高子阳：统编教材中的“快乐读书吧”要不要真读？

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期末考试结束了。三至六年级的试卷都有了“快乐读书吧”的题目。比如：

1.下面哪个童话不是《安徒生童话》？（    ）

A 《拇指姑娘》   B 《丑小鸭》  C 《灰姑娘》

2.根据本学期的课外阅读判断，下面说法是否正确，对的打“√＂错的打“x”。

（1）白雪公主是《安徒生童话》中的人物。(     )

（2）丑小鸭最终变成，了一只白天鹅。(     )

（3）《穿靴子的猫》中，磨坊主的大儿子分，到了毛驴，二儿子分到了猫，三儿子分到了磨坊。（   ）

（4）《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽，的小孩子，巫婆帮她实现了。（   ）

（5）《野天鹅》中11位哥哥白天要，不停地飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。（   ）

3.还有这样的考题：2019秋季，我教三年级，冒天下之大不韪，让班级全体学生，买了曹文轩、陈先云主编编写的快乐读，书吧系列书。三本书定价75元（京东40多元），家委会集体在京东上买的。通情达理的家长特别好，没有举报我推荐这套书，为此事我担心了几个月，我最怕他们举报之后，主管部门的领导处分我，我最怕他们说我吃回扣（京东真的没有给过一厘钱回扣，(钱回扣)）。他们两人主编的《安徒生童话》只有11个，《格林童话》14个，《稻草人》13个。我让学生读了，我也专门给他们上了。但我们这儿就考了，一个题目，就是前面的第一题，我班学生居然还有3人没选对。其实三本书不要读，把两页纸的教材读一读，这道题就能做对。不信，再重看一下教材：

也就是说，把三本书全部看完，未必能全做对。把这两页多读几遍，提出几道题，完全可以得高分。那全国各地，有多少同学本学期真读了，他们两人编写的这三本书？我没有这方面的大数据，但我知道不少学校的，学生没有读。而教三年级的老师，可以说不知道这两人编写，的这三本书的，肯定超过90%，甚至还要多。

而上面的考题真的要把书，看完才能答吗？比如“白雪公主是《安徒生童话》中的人物。(     )”，这一题看似不难，学生读完三本书，或者读完两页纸，教材就能准确做答。但如果你没有把，安徒生写的168个童话看完，你即使回答正确，心里还是存疑的。而没有读完安徒生童话，的人，肯定不知道安徒生写过“白雪皇后”，虽然公主与皇后不一样，但皇后是公主变的。

周五考完试，去年考上初一的，学生回校看老师。他们带给我一束康乃馨。我们聊了很久，他们谈了现在的读书。一位特别优秀的女生说：“高老师，《西游记》都是用文言文写的，我只看了第一回，实在看不下去。”

“《西游记》是初中生必读的书，不看完怎么考试？”我问。

几个同学一起答：“我们都没看。老师给我们准备了200多个题，我们看题就可以了。”

这是他们说的原话。这样的事，其实我早就知道。看来，小学的快乐读书吧，恐怕又是一个摆设。以考定教，考什么教什么，这是公理！大家只要研究了一些考题（这是我们中国老师的强项），书读不读都无所谓。

放假之前，为了下学期的“快乐读书吧”，我又让家委会给孩子，买曹文轩、陈先云主编的《中国古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫》寓言。这个假期他们肯定，会读完的，下个学期，我肯定会教的。但我可以遇见下个学期，的期末考题，只要考这三本书，我班还会丢分。早起，思考。

如果出“丹麦是世界上最，幸福的国家，有人说与安徒生有关。在安徒生的童话里，可以看到安徒生写了，很多有关幸福的故事。请以安徒生创作的二三个幸福，的人为例，来谈一谈什么是幸福。”我班得分会高吗？

如果出“安徒生写了《野天鹅》，11个野天鹅是妹妹救的。格林兄弟搜集整理了一篇《六只天鹅》的童话，这里也是妹妹救了6只变成天鹅的哥哥。安徒生的做法算不算抄袭？对此你怎么看？”我班的学生能得较多的分。

如果出“安徒生写了不少让人，快乐的故事，比如《老头子做的事总是对的》，叶圣陶写了《快乐的人》，你对这两篇文章，文章表现出来的‘快乐’有什么想法吗？”我班的学生肯定得分不低。

很可惜，没有哪个地方的试卷会出，这样的题。而那些简单的题，他们居然做不对，矛盾啊！

教材中有了“快乐读书吧”是好事，怎么考能让学生真，的读起来，是不得不思考的事。如果考的如此没有学问，全是所谓的知识点，死记硬背都能得高分，“快乐读书吧”还会有多少意义呢？这也许是杞人忧天！

快乐读书吧，要不要真读？我都不知道这是，一个什么样的问题。是真是伪，我都说不清楚了。

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