的了解微课制作的小窍门，推荐你学习下面这些，课程哦！
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